摘要：

 

　　知道自己最想要什么，所以堅(jiān)定了教育學(xué)考研，義無(wú)反顧。

 

　　知道專業(yè)課的重要性，所以能果斷糾錯(cuò)，這是關(guān)鍵的第一次轉(zhuǎn)折。

 

　　知道自己的學(xué)習(xí)情況，知道自己需要什么，所以可以排除萬(wàn)難，抓住了黃金的8月，這是決定性的第二次轉(zhuǎn)折。

 

　　初試分?jǐn)?shù)低于國(guó)家線，倒一壓線進(jìn)復(fù)試，他已無(wú)路可退，命運(yùn)只給他一次機(jī)會(huì)，但他做到了。他的考研歷程，驚心動(dòng)魄！~

 

　　考研原因

 

　　我是一個(gè)跨專業(yè)的應(yīng)屆考生，本科所學(xué)專業(yè)為資源環(huán)境科學(xué)。我之所以選擇考研是因?yàn)樽约簩?duì)本科所學(xué)的東西不感興趣，想要換一個(gè)喜歡的專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)。其實(shí)在我大一的時(shí)候，我是一點(diǎn)都不想讀研究生的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我沒(méi)想到要跨考，我覺(jué)得要是學(xué)的不是自己喜歡的東西，考研就沒(méi)有意義了。我的爸爸是一名老師，可能因?yàn)閺男∈艿剿挠绊?，我很喜歡學(xué)校這種在我看來(lái)很單純的環(huán)境，也很喜歡與教育有關(guān)的職業(yè)。所以我很堅(jiān)定自己要考教育學(xué)專業(yè)的研究生，也很堅(jiān)定自己以后的工作得是和教育有關(guān)的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要是考不上要去找工作。

 

　　考研經(jīng)歷——初試

 

　　一．自我復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（2017年9月）。

 

　　我是大二下學(xué)期決定考研的，而我開(kāi)始復(fù)習(xí)時(shí)從大三開(kāi)始的，所以我考研是從2017年9月正式開(kāi)始，一直持續(xù)到2019年3月結(jié)束。開(kāi)始時(shí)我走了一些彎路，我不知道勤思考研機(jī)構(gòu)，報(bào)名了距離我的學(xué)校比較近的一個(gè)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，那個(gè)機(jī)構(gòu)是以公共課為主的，所以對(duì)于專業(yè)課300分的我來(lái)說(shuō)并不適合。所以9月我就自己開(kāi)始看311參考書，然后跟著我報(bào)的那個(gè)機(jī)構(gòu)學(xué)英語(yǔ)。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)如果只看專業(yè)課教材的話是抓不住重點(diǎn)的，詢問(wèn)了那個(gè)機(jī)構(gòu)的老師，那個(gè)機(jī)構(gòu)的老師告訴我明年3月份開(kāi)始上專業(yè)課，其實(shí)也就是安排一個(gè)研究生給我講解。這和我的計(jì)劃是不一樣的，甚至可以說(shuō)完全落后于我的計(jì)劃。我的考研大致計(jì)劃是在大三暑假開(kāi)始前完成兩輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，然后利用沒(méi)有課的暑假扎扎實(shí)實(shí)地背書強(qiáng)化。由于得不到報(bào)名機(jī)構(gòu)老師的幫助，我就開(kāi)始詢問(wèn)其他老師，也就是在這個(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)了勤思的老師。

 

　　二．報(bào)班復(fù)習(xí)，完成一輪復(fù)習(xí)（2017年10月~2018年3月）

 

　　說(shuō)出來(lái)可能不相信，我發(fā)現(xiàn)我qq通訊錄里面有一個(gè)叫“勤思考研張老師”的人，也就是我之后的課程顧問(wèn)福生老師。我不記得什么時(shí)候加過(guò)福生老師了，我估計(jì)是在大二準(zhǔn)備了解考研信息的時(shí)候無(wú)意中加了他。所以我覺(jué)得考研開(kāi)始得早有一個(gè)好處是可以在走上彎路后及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。一開(kāi)始我并沒(méi)有想報(bào)名勤思，也就有什么問(wèn)題問(wèn)問(wèn)福生老師。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我每次問(wèn)老師問(wèn)題他都會(huì)很認(rèn)真的解答，不是簡(jiǎn)單的對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做宣傳，而是真真正正地提供給我?guī)椭Ｎ覐母Ｉ蠋熌橇私獾剿麄兊木W(wǎng)課與資料后就決定報(bào)名勤思了。因?yàn)榭佳匈Y料比教材更能系統(tǒng)地把知識(shí)列出來(lái)，更偏向應(yīng)試，所以以講義為主、教材為輔是很有必要的。在明確自己的需要后就報(bào)名了勤思的專業(yè)課，當(dāng)時(shí)由于是第二次報(bào)班了，又和家里要了一次錢導(dǎo)致我被我爸罵了一頓。其實(shí)家人都是很希望自己學(xué)好的，所以我建議如果遇到考研報(bào)班需要和家里要錢的情況最好和家人好好溝通溝通，讓他們知道你的想法，家長(zhǎng)肯定會(huì)理解的。

