本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　終于可以靜下來好好分享我的考研歷程，從查初試成績，到復(fù)試，到調(diào)劑，再到最后完滿被華東錄取，整個(gè)過程跟做夢一般。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我還記得查成績的那個(gè)晚上，一直等到2月16號(hào)的凌晨，看到自己初試考了364分，排名第三，簡直不敢相信，以防看錯(cuò)，檢查了好幾遍才相信了。把這個(gè)好消息告訴吳老師后，吳老師建議我去北京參加勤思的復(fù)試培訓(xùn)，雖然培訓(xùn)時(shí)間是元宵節(jié)的當(dāng)天，不過我依然去了，吳老師告訴我即使初試成績不錯(cuò)，但復(fù)試也不能掉以輕心。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　勤思為期兩天的復(fù)試培訓(xùn)，第一天是模擬華東的復(fù)試，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，勤思老師人很好，也給了我很多關(guān)于復(fù)試方面的建議，我也嚴(yán)重意識(shí)到了自己的準(zhǔn)備不足，想著回去之后就抓緊時(shí)間準(zhǔn)備。第二天對(duì)復(fù)試內(nèi)容進(jìn)行講解，老師很專業(yè)，提出了很多我們?nèi)菀缀雎缘膯栴}，一天的復(fù)試講解讓我學(xué)到了很多。最值得一提的是，我終于見到了一直帶我的吳老師，她人特別好，見到她感覺特別親切，她因接見了太多學(xué)生，說話聲音有點(diǎn)沙啞，讓人很是心疼，她的工作態(tài)度也讓我尊敬?；厝ヒ院箅m然也認(rèn)真準(zhǔn)備復(fù)試了，但到后來參加華東復(fù)試時(shí)因沒有表現(xiàn)好，排名第九而沒有被錄取。我還記得當(dāng)高教所副所長宣布被錄取考生名單時(shí)，聽到最后一個(gè)學(xué)生還是沒有我的名字，頓時(shí)就慌了，簡直不敢相信，怎樣都想不到自己沒被錄取，腦子里就像有一個(gè)炸彈似的嘣得炸開了。事后就趕緊聯(lián)系吳老師，問她我該怎么辦，吳老師讓我先別回去，第二天去教育學(xué)部再問問老師還能不能校內(nèi)調(diào)劑。第二天一大早我就去教育學(xué)部找招生辦老師，可是正好趕上周末，老師都不上班，可我不甘心，又去了兩次，終于功夫不負(fù)苦心人，見到一個(gè)教課程與教學(xué)論的老師，她人很好，幫我聯(lián)系招生辦老師，說讓我先回去等她電話。直到晚上6點(diǎn)多鐘接到老師電話，說校內(nèi)調(diào)劑沒有名額了。掛了電話，一直憋著的難過終于爆發(fā)出來了，我哭著收拾行李，離開了華東。知道我的消息后，吳老師也替我難過，同時(shí)也鼓勵(lì)我不要放棄，會(huì)有好學(xué)校接受我的。之后，我聯(lián)系各種還有調(diào)劑名額的院校，在網(wǎng)上申請(qǐng)調(diào)劑，甚至跑到杭州的兩個(gè)院校去求招生辦老師給我一個(gè)復(fù)試機(jī)會(huì)，可是老師都是讓我回去等消息，在網(wǎng)上也一直沒有理想的院校向我發(fā)復(fù)試通知，我不知道什么原因，不知道自己到底是怎么了，為什么上天要這樣對(duì)我，調(diào)劑的那幾天，幾乎每天都顧不上吃早飯，忙著給各個(gè)院校的招生辦打電話，可等來要么是拒絕要么是不回復(fù)，我難受極了，但爸媽，同學(xué)，勤思老師一直鼓勵(lì)我不要放棄，要爭取機(jī)會(huì)，我才有動(dòng)力繼續(xù)支撐下去。直到吳老師給我打電話說華東高教所錄取的第二名，是一個(gè)男生，他被錄取但不去上了，讓我打電話問研招辦老師能不能補(bǔ)錄我。聽到這個(gè)消息，我高興極了，終于有了一線希望！打了電話，最后卻傳來的是“今年我們不接受補(bǔ)錄生了”……又一次重重的打擊。直到后來，大部分院校調(diào)劑生都招滿了，剩下的院校我如果去的話，心里又不甘，最后打算考教師事業(yè)編了，考不上的話，就打算先找工作，邊工作邊二戰(zhàn)。4月8號(hào)早上，我被手機(jī)電話鈴聲吵醒，是高教所招生辦陳曦老師，她說你之前打過電話后，我們又給你爭取了一下，院里同意補(bǔ)錄了，你還愿意補(bǔ)錄嗎？我當(dāng)時(shí)完全蒙了，真的是華東！華東終于同意錄取我了！掛了電話，就告訴吳老師這個(gè)好消息，因?yàn)槲乙恢睕]有被成功調(diào)劑，吳老師也為我操了不少的心，一有院校的調(diào)劑動(dòng)態(tài)就通知我，如果不是之前她告訴我第二名同學(xué)不上了的消息，我沒有爭取的話，現(xiàn)在我還仍然出于痛苦中。