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【156661E】東北師范大學教育學原理考研說是經(jīng)驗：大齡備考

時間：2020-06-23 15:26:51
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本文源自學生投稿，為學生真實考研經(jīng)驗，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請申請。
　　現(xiàn)在是2020年5月27日，上午東師的老師給擬錄取的同學們建了群，他說“你們已經(jīng)是名副其實的東師的同學了。 ”

　　對這一切，我沒有真實感。

　　我在寫這篇經(jīng)驗帖，我要拿姿態(tài)來寫呢？

　　我想起來，閨蜜發(fā)來祝賀信息時候我的感覺，如釋重負但是也很難過。

　　一、“我用了兩年”

　　首先，我先來講一講我的考研過程。

　　我本科畢業(yè)于河北省的一所本二院校，教育學專業(yè)，大學比較迷茫，投機取巧，成績說得過去，拿過獎學金，沒情懷沒想法。

　　本科畢業(yè)后我參加了一年工作，在外地。對于應屆畢業(yè)生來說，工資算挺高，時間很充裕，也真的不累，每天很開心。

　　和閨蜜吃吃喝喝，和男朋友打情罵俏，同事們把我當自己家的小孩子，學生們愛我，幾乎每天給我?guī)ФY物。

　　可是，我覺得特別空虛。這么說，可能有點矯情。但是我一直覺得年輕人太安逸，成長會緩慢。

　　而且，我終歸是要回國的。社會是殘酷的，學歷和能力會是我的硬傷。

　　大概在2017年9月的時候我報了勤思，打算在2018年12月參加考試，目標院校北京師范大學。

　　雖然報了輔導班，但是我犯了第一個錯誤。——沒有主動學習。

　　我是提前報班，提前接觸課程。我當時覺得時間還多，只是走馬觀花得過完了所有的課程，偶爾會自我安慰的在陽臺大聲念書，但是我的腦袋里空空的，我甚至沒有動過筆來做一做知識框架，我沒有記住任何東西。

　　2018年3月我回國。

　　2018年大概5月份勤思安排了輔導員。我慢慢進入了點狀態(tài)。

　　2018年大概7月，因為在家狀態(tài)太差，我去男朋友的學校學習。

　　2018年大概9月，我開始動搖目標考研學校。其實，我不覺得北師大的題難，但是北師大的出題風格真的不適合我。對我來說太冒險了。

　　2018年10月，我臨時換了學校。選擇了東師。但是，太倉促了。第二個錯誤我甚至連東師的真題都沒背完。

　　2018年12月，我參加了東師的考試，第三個錯誤，我選擇了教師教育這個專業(yè)。

　　第四個錯誤，初試結(jié)束不到一周，我就入職了一所民辦中學，做班主任和英語老師。

　　2019年3月我參加了東師復試。

　　當時東師教師教育復試前擴招要10人，15人進復試，名額剛巧在內(nèi)。

　　我的運氣很不好。那一年復試順序我的筆試和專業(yè)面試都是第一個，英語面試倒數(shù)第一。這種安排給了我很大的心理壓力。

　　另外，我當時的工作很忙，雖然請了一小段時間長假，但是當時沒有利用好學姐和學長資源，復習方向并不完全正確。

　　我被刷了。

　　因為有重分的考生，當年教師教育要了11個人，我后來打電話問名次和具體分數(shù)，還是與東師擦肩而過了。

　　2019年4月到2019年8月中旬，我一直在工作，中間順便和男朋友訂了婚、領了證。

　　2019年9月正式二戰(zhàn)東師，在長春租房備考，為了求穩(wěn)，選擇了教育學原理農(nóng)教方向。（但是今年這個方向神仙打架，分特別高）

　　2019年9月我還抽空裸考參加了長春市的事業(yè)單位考試，成績還不錯。

　　2019年12月我回原籍參加初試。

　　2020年5月下旬參加網(wǎng)絡復試，已擬錄取。

　　就像我在文章開頭說得，如釋重負但是很難過。

　　如釋重負是因為，被錄取。

　　難過是因為，我并不是非東師不可，可以說我并不是特別喜歡這個學校。

　　但是因為準備二戰(zhàn)東師的時候，我已經(jīng)完全沒有時間再換學校了，有種騎虎難下的感覺。

　　不過作為往屆生，學習能力退化的厲害，這種結(jié)果，也算求仁得仁。

　　二、“關于一些錯誤”