 

　　報(bào)名了勤思之后我就開(kāi)始扎扎實(shí)實(shí)的專業(yè)課復(fù)習(xí)了。專業(yè)課有5門，教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法。因?yàn)槲沂强缈迹晕疫x擇先學(xué)教育學(xué)原理。這里有兩種看書順序推薦：第一種，先看教育學(xué)原理，然后看教育史，最后看研究方法和教心。這種方法適合像我這樣跨專業(yè)的考生，先了解了解教育學(xué)講什么，用教育學(xué)原理的框架去學(xué)習(xí)教育史里的人物思想是很有必要的。第二種順序是先看教育史，然后看相對(duì)抽象的教原，根據(jù)難度把最難理解的教心放在最后。這是很多老師推薦的方法，也就是從相對(duì)形象的教育史開(kāi)始，我覺(jué)得這種弄方法比較適合文科生，尤其是喜歡歷史的同學(xué)，或者說(shuō)覺(jué)得教育學(xué)原理比較抽象的同學(xué)。具體什么順序因人而異，我不建議把教心放在最開(kāi)始，因?yàn)槟莻€(gè)東西相對(duì)抽象。

 

　　我是一個(gè)喜歡自己制定計(jì)劃的人，勤思的輔導(dǎo)員也會(huì)和自己一起制定合理的計(jì)劃，和老師商量制定計(jì)劃更科學(xué)一些。我按照計(jì)劃在10月到11月中旬完成了教育學(xué)原理第一輪復(fù)習(xí)。在十一月中旬之后就有各科期末考試了，所以我就開(kāi)始復(fù)習(xí)相對(duì)比較少的教育研究方法，防止自己的復(fù)習(xí)被之后連續(xù)的考試給打斷。我在這個(gè)時(shí)候復(fù)習(xí)教育研究方法還有一個(gè)原因，當(dāng)時(shí)我在上本科的一門叫做試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析的課，雖然我本科專業(yè)和教育專業(yè)可能一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有，但我還是希望能通過(guò)本科的學(xué)習(xí)促進(jìn)我對(duì)教育學(xué)專業(yè)的一些思考，找到一般的科學(xué)研究和教育研究的異同。這種方法還是不錯(cuò)的，我感覺(jué)在那段時(shí)間里無(wú)論是學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)課還是本專業(yè)的知識(shí)我都很積極，而且也確實(shí)促進(jìn)了我的思考。我喜歡把我想到的動(dòng)機(jī)記在一個(gè)本子上，這些東西可能是對(duì)教育學(xué)專業(yè)了解不深的時(shí)候產(chǎn)生的一些奇怪的想法，但說(shuō)不定這些東西能在讀研之后給我一些啟發(fā)。就是這樣，我在大三上學(xué)期結(jié)束的時(shí)候完成了教育學(xué)原理和教育研究方法的學(xué)習(xí)。可能有人會(huì)疑惑為什么復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)期只復(fù)習(xí)完兩科。一方面是因?yàn)殚_(kāi)始時(shí)自己走了一些彎路；另一方面我認(rèn)為第一輪復(fù)習(xí)慢一點(diǎn)是有好處的，因?yàn)榛A(chǔ)必須打扎實(shí)，這一輪復(fù)習(xí)是看講義、看視頻課、看教材一起進(jìn)行的，可能看完一章就需要兩天甚至更久。我覺(jué)得看講義、視頻、教材的順序可以是先看視頻、后看講義，最后根據(jù)講義簡(jiǎn)單看教材以理解講義的知識(shí)。先看視頻的好處是可以明確重點(diǎn)難點(diǎn)，然后帶著問(wèn)題去看講義，教材的話不用逐字去看，還是要圍繞講義去看教材。但是我建議十二校聯(lián)編的《教育學(xué)基礎(chǔ)》要好好看看，那本書是一本很重要的書，特別對(duì)于考北師來(lái)說(shuō)，那本書里的很多東西哪怕講義上沒(méi)有，要是認(rèn)識(shí)的話可以在答題時(shí)用到。

 

　　第一個(gè)學(xué)期結(jié)束是在2018年1月中旬，我計(jì)劃寒假趕一趕進(jìn)度，所以打算寒假把教育心理學(xué)看完。本來(lái)我的計(jì)劃是寒假把剩下的教育史和教育心理學(xué)都看完，但那樣有些不太實(shí)際，因?yàn)楹僭诩疫€是很想玩的。正好當(dāng)時(shí)勤思弄了一個(gè)教育心理學(xué)打卡的活動(dòng)，所以我那個(gè)時(shí)候決定待在學(xué)校一段時(shí)間，每天好好地把教心給學(xué)習(xí)了，等學(xué)完了回家好好玩就行。所以我在學(xué)校呆到了1月底，我記得我是2月1號(hào)回的家。就是待在學(xué)校的那段時(shí)間我每天先自己把教心的書給看了，再根據(jù)勤思的打卡活動(dòng)的視頻把每天教心的知識(shí)給消化。所以我第一輪教心的復(fù)習(xí)是我認(rèn)為相對(duì)我的其他科目而言復(fù)習(xí)得比較扎實(shí)的。寒假回家之后我沒(méi)有繼續(xù)往下復(fù)習(xí)，偶爾會(huì)看一看有關(guān)教育心理學(xué)的一些文章這類的，自己提出一些問(wèn)題并把它寫下來(lái)，查查文獻(xiàn)解答一下。這么做完全是出于興趣，然后保持一個(gè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧，過(guò)程不累，而且還挺開(kāi)心的。