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　感謝勤思，感謝吳老師，在我最難過最無助的時(shí)候，一直默默幫助我，如果沒有你們，我不可能那么幸運(yùn)地被錄取，初試如此，復(fù)試也如此！經(jīng)過這一切之后，讓我深切感受到一句話——“越努力，越幸運(yùn)”。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　考研路上，一旦決定了就不要猶豫不決，不要輕言放棄，要一直堅(jiān)持下去。之所以選擇考研，是想趁著年輕好好提升自己，我不甘心自己就一直待在普通的二本院校里學(xué)習(xí)，自從上了大學(xué)，自己就有一個(gè)高校夢，好的學(xué)校不僅軟件、硬件好，并且還有很好的發(fā)展機(jī)會(huì)，所以選擇目標(biāo)院校時(shí)，我果斷選擇了華東。關(guān)于選擇報(bào)考院校，我想說的是想沖擊華東的同學(xué)不要再害怕會(huì)不會(huì)有歧視，華東很公平，學(xué)姐就是很好的例子。我是專科升本科，本科學(xué)校也是普通二本院校，當(dāng)時(shí)決定報(bào)考華東就是因?yàn)槿A東相對(duì)其他學(xué)校來說，相對(duì)公平，不會(huì)歧視專升本、普通二本院校的學(xué)生，華東更重視的是你的初試成績，和你在復(fù)試中的表現(xiàn)，把這兩項(xiàng)做好，華東的大門就會(huì)向你敞開。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　選擇目標(biāo)院校后，接下來的就是你自身的努力加方法了。沖擊高校不是那么容易的，不僅需要你的加倍努力，同時(shí)還需要找對(duì)復(fù)習(xí)方法。沒有好的老師或沒有明確的努力方向，即使你再用功，也很可能會(huì)是做無用功。我很幸運(yùn)經(jīng)學(xué)姐介紹認(rèn)識(shí)了勤思的吳老師，并報(bào)了勤思的網(wǎng)校，有老師引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)，指引我方向。在此，我要感謝勤思的課程顧問老師吳老師、班主任劉老師、我的輔導(dǎo)員馬老師、教務(wù)老師以及其他的勤思老師，如果沒有她們的幫助，我想，僅憑我一人的努力不會(huì)有現(xiàn)在那么好的結(jié)果。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　下面，我談一下我專業(yè)課的復(fù)習(xí)方法。我本科雖然是學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的，但對(duì)于311指定的那六本復(fù)習(xí)書目也沒有讀過，只學(xué)過《教育研究方法導(dǎo)論》，所以在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，我是把六本書結(jié)合著勤思發(fā)的基礎(chǔ)班講義看了一遍。但在看的過程中，按照輔導(dǎo)員老師的要求做到把每一學(xué)科的每一章節(jié)的大條、小條（也就是學(xué)科知識(shí)框架）牢記，以便后期的知識(shí)填充工作。六本書的內(nèi)容是幫助我理解知識(shí)，加深我對(duì)知識(shí)的記憶，而主要的是基礎(chǔ)班講義每一章節(jié)前面的知識(shí)框架圖，前期可以用來記憶知識(shí)框架，到后期可以用來查缺補(bǔ)漏。在第一輪復(fù)習(xí)過程中，要盡量做到涉及面廣，即使不是歷年考試重點(diǎn)也不要忽視，考試大綱里的所有的知識(shí)點(diǎn)（勤思發(fā)的講義是完全按照考試大綱來編排的，把六本書的內(nèi)容縮減到最精，所以只要講義里有的內(nèi)容就一定要掌握）都要復(fù)習(xí)到，此外，自己也可以擴(kuò)充一些知識(shí)（比如看勤思的網(wǎng)校課程，不要嫌視頻太多，講課的老師都是高校教授級(jí)別，他們不僅講考研知識(shí)點(diǎn)，也會(huì)涉及很多教育熱點(diǎn)問題、前沿問題，聽多了到考試的時(shí)候有助于你的臨場發(fā)揮，所以前期復(fù)習(xí)時(shí)一定要看視頻，有必要時(shí)，可以把老師講的講義上沒有的一些教育熱點(diǎn)問題補(bǔ)充到講義上）LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二輪復(fù)習(xí)，在看書、背書的同時(shí)，可以做一些選擇題了。