　　第二部分，我想給后來人，講一下在備考過程中我犯的錯誤，供你們借鑒。

　　1、“我犯了第一個錯誤。——沒有主動學習”

　　勤思的課很好，系統(tǒng)、完整。層層遞進并且講義和資料都很完善。輔導員也很用心。但是，信息不是知識，知識也不等于能力。教育學的東西很龐雜，把這些知識點死記硬背下來，會非常的痛苦。所以，不要等著別人教，要主動學。不要覺得手里有講義，自己抄一抄框架，就可以應付考研?？佳惺且粋€有情懷的事情，心里必定也熱愛這門學科，才愿意投入時間和精力。但同時，考研也非常功利，沒有成功，這個過程就沒有價值。有人會說，“我雖然沒有成功，但是我在學習過程里，磨練了自己等等。”但是，相信我。你把考研這一年的時間去投入到工作里，你的成長遠比你記憶知識要快的多。所以，對你的學習效率沒有意義的事情，不要做。

　　被動接受知識，就是一個對學習效率意義不大的事。

　　2、“我甚至連東師的真題都沒背完。”

　　一定要研究所報學校的歷年真題。每個學校的出題風格不一樣，你只能從真題里才能摸索到復習的策略。對我來說，北師出題太細致，對于我這種往屆生來說，記憶瑣碎知識點比較困難。至于東師，風格粗獷，真題重復率很高。尤其教原部分，幾乎都是熱點問題，比較適合我這種不擅長記憶，相對思考比較多的考生。所以，請一定要重視真題。

　　3、“我選擇了教師教育這個專業(yè)。”

　　每個人擇校的原因都不相同。不外乎高校情節(jié)、提升學歷、甚至逃避壓力等等。在你選擇目標學校和專業(yè)的時候，一定要清楚自己的目的是什么。比如我，先生是某985的工科博士生，28歲博士畢業(yè)。我肯定有教育情懷，但是我更多的是一些學歷方面的壓力。難為情得說，本科學歷讓我產(chǎn)生了一種自卑心理。我考研的目的，單純?yōu)樘嵘龑W歷。我第一年考研的時候東師農(nóng)教上線人數(shù)不夠，復試沒有刷人。但是，我只是因為“教師教育”這個專業(yè)聽起來似乎更好些，沒有考慮復試難度，草率選擇報考專業(yè)。當然，復試被刷，有很多因素的影響。但是目的不明，是我自己第一年考東師總結(jié)下來的一個教訓，僅供參考。

　　4、“初試結(jié)束不到一周，我就入職了一所民辦中學，做班主任和英語老師。”

　　考研初試是一張入場券，復試則是生死棋。像東師，總成績=初試成績+復試成績。可見復試的重要性。如果把考研比作長跑，那復試就是最后一百米的沖刺。備考已經(jīng)準備了這么長時間，千萬不要在最后的這一百米松懈。出成績后，一定一定放下手頭其他工作，專心準備復試。尤其利用好師姐和師兄這些資源。復試內(nèi)容雖然官網(wǎng)會指定范圍，但是范圍太大了。準備復試時間一般比較短。前輩的經(jīng)驗在這個時候非常重要。從前輩那里搞到復試真題，從中總結(jié)復試方向，非常有必要。

　　三、“二戰(zhàn)過程”

　　我的二戰(zhàn)過程，真的非常不典型。初試備考時間很短，不到四個月。值得講的東西不太多。我盡量把我認為重要的經(jīng)驗說給你們。

　　1、“強迫癥”

　　凡是沒有效率的學習都是自欺欺人。雖然二戰(zhàn)，但是我從來沒有過早起晚睡，每天學習10個小時的經(jīng)歷。我每天七點半起床做飯，九點學習。中午睡一會兒。晚上九點半就不看書了。但是在四個月時間里，專業(yè)課過了大概六七遍、政治過了三遍，押題卷過了兩三遍、英語真題大概十年，英語作文背誦并且默寫了好幾個本子。