 

　　寒假結(jié)束之后就回學(xué)校進(jìn)行中外教育史的復(fù)習(xí)，并且在其中加入了一些英語(yǔ)的復(fù)習(xí)。由于我上個(gè)學(xué)期英語(yǔ)課程只講了單詞課和長(zhǎng)難句課，所以3月份之前我的英語(yǔ)的復(fù)習(xí)也就是背了背單詞。我覺(jué)得考研時(shí)間很緊，不用做太多雜事，但要把基本的事情做好。在前期復(fù)習(xí)的時(shí)候把重心放在專業(yè)課上，然后每天堅(jiān)持背英語(yǔ)單詞其實(shí)已經(jīng)很不錯(cuò)了。我在2月26號(hào)開(kāi)學(xué)之后花了一個(gè)月不到的時(shí)間把中外教育史給看完了，因?yàn)椴砰_(kāi)學(xué)課很少，所以有比較多的時(shí)間看書，我在這段時(shí)間抓得比較緊，第一輪復(fù)習(xí)到3月20號(hào)就結(jié)束了。

 

　　三．二輪復(fù)習(xí)（2018年4月~2018年6月初）

 

　　我在第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之后并沒(méi)有急于開(kāi)始第二輪復(fù)習(xí)，因?yàn)槲颐恳豢平Y(jié)束之后都會(huì)畫一個(gè)整體的框架。這個(gè)框架以后自己可能不會(huì)去看，但是也是讓自己重新回顧一下知識(shí)體系，按照自己的框架建構(gòu)知識(shí)體系，也能讓知識(shí)更加深刻。在這幾個(gè)科目中，我覺(jué)得教育學(xué)原理的知識(shí)體系是最關(guān)鍵的，所以我在復(fù)習(xí)完之后又整體回顧了教育學(xué)原理的知識(shí)體系，這也是為第二輪復(fù)習(xí)時(shí)候讓科目之間知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的關(guān)鍵。

 

 

　　第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始后我重點(diǎn)放在了講義上，也需要用到教材，但應(yīng)該加入自己的理解。由于我考的是名詞解釋，所以很多零散的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單的過(guò)一過(guò)就好，重點(diǎn)是放在第一輪復(fù)習(xí)中標(biāo)出來(lái)的重要名詞、人物思想、理論等等。由于第二輪復(fù)習(xí)可以比第一輪復(fù)習(xí)更快，而且正好第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始后我的英語(yǔ)閱讀課開(kāi)始講解，我便把每天下午的時(shí)間用來(lái)做英語(yǔ)閱讀，晚上復(fù)習(xí)專業(yè)課。

 

　　我第二輪復(fù)習(xí)順序是教原、中外教育史、教心、教研。原因是教原是各科聯(lián)系的橋梁，需要先復(fù)習(xí)教原，而教育史對(duì)我來(lái)說(shuō)復(fù)習(xí)得好像沒(méi)其他科目扎實(shí)，打算在復(fù)習(xí)完教原后緊跟著把重要的思想和理論給鞏固下來(lái)。由于教原、教心、教研第一輪復(fù)習(xí)得相對(duì)不錯(cuò)，所以我就把教心和教研放在最后了。

 

　　而這段時(shí)間我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)是把2005年以前的閱讀翻譯下來(lái)，按照老師講的，找出文章主旨、關(guān)鍵詞、各段中心句等，每天就做一篇，也不要求做太多。就這樣，我的基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)在六月份開(kāi)始的時(shí)候基本結(jié)束了。

 

　　四．實(shí)習(xí)、畢設(shè)來(lái)臨，進(jìn)度放慢（2018年6月~7月）

 

　　這可能使我考研期間最痛苦的兩個(gè)月了，我也差點(diǎn)在這段時(shí)間放棄了考北師。由于我本科專業(yè)和農(nóng)有關(guān)，所以實(shí)驗(yàn)必須在相應(yīng)的季節(jié)完成。我在6月進(jìn)行了本科各個(gè)科目的專業(yè)課實(shí)習(xí)，7月完成畢設(shè)的實(shí)驗(yàn)。那段時(shí)間每天早上很早出發(fā)，晚上在田地里干活回來(lái)，還得完成實(shí)習(xí)報(bào)告，基本沒(méi)有去自習(xí)室學(xué)習(xí)，心理壓力特別大。當(dāng)然，我自己是清楚我們專業(yè)要進(jìn)行實(shí)習(xí)的，這也是為什么我會(huì)開(kāi)始復(fù)習(xí)得早。我覺(jué)得考研的同學(xué)最好早點(diǎn)了解一下自己本科的課程安排，這樣在計(jì)劃被打亂的時(shí)候才能從容應(yīng)對(duì)。