背書時(shí)是用的強(qiáng)化班的講義，在勤思的所有資料中，我最喜歡的是強(qiáng)化班講義，知識(shí)點(diǎn)條理清楚，邏輯性很強(qiáng)，有助于記憶。復(fù)習(xí)時(shí)，一定要面面俱到，不要忽略任何細(xì)節(jié)（統(tǒng)考試題越來越有反押題趨勢，就像去年考的國民黨根據(jù)地的教育政策、蘇聯(lián)的兩個(gè)教育法案、教育目標(biāo)分類學(xué)、教育文獻(xiàn)綜述等知識(shí)點(diǎn)都是我們在復(fù)習(xí)時(shí)經(jīng)常忽略的）所以，在復(fù)習(xí)時(shí)不要輕視任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗加锌嫉降目赡堋?span style="display:none">LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三輪、第四輪、第五輪......再往后就是一直背講義，看視頻、做習(xí)題、測試題、統(tǒng)考真題、做模擬套卷。勤思發(fā)的資料很全，按照她們發(fā)的資料和視頻的進(jìn)度來復(fù)習(xí)就好，復(fù)習(xí)時(shí)一定不要拖拉，今日事、今日畢，距離考試時(shí)間越近，越是要有條不紊地按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃來（要給自己制定一個(gè)長期復(fù)習(xí)計(jì)劃，按月來，規(guī)定在一個(gè)月內(nèi)，要完成哪些任務(wù)，再列一個(gè)短期計(jì)劃，具體到哪個(gè)時(shí)間段有哪些復(fù)習(xí)內(nèi)容，不要寫得太籠統(tǒng)，否則無法實(shí)施下去）。在復(fù)習(xí)過程中，輔導(dǎo)員會(huì)定期對(duì)我進(jìn)行輔導(dǎo)、監(jiān)督，教給我復(fù)習(xí)方法、做題方法，以至于在考場上即使考題的答案不是太清楚，自己也可以答上一些加分的答案。（再次感謝馬老師，哈哈）最后，在沖刺階段的時(shí)候，一定要多練幾套模擬題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間，自己做一套模擬試卷，看看自己的水平怎么樣、差距在哪里，一定要控制好每個(gè)題的做題時(shí)間，按照題目的分支來安排做題時(shí)間，分值大的多寫，這個(gè)至關(guān)重要（我雖然在考前也練了6套模擬卷，可每次模擬考都做不完題目，最后到考場上也沒有做完，一個(gè)15分的簡答題空白，所以一定要安排好做題時(shí)間）LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　下面，我講一下復(fù)習(xí)方法。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育原理：這門科有兩本復(fù)習(xí)書目，復(fù)習(xí)時(shí)以12校連編的《教育學(xué)基礎(chǔ)》為主，王道俊主編的《教育學(xué)》為輔來復(fù)習(xí)。教育學(xué)是偏理論的科目，講義里所有有關(guān)教育學(xué)的理論都要理解并熟記，答題時(shí)一定要靈活，有想法，其他的科目實(shí)在不知道怎樣答時(shí)也可以用教原的內(nèi)容答。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　中外教育史：考試內(nèi)容主要是教育人物、思想、制度、法案。要熟悉各個(gè)教育家的思想，把有代表性的教育思想的異同列個(gè)表出來，記憶，例如：教師觀、人性論等（以防止出比較思想家教育思想異同的題目）外國教育法案，可以按照國家的教育發(fā)展時(shí)間來記憶，列一個(gè)表格，什么時(shí)間頒發(fā)了什么教育法案，主要內(nèi)容是關(guān)于什么教育的等LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育心理學(xué)：這門科關(guān)鍵在理解，理解之后，記憶知識(shí)點(diǎn)就容易多了，要搞清楚每個(gè)教育心理學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)，以及推出的學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論（理論是復(fù)習(xí)重點(diǎn)）LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育研究方法：之前考試教研大多考“實(shí)驗(yàn)法”，可近幾年來逐漸開始轉(zhuǎn)變，也考過調(diào)查法（問卷調(diào)查法，訪談法），去年更是考了編寫“教育文獻(xiàn)綜述”，所以在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)研究方法的同時(shí)，也要兼顧到其他內(nèi)容，不能偷懶，并且要靈活地理解著記憶，不可死記硬背。