　　我能完成這些工作，我認為，歸功于我的“強迫癥”。

　　我特別喜歡做計劃。

　　一個月的總計劃、半個月的階段計劃、每周的周計劃、每天的小計劃、甚至每個上午和下午要完成的任務。我都必須寫到紙上，按照計劃執(zhí)行。做完了，我就可以打游戲、看電影。做不完，就得抓緊時間趕上進度，否則就會影響第二天的計劃。不要每天坐在書桌前，做一些跟學習無關的事情。不要以時間為導向，不是坐在書桌前耗10個小時，就可以學到東西。

　　一定要以任務為導向，希望大家注意。

　　2、“小聰明”

　　我很懶，尤其討厭背書。記得我高考時候英語和數(shù)學的總分跟我文綜總分差不多。所以，為了減輕背誦的痛苦。我經(jīng)常會找一些背誦的技巧。比如名詞解釋會有一些模版、概念和定義相同的陳述方式等等。這些小技巧，每個人都不一樣，大家要善于總結(jié)

　　3、“各個學科經(jīng)驗”

　　英語：
　　我的英語考得不高，大概說一下我的備考經(jīng)驗。

　　真題很重要，從真題里背單詞，其實英語備考也沒有那么難。可能因為二戰(zhàn)時候我做了很長時間英語老師，帶了一屆初三畢業(yè)生。雖然初中英語不能和考研英語相提并論，但是語法都是一樣的。所以，備考英語一比較順利。作文我考研英語一不僅背過，還要默寫下來。最重要的是，總結(jié)自己的答題模版。二戰(zhàn)時候，英語我沒有報班，也沒有看其他的視頻。時間太趕了，后期連真題都不做了。

　　這樣很不好，一定要保持做題手感。

　　政治：

　　我的政治分數(shù)印象里是教育學部的前幾名。客觀題單選錯了兩個，多選錯了一個。關于政治，很多人會說差不出來分數(shù)。但是，每個人的情況是不一樣的。因為我特別喜歡這門學科，或者也許因為我是黨員，我比較熟悉政治的語言體系，我一般會把政治當作課外書來學習，很有趣，背誦也不太難。在我看來，給政治提分比給英語提分要簡單。兩次備考期間，我都沒有報班和看視頻。只買了押題卷。其他資料我都過了三遍。

　　值得注意的是，如果時間有限，只看重點?？赐暌徽戮鸵獙鲆徽碌念}。客觀題決定分數(shù)，前期一定好好做題，題起碼過三遍。第二遍以后只專門記憶重復錯的題。主觀題，尤其背好押題卷。但是不要死記硬背，答題也是有規(guī)律可循的。不要只做模擬題，也要看政治真題，尤其總結(jié)客觀題常考知識點，和主觀題答題規(guī)律。

　　專業(yè)課：

　　對于專業(yè)課我特別遺憾，教育心理學的一道30分的論述題，我答錯了。完全的方向性的錯誤。專業(yè)課分數(shù)不太高，我粗略講一下我的經(jīng)驗。（二戰(zhàn)備考時間太短，我的復習過程不太值得借鑒）東師625的難度不大，真題重復率特別高，和熱點結(jié)合緊密，考點非常明確，但是題量比較大。所以針對東師的考試風格，我的學習計劃和順序大概如下：

　　一輪復習

　　中國教育史、外國教育史、教育心理、教育研究與方法、教育學原理
　　注意重點放在大的知識脈絡上，不要拘泥于小的、零碎的知識點上

　　二輪復習

　　背誦、研究真題，根據(jù)真題風格，確定主要復習方向。

　　因為東師教原部分幾乎不出講義上的知識點，備考期間要積累有關教育熱點內(nèi)容。中外教育史不要死扣小知識點，背誦主要教育家思想、主要教育制度等知識。教育心理學很有趣，結(jié)合自身教育經(jīng)歷記憶，近幾年考點分散，注意要全面復習。教研真題重復率極高，一定要好好利用真題。然后一個星期過一本講義，不間斷，考前過六七輪。

　　注意：真題不要拿來就背誦，進九月把真題當作模擬考試，一邊模擬訓練答題規(guī)范和練習答題邏輯完整性，一邊記憶真題。

　　我的備考經(jīng)驗大概就是這些了。

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