 

　　我不是一個(gè)心態(tài)很好的人，在學(xué)習(xí)上我是一個(gè)急性子，總擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度被影響。這種心態(tài)不說(shuō)完全是壞的，但也不是好的。我在做畢設(shè)實(shí)驗(yàn)的期間師姐就給我建議，讓我把結(jié)果看淡、從容應(yīng)對(duì)，我是到考試前一天后來(lái)才體會(huì)到這句話的意義。我建議大家在遇到這種情況的時(shí)候聯(lián)系一下自己的老師，他會(huì)給你一些合理的建議。當(dāng)時(shí)我的課程顧問(wèn)福生老師就建議我每天可以用聽(tīng)錄音的方法鞏固知識(shí)，利用零碎的時(shí)間學(xué)習(xí)。總之，遇到困難的時(shí)候心煩意亂只會(huì)干擾自己，想辦法解決問(wèn)題，盡力而為才是關(guān)鍵。

 

　　就這樣，我在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)和畢設(shè)實(shí)驗(yàn)生活中放慢了復(fù)習(xí)進(jìn)度，原計(jì)劃開(kāi)始第一輪強(qiáng)化階段的背書并沒(méi)有開(kāi)始。暑假7、8月是一個(gè)考研復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期，或者說(shuō)是分水嶺，那段時(shí)間復(fù)習(xí)得好能讓開(kāi)學(xué)之后更加自信，而有的復(fù)習(xí)不好的同學(xué)在那之后就放棄考研了。

 

　　五．參加集訓(xùn)（2018年8月）

 

　　如果說(shuō)7月是我考研期間狀態(tài)最差的一個(gè)月，那么8月就是我考研期間最開(kāi)心、最充實(shí)的一個(gè)月。因?yàn)槲业膹?qiáng)化階段的背書遲遲沒(méi)有開(kāi)始，本來(lái)打算參加8月下半月勤思教育學(xué)集訓(xùn)的我決定參加8月全月的集訓(xùn)，利用這一個(gè)月好好把專業(yè)課背完一遍。但是之前因?yàn)榭佳袌?bào)培訓(xùn)班已經(jīng)和家里要過(guò)兩次錢，這次又和家里要錢的話壓力很大。我有個(gè)雙胞胎哥哥，他大學(xué)時(shí)期轉(zhuǎn)過(guò)一次專業(yè)降了一級(jí)，所以我考研后的一年他也要考研。而且他的學(xué)習(xí)一直也比我好，所以我覺(jué)得自己不能再和家里再要太多的錢了。就是這樣我產(chǎn)生了借錢考研的想法。我在考研上決定問(wèn)題很快，也可以說(shuō)在沒(méi)有決定的時(shí)候身體就已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。我還沒(méi)有確定自己到底應(yīng)不應(yīng)該報(bào)名28天的集訓(xùn)的時(shí)候我已經(jīng)借到了12000.可以說(shuō)我是幸運(yùn)的，周圍的同學(xué)朋友對(duì)我考研都很支持，也因?yàn)樗麄兾也拍軈⒓舆@個(gè)改變我學(xué)習(xí)狀態(tài)的集訓(xùn)。

 

　　整個(gè)八月我都在勤思的集訓(xùn)營(yíng)中度過(guò)。我們班8個(gè)人，都很努力，我認(rèn)為沒(méi)有他們我也不能考上北師大研究生。我們總是一起討論問(wèn)題，學(xué)習(xí)上的東西被我們玩出了花樣。這個(gè)月很累，但是也很開(kāi)心。每天早上七點(diǎn)在教室吃完早飯上早自習(xí)，晚上到了十一點(diǎn)之后老師要鎖門了我們才離開(kāi)。這個(gè)月是與外界隔絕的一個(gè)月，靜心學(xué)習(xí)，心無(wú)旁騖。就是因?yàn)樵谇谒技?xùn)的這一個(gè)月，我回學(xué)校后的學(xué)習(xí)狀態(tài)完全不一樣了。

 

　　六．強(qiáng)化與沖刺（2018年9月~12月）

 

　　回學(xué)校后我基本沒(méi)有了考研以外的事情，所以能夠開(kāi)始全天用于考研復(fù)習(xí)了。這個(gè)時(shí)候需要教育學(xué)、英語(yǔ)、政治一起復(fù)習(xí)了，我做的方式有些極端，還希望大家有選擇的借鑒。

 