（復(fù)習(xí)教研最好結(jié)合勤思講義看視頻，老師在視頻里會(huì)講的很清楚，怎樣設(shè)計(jì)問卷、怎樣編寫教育文獻(xiàn)綜述、怎樣選擇樣本等問題，都會(huì)講解，會(huì)比自己悶頭看書來的效率要高很多）LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)間的安排。我是大三上學(xué)期10月份報(bào)了勤思的輔導(dǎo)班，報(bào)名之后就著手復(fù)習(xí)專業(yè)課了。大三上下學(xué)期課時(shí)很滿，我就利用課堂時(shí)間看專業(yè)課的LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　指定書目（復(fù)習(xí)順序是教原、中國教育史、外國教育史、教心、教研，并且單科進(jìn)行，復(fù)習(xí)完一門再學(xué)下一門），和看英語閱讀理解中的單詞。課后只要有時(shí)間，就看專業(yè)課的書和勤思講義、視頻，并且做英語真題。復(fù)習(xí)的具體時(shí)間盡量和各科考試時(shí)間相對(duì)應(yīng)，比如：上午學(xué)專業(yè)課、下午學(xué)英語，晚上專業(yè)課和看視頻。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有必要指出，英語真題起初只做閱讀理解就行（得閱讀者得天下）最好從95或96年的開始做起，做到00年的，然后從01年的做到05年的（這一階段主要是練練手，培養(yǎng)做題習(xí)慣和感覺）第二階段，從06年開始做，依舊是閱讀理解，做到13年的，之后再來一遍，從06年的做到13年的，不要覺得做過一遍的一定會(huì)把答案記住了，事實(shí)會(huì)向你證明你并沒有那么好的記憶，第二次做題時(shí)，如果之前錯(cuò)過的題目還是會(huì)錯(cuò)，那么就要引起你的高度重視了，說明你之前并沒有把錯(cuò)誤原因搞清楚，如果做對(duì)的題目還會(huì)做錯(cuò)，說明之前做的對(duì)是自己蒙的，這種題也要引起重視。到臨考的前一個(gè)半個(gè)月，把11年到15年的題目反復(fù)做，搞清楚錯(cuò)誤原因，出題方向，同時(shí)還要記憶閱讀理解中的單詞，不要求全部會(huì)拼寫，但要求只要見到就可以準(zhǔn)確說出他的意思，這就需要細(xì)水長流，每天都做一些閱讀理解。此外，英語作文也要提前準(zhǔn)備，我是9月多份開始背作文，我不背什么押題作文、預(yù)測作文，只背歷年真題作文，每天都背，大約每天一篇，先背小作文（中午午休之后，從1點(diǎn)半到兩點(diǎn)半，背完之后默寫作文），后背大作文，背誦的同時(shí)，要懂得自己積累好單詞、句子，摘抄到自己本子上，等考試時(shí)可以用上。到?jīng)_刺階段，要逼著自己掐時(shí)間寫作文，控制寫作時(shí)間。在此推薦我用過的一本考研英語作文書，王江濤的高分作文，我就是背的這本書里的真題作文，感覺不錯(cuò)（閱讀理解后期練習(xí)時(shí)也要計(jì)算時(shí)間，控制做題速度）LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于復(fù)習(xí)政治，不要太早，最早的話也要到暑假，因?yàn)閺?fù)習(xí)太早忘得也快，而且政治一般拉不開分?jǐn)?shù)，只有專業(yè)課拉分才嚴(yán)重。LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　以上僅是我個(gè)人的備考經(jīng)驗(yàn)，學(xué)弟學(xué)妹們可以合理借鑒，以找到最適合自己的復(fù)習(xí)方法。同時(shí)，學(xué)姐也在此祝愿每一位17年考研的勤思學(xué)員取得理想的成績，祝愿勤思再創(chuàng)佳績，越辦越好！LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

LL1勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!