勤思考研官網(wǎng)

漢語國際教育碩士

你當(dāng)前的位置:首頁 > 漢語國際教育碩士-專碩 > 漢語國際教育科目基礎(chǔ) > 354漢語基礎(chǔ) > 古代漢語

古代漢語(王力版)筆記-動(dòng)詞的使動(dòng)用法

  動(dòng)詞的使動(dòng)用法6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  所謂動(dòng)詞的使動(dòng)用法,就是主語所代表的人或事物并不施行這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作,而是使賓語所代表的人事物施行這個(gè)動(dòng)作,換句話說,動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是由主語發(fā)出來的,而是使賓語發(fā)出來的。動(dòng)詞分為及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞,二者都能用于使動(dòng),而以不及物動(dòng)詞最為常見。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1、不及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  不及物動(dòng)詞是不能帶賓語的,當(dāng)它后面有名詞或者代詞,形成“不及物動(dòng)詞+名詞(或代詞)”的句式時(shí),這個(gè)動(dòng)詞就用作使動(dòng),并與后面的名詞或代詞組成了特殊的動(dòng)賓關(guān)系。例如:6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1)重為之禮而歸之?!冻w晉知罃》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)求也退,故進(jìn)之;由也兼人,故退之?!墩撜Z先進(jìn)》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能?!睹献痈孀酉隆?span style="display:none">6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)既來之,則安之?!墩撜Z季氏》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  例(1)“歸之”意為“讓他回去”,例(2)“進(jìn)之”“退之”意為“促使他前進(jìn)”“讓他有所收斂”,例(3)“動(dòng)心”意為“使心驚動(dòng)”,例(4)“來之”意為“讓他們來歸順”。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  以上是帶賓語的。有時(shí)候可以不帶賓語,一般是由于上面賓語所代表的人或事物已經(jīng)出現(xiàn)而省略。如:6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (5)今以鐘罄置水中,雖大風(fēng)浪而不能鳴也。蘇軾《石鐘山記》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)操軍方連船艦,首尾相接,可燒而走也。《赤壁之戰(zhàn)》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  例(5)的“鳴”是使之響,例(6)的“走”是讓它逃跑。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2、及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  及物動(dòng)詞本來就可以帶賓語,帶上賓語后既可能是一般的動(dòng)賓結(jié)構(gòu),也可能是特殊的即表示使動(dòng)意義的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。換句話說,同樣的“及物動(dòng)詞+賓語”這個(gè)形容可以表示兩種不同的意義。比如:6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)渾邪王率眾降漢?!稘h書張騫傳》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2)賊以刃脅降張巡。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)騫以校尉從大將軍擊匈奴。《漢書張騫傳》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王?!而欓T宴》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (5)周貧且微,諸侯莫朝,而齊獨(dú)朝之?!遏斨龠B義不帝秦》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)武丁朝諸侯?!斗蜃赢?dāng)路于齊》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)寡人得見此人與之游,死不恨矣?!妒酚涰n非列傳》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)陽貨欲見孔子,孔子不見?!墩撜Z陽貨》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  上述四組,前一個(gè)都是一般動(dòng)賓,后一個(gè)為使動(dòng)式動(dòng)賓,二者主客完全顛倒,意義也大不一樣。如第一組例(1)是渾邪王投降漢朝,例(2)不是賊投降張巡,而是賊迫使張巡投降。同樣為動(dòng)詞謂語“降”,前一個(gè)是主語施行這個(gè)行作,而后一個(gè)是主語使賓語施行這個(gè)動(dòng)作。其余類推。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  及物動(dòng)詞用作使動(dòng)時(shí),還可帶雙賓語,其中一個(gè)為人,一個(gè)為事物,形成“及物動(dòng)詞+人的賓語+事物的賓語”這種格式,其含義是使人的賓語怎么樣。這種帶雙賓語的使動(dòng)用法,在理解上會(huì)造成一定的困難,不過出現(xiàn)得并不多。例如:6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)若弗與,則請除之,無生民心。《鄭伯克段于鄢》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (10)均之二策,寧許以負(fù)秦曲。《史記廉頗藺相如列傳》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?1)諸人持議,甚失孤望。《赤壁之戰(zhàn)》6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  例(9)的“生民心”意為使民生心,“民”為人的賓語;例(10)的“負(fù)秦曲”意為使秦負(fù)理虧的責(zé)任,“秦”為人的賓語;“失孤望”意為使孤(我)失望,“孤”為人的賓語。6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  本資料來源勤思考研論壇網(wǎng)友分享,選自完整資料中的一部分,并非勤思考研漢語國際教育碩士的輔導(dǎo)班講義。如果你需要完整版的資料可以直接點(diǎn)擊這里下載>>>>,或者聯(lián)系在線的勤思考研老師索取資料6Ng勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。

喜歡本文章的同學(xué),還喜歡下列同類型的文章:

本網(wǎng)聲明:

凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責(zé)任編輯:qschenglidan )

回到頂部