　　關(guān)于專業(yè)課，由于教育學(xué)占300分，而且要背的東西很多，所以我從9月到11月沒(méi)有敢花時(shí)間在政治上，都是用早上和晚上背專業(yè)課。所以我到考前一共背了6輪專業(yè)課。這其中有一段時(shí)間很困難，也就是所謂的高原期。我記得我是在9月底到10月中旬以前，背的東西好像記不得，總擔(dān)心自己的復(fù)習(xí)是不是沒(méi)用。實(shí)際上在第三、四輪復(fù)習(xí)的時(shí)候效果就慢慢體現(xiàn)出來(lái)了，能背得越來(lái)越快了。當(dāng)我在第三輪復(fù)習(xí)開(kāi)始的時(shí)候（大概是十月中下旬）我意識(shí)到留給自己背書的時(shí)間不多了，所以我開(kāi)始計(jì)劃每天要背多少東西，劃出重點(diǎn)，有的考得概率很低的東西該不背就沒(méi)有去背了。很多人可能擔(dān)心它會(huì)考，但是其實(shí)過(guò)分糾結(jié)考的概率低的東西反而容易導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率下降。我覺(jué)得比起把整本書背下來(lái)不如多重復(fù)幾遍重點(diǎn)。至于怎么抓住重點(diǎn)就需要把歷年的題好好整理一下。比如說(shuō)，北師大每年都有一個(gè)這樣的名詞解釋叫“XX教育”?？梢园阉械倪@類詞整理下來(lái)當(dāng)做專題來(lái)背，說(shuō)不定還能發(fā)現(xiàn)橫向的聯(lián)系更容易理解記憶，而且這么做能發(fā)現(xiàn)這類名詞解釋的整體答題結(jié)構(gòu)。所以我認(rèn)為不要每一輪背書都按照講義的順序來(lái)，及時(shí)整理，按照不同的方式背書時(shí)很不錯(cuò)的。

 

　　到了11月之后應(yīng)該多做一些題了，這是我做得不好的地方。我教育學(xué)花的時(shí)間多，但最后只考了208分很大原因就是和做題少有關(guān)。北師的簡(jiǎn)答論述很少考重復(fù)的題，所以我覺(jué)得大家可以做一些類似首師大這些學(xué)校的題，而且做題最好就是3小時(shí)算著時(shí)間做，這一點(diǎn)我認(rèn)為很重要，因?yàn)槲铱紙?chǎng)上發(fā)揮得不好很大程度上就是沒(méi)有這么做。當(dāng)然，我也不是完全沒(méi)有去看題，我覺(jué)得我做得比較好的地方是我把勤思的習(xí)題冊(cè)里的題整理出來(lái)了。比如說(shuō)，關(guān)于教育學(xué)原理的論述題，我把所有習(xí)題的題目類型整理下來(lái)，總結(jié)出自己的體系。我把題目分成了“XX的內(nèi)涵”、“XX的問(wèn)題”、“為什么”、“如何做”幾種類型，然后把所有答案歸類，總結(jié)要點(diǎn)以建立自己的答題框架。就我自己看來(lái)我這么做還是有意義的，但是準(zhǔn)備得稍微晚了一點(diǎn)導(dǎo)致我在最后沒(méi)太平衡好背書、練題的時(shí)間。所以要整理簡(jiǎn)答論述題的話還是不要拖太晚，我覺(jué)得自己背了兩三輪書的時(shí)候已經(jīng)可以開(kāi)始?xì)w納了。

 

　　關(guān)于英語(yǔ)，我的英語(yǔ)一直都是短板，四次考過(guò)三次，六級(jí)考了一次還沒(méi)考過(guò)，這也是我為什么一直擔(dān)心自己應(yīng)不應(yīng)該考北師大。我的英語(yǔ)在暑假回來(lái)后便開(kāi)始每天做閱讀和定期寫作文批改。有時(shí)候做英語(yǔ)題心態(tài)會(huì)很差，因?yàn)樽鲩喿x批改答案之后大概能算出自己一張?jiān)嚲砟芸级嗌俜帧Ｋ晕医ㄗh那些英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)專注在研究真題閱讀上，不用太糾結(jié)正確率。英語(yǔ)真題很少，所以肯定能把閱讀做完。我用的是很笨的方法，就是做完閱讀之后把它翻譯了，把單詞甚至一些句子給背下來(lái)。而我復(fù)習(xí)到十二月的時(shí)候就開(kāi)始背作文的押題。我認(rèn)為既然是押題，不用擔(dān)心押不到題而把每個(gè)機(jī)構(gòu)的作文押題都背下來(lái)，很耗時(shí)間。我作文就只按照正面、負(fù)面的角度背了兩個(gè)模板，然后去背一些例子套用。寫完之后我找了一個(gè)微信公眾號(hào)找老師批改，還是很有幫助的。

 

　　政治我是從11月20號(hào)開(kāi)始復(fù)習(xí)的，開(kāi)始復(fù)習(xí)政治之后我把晚上的專業(yè)課時(shí)間改成復(fù)習(xí)政治。我的政治開(kāi)始得真的很晚，已經(jīng)沒(méi)時(shí)間整體復(fù)習(xí)了。我之所以開(kāi)始這么晚是想把專業(yè)課拿高分，英語(yǔ)過(guò)線，政治能過(guò)就好。事實(shí)證明這么做還是太危險(xiǎn)了。但是我政治考了56分還是說(shuō)明政治不出太大意外不容易不過(guò)。我之所以敢這樣復(fù)習(xí)政治是因?yàn)槲易鲞^(guò)幾套政治沖刺卷的選擇，發(fā)現(xiàn)整體就是25分左右。然后我把我政治的復(fù)習(xí)全部用在背大題上了。我一共背了5遍大題，而且我沒(méi)有擔(dān)心老師押不到題。我還是認(rèn)為自己應(yīng)該相信老師，把押的題目背好。我周圍有的同學(xué)把所有機(jī)構(gòu)押的題都背下來(lái)，我覺(jué)得這種方式可能不適合我，因?yàn)樽詈鬀_刺的時(shí)間真的很緊。

 

　　七．考場(chǎng)發(fā)揮（2018年12月22、23日）

 

　　之前我說(shuō)道把考研心態(tài)放平和的問(wèn)題，不要太看重結(jié)果。我一直覺(jué)得自己考研投入了很多，認(rèn)為自己就是那個(gè)最努力的人，只有我是非考上不可的那種人。而當(dāng)我看到考場(chǎng)名單上很多同學(xué)考清華北大的時(shí)候我才意識(shí)到比自己努力的人到處都是，我不應(yīng)該自己感動(dòng)自己。這也是為什么我能開(kāi)始放平心態(tài)，因?yàn)槲艺嬲庾R(shí)到考研的結(jié)果不是結(jié)束，有很多人都比我優(yōu)秀，不管考研有沒(méi)有結(jié)束只有繼續(xù)努力才行。

 

　　于是我沒(méi)有考慮其他東西就上了考場(chǎng)。在政治考試的時(shí)候我的感受是很多背了的東西不知道答哪道題，所以建議大家復(fù)習(xí)的時(shí)候歷年的題是怎么問(wèn)的。英語(yǔ)考試就是七選五那道題讓我心里很涼，因?yàn)楫?dāng)時(shí)所有機(jī)構(gòu)都押題會(huì)考七選五，但是沒(méi)想到考的是已經(jīng)連續(xù)考了兩年的排序題，也是我最不會(huì)做的題。但是我還是放平心態(tài)把它盡力做好了。至于專業(yè)課，我明顯在考場(chǎng)上感到了做題不多的壞處，我沒(méi)能很好的把握好時(shí)間，心理一直很急，做得過(guò)快導(dǎo)致還剩40分鐘就把題做完了，回過(guò)頭來(lái)補(bǔ)上拿不準(zhǔn)的題。名詞解釋還好，還能補(bǔ)一補(bǔ)，論述題不一次做完的話真的很難寫出理想的答案。所以還是建議大家多模擬練習(xí)。

 

　　考研經(jīng)歷——復(fù)試

 

　　如果用一個(gè)詞總結(jié)我的復(fù)試的話那就是“堅(jiān)持”。

 

　　我開(kāi)始復(fù)試時(shí)在一月份，那個(gè)時(shí)候簡(jiǎn)單看了看復(fù)試要做的事情，然后去勤思完成了第一次模擬復(fù)試。第一次模擬復(fù)試我基本沒(méi)做什么準(zhǔn)備，就是想通過(guò)模擬復(fù)試看看復(fù)試需要怎么做。而我第一次模擬復(fù)試也不出意外的暴露出了很多問(wèn)題。可以說(shuō)，復(fù)試的本質(zhì)是讓老師了解你，而不是像初試一樣掌握知識(shí)上場(chǎng)發(fā)揮。專業(yè)知識(shí)需要掌握，但更重要的是如何表現(xiàn)自己，無(wú)論是筆試體現(xiàn)自己的思維，還是面試和老師的交流，都是一個(gè)展現(xiàn)自己的過(guò)程。

 

　　第一次模擬面試過(guò)后我在家看了一些關(guān)于職業(yè)教育的書籍，寫了中英文的自我介紹，把老師可能提問(wèn)的問(wèn)題和答案都準(zhǔn)備好，看了幾本教育名著。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)是痛苦的，我的分?jǐn)?shù)出來(lái)之后很多人都覺(jué)得我的分?jǐn)?shù)很危險(xiǎn)，應(yīng)該兩手準(zhǔn)備，既要準(zhǔn)備面試，又要準(zhǔn)備調(diào)劑。我不是個(gè)喜歡同時(shí)做兩件事的人，所以我抱著“不能因?yàn)闆](méi)準(zhǔn)備而被淘汰”的心態(tài)準(zhǔn)備復(fù)試。就這樣在3月8號(hào)公布出北師職教院線的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我考試的320分剛好能進(jìn)復(fù)試，而這個(gè)分?jǐn)?shù)到不了國(guó)家線325，意味著我要么考上要么二戰(zhàn)。就這樣我與勤思預(yù)約了第二次模擬面試。

 

　　第二次模擬面試是在復(fù)試前一天，可以說(shuō)是對(duì)自己從穿著到儀表各個(gè)方面的詳細(xì)檢查。我是一個(gè)極其不善于表達(dá)的人，特別是面對(duì)老師的時(shí)候更是緊張得不得了。但是已經(jīng)知道自己的分?jǐn)?shù)是倒數(shù)第一的情況下，我就必須得突破自己。就在模擬面試前一天，也是我剛到北京的一天，北師大公布了復(fù)試名單。我雖然知道自己是倒數(shù)第一，但是看到復(fù)試名單之后沒(méi)想到其他人都在330分以上，還有三個(gè)人在350分左右。當(dāng)時(shí)真的很沒(méi)底氣，覺(jué)得自己就這樣涼了。看到我狀態(tài)很差，勤思的老師和我聊了很多，告訴我不要太糾結(jié)初試的成績(jī)，一定要讓自己表現(xiàn)得很好。所以我在這里想對(duì)大家說(shuō)的是，考研復(fù)試很多人的失敗可能不是初試成績(jī)低而導(dǎo)致的，可能是自己以為自己初試成績(jī)不好而沒(méi)好好復(fù)習(xí)或是表現(xiàn)得不自信而導(dǎo)致的。真的很感謝勤思的老師，沒(méi)有他們的開(kāi)導(dǎo)我可能就上不了北師了。在老師和我聊完之后我狀態(tài)好了很多，因?yàn)槲议_(kāi)始相信“北師很看重復(fù)試”這些話了，也是因?yàn)槲议_(kāi)始相信自己讓我在復(fù)試中有了逆襲的機(jī)會(huì)。用我的復(fù)試輔導(dǎo)員老師對(duì)我說(shuō)的話就是“明天你的任務(wù)就是讓你自己表現(xiàn)到優(yōu)秀得發(fā)光”。

 

　　復(fù)試分為兩天進(jìn)行，第一題報(bào)道和筆試，第二天面試。

 

　　報(bào)道的時(shí)候我想找找有沒(méi)有和自己一樣考職業(yè)教育的同學(xué)，所以我就在排隊(duì)的時(shí)候拿出一本職業(yè)教育的書來(lái)看。就這樣我在排隊(duì)的時(shí)候認(rèn)識(shí)了兩個(gè)考職業(yè)教育的同學(xué)，而她們也成了我“未來(lái)的同學(xué)”。就是在和她們的交流中，我了解到她們復(fù)習(xí)時(shí)有看職業(yè)教育的最新法案“職教二十條”，這是我復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有注意到的。我報(bào)道完之后就搜索了一下這個(gè)法案簡(jiǎn)單看了看，而當(dāng)天下午筆試題的第一題就來(lái)自這個(gè)法案。所以不管是初試還是復(fù)試，能和周圍的小伙伴交流交流還是很重要的。

 

　　關(guān)于筆試，我把時(shí)間計(jì)劃得比較好。三道題一題50分，我計(jì)劃每題一小時(shí)完成這題。而事實(shí)也證明在復(fù)試中思維比知識(shí)本身更重要。每到題我都盡最大努力展呈現(xiàn)出全面的思考，不急于下筆，把字寫規(guī)范。

 

　　關(guān)于面試，今年職業(yè)教育的面試是單人面試，這對(duì)于我這種表達(dá)不太好的同學(xué)來(lái)說(shuō)真的很幸運(yùn)了。在面試過(guò)程中我的表現(xiàn)談不上發(fā)光，但真的是和老師真誠(chéng)相待，展現(xiàn)出自己的思考。老師問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題說(shuō)：“你自己也看到你的分?jǐn)?shù)了，如果考不上你會(huì)怎么做？”我告訴老師我來(lái)這里之前沒(méi)有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但我必須對(duì)這件事全力以赴。在我看來(lái)這是面試的縮影，“心無(wú)旁騖”是在我準(zhǔn)備面試過(guò)程中所有老師對(duì)我的要求，我只有不考慮結(jié)果、專心準(zhǔn)備復(fù)試、好好表現(xiàn)自己才能有機(jī)會(huì)進(jìn)入這所學(xué)校。我看得出來(lái)老師對(duì)我的回答很滿意，其實(shí)面試的本質(zhì)就是和老師交流讓老師了解你，心態(tài)放平和真的很關(guān)鍵。面試過(guò)程中老師只問(wèn)了我兩個(gè)專業(yè)問(wèn)題，杜威、黃炎培的職業(yè)教育思想。我說(shuō)了說(shuō)黃炎培的職業(yè)教育思想，杜威的思想我覺(jué)得自己了解得不多，所以我在簡(jiǎn)單談了談?dòng)^點(diǎn)之后告訴老師我不太清楚。一定要讓老師感受到自己在認(rèn)真思考，也一定要實(shí)事求是，要真正地投入面試過(guò)程，誠(chéng)懇地對(duì)待老師，盡自己最大地努力回答好每一問(wèn)題。我的面試談不上發(fā)光，我也不是因?yàn)樽约和怀龅哪芰Χ趶?fù)試中取得突破。但是我在整個(gè)面試過(guò)程中真的很真誠(chéng)，就像我平時(shí)對(duì)待身邊的人一樣。

 

　　我在第二天得到了被擬錄取的消息?；叵脒@一切覺(jué)得非常不可思議。班杜拉的自我效能感理論說(shuō)過(guò)“人們擅長(zhǎng)在自己有把握的事情上投入精力”，但是考研很多時(shí)候只有先投入精力才能慢慢對(duì)所做的事情有所把握。所以任何時(shí)候都不要放棄。

 

 

 

　　1.要構(gòu)建起基本的框架，在這個(gè)基礎(chǔ)上形成自己的框架。

 

　　2.背誦時(shí)不能摳字眼，明確按點(diǎn)得分，能用自己的語(yǔ)言表達(dá)流暢即可。

 

　　3.及時(shí)做題并歸類，做題時(shí)要定時(shí)完成整套試卷。

 

 

　　1.報(bào)班不建議選擇實(shí)體授課，因?yàn)楹笃诤芸赡軟](méi)時(shí)間上課，沒(méi)法自己安排自己的進(jìn)度。

 

　　2.暑假前以背單詞為主，沒(méi)必要聽(tīng)單詞課，直接背誦即可。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)多背誦核心詞匯，因?yàn)榭佳杏⒄Z(yǔ)核心詞匯考試頻率很高。

 

　　3.暑假后以閱讀和作文為主。閱讀不需要做真題以外的練習(xí)，保留近三年的習(xí)題進(jìn)行沖刺模擬，如果做完自己考的英語(yǔ)真題有時(shí)間可以做一下英語(yǔ)（一）或英語(yǔ)（二）真題中自己不考的題，一定要認(rèn)真鉆研閱讀。作文模板不用背太多，背誦一兩篇模板多背具體的例子。

 

　　三．政治

 

　　1.開(kāi)始時(shí)間不宜過(guò)晚，可根據(jù)自身情況在9月、10月開(kāi)始，如果其他科目復(fù)習(xí)得好也能在暑假開(kāi)始。

 

　　2.沖刺階段以大題背誦為主，看往年提問(wèn)的題型弄清提問(wèn)方式，防止知道答案不知道對(duì)應(yīng)哪個(gè)題號(hào)（每道政治簡(jiǎn)答題都有兩小問(wèn)）。

 

　　勤思課程資料使用方法

 

　　勤思課程資料包括講義、教材、視頻課三部分。我建議把考研分成基礎(chǔ)階段兩輪（沒(méi)時(shí)間的話扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)一輪），強(qiáng)化階段背誦，沖刺階段做題和背誦重點(diǎn)三個(gè)階段。

 

　　基礎(chǔ)階段建議把以講義為主，先看課程理解知識(shí)明確重點(diǎn)，以教材為輔助理解知識(shí)?；A(chǔ)階段第二輪根據(jù)自身情況，可不再看視頻，花時(shí)間理解講義中的重點(diǎn)。教材中《教育學(xué)基礎(chǔ)》需要重點(diǎn)看。

 

　　強(qiáng)化階段背誦講義，在那之前過(guò)一遍視頻以加深理解。教材在強(qiáng)化階段逐漸減少使用，多花時(shí)間背誦。

 

　　沖刺階段背誦講義中的重點(diǎn)，以做題為主。

 

　　考研感想

 

　　回過(guò)頭來(lái)看看考研的這段經(jīng)歷覺(jué)得有些不可思議。從跨考到借錢集訓(xùn)再到復(fù)試倒數(shù)第一被錄取，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)這種夢(mèng)幻的劇情發(fā)生在自己身上。我所做的就是把自己的每件事做好。

 

　　能取得這樣的考研結(jié)果對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的，當(dāng)然這也是我努力的結(jié)果。我在得知自己被錄取的第二天便聯(lián)系了北師大的老師，老師也給了我未來(lái)學(xué)習(xí)上的建議。我認(rèn)為能與那么多優(yōu)秀的人做同學(xué)很不可思議，而我還需要做更多的努力。

 

　　考研不是結(jié)束，它是夢(mèng)想的開(kāi)始。對(duì)我來(lái)說(shuō)要做便是保持感恩與謙虛。保持感恩，我必須感謝那些在考研途中幫助過(guò)我的人，沒(méi)有他們我也沒(méi)有機(jī)會(huì)去到這所學(xué)校；保持謙虛，能與更多優(yōu)秀的同學(xué)、老師一起學(xué)習(xí)我還需要繼續(xù)努力變得更好。

 

　　希望我的經(jīng)驗(yàn)分享能對(duì)正在努力的你提供幫助！