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　   自己的標(biāo)簽：毅力NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　經(jīng)驗(yàn)：打破自己，超越自己NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有屬于自己的考研心路，我期待未來(lái)學(xué)弟學(xué)妹的故事，加油我們一定可以NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我是2018年11月末報(bào)的班VIPA班，2019年1月1日正式開(kāi)始復(fù)習(xí)的，我的顧問(wèn)老師建了一個(gè)打卡小程序，我們互相督促，在群里學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，老師也會(huì)指正我們需要改進(jìn)的地方。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1-5打基礎(chǔ)月份，我總是著急趕進(jìn)度，老師也常和我溝通，了解我現(xiàn)狀，很多時(shí)候走偏了老師馬上給我拉回來(lái)。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　有一次參加勤思的活動(dòng)，得了學(xué)習(xí)禮包，里面有很多上岸學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)的視頻，了解到集訓(xùn)營(yíng)，想為自己助把力，家人也很支持我升級(jí)班型，7月份我一個(gè)人從哈爾濱來(lái)北京參加集訓(xùn)，14天的課程收獲滿滿。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育學(xué)原理的馬老師外號(hào)邏輯女王，真的領(lǐng)略到啦，邊講解知識(shí)邊總結(jié)框架圖和答題技巧，比如講到如何提高教育質(zhì)量，從幾個(gè)方面來(lái)答題，區(qū)域城鄉(xiāng)校際教育差距，解決教育質(zhì)量問(wèn)題的根本措施是提高教師質(zhì)量，提高教師質(zhì)量有包括......所以答如何提高教育質(zhì)量和提高教師質(zhì)量是有重疊的部分，而且老師從第三章開(kāi)始羅列大的框架圖，涵蓋了很多內(nèi)容，對(duì)教育學(xué)有個(gè)整體的把握。讓我印象很深的是，講課的第一天，老師進(jìn)了教室，和我們說(shuō)大家放下筆聊會(huì)天，氣氛很好，老師很平易近人，講了老師的考研經(jīng)歷，不停的鼓勵(lì)我們，你們很棒啦，我感覺(jué)很暖心。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　中國(guó)教育史的顧老師以分專(zhuān)題的形式，把各朝代串起來(lái)，就用幾張A4紙梳理了知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我問(wèn)老師，教育史有很多教育家，每個(gè)人提出的觀點(diǎn)都不同，怎么記憶呢，老師說(shuō)，記住最核心的，這也是最?？嫉?，比如提到顏之推，立刻想到的是家庭教育和士大夫教育，先記住這個(gè)核心內(nèi)容。而且顧老師上課采取積分制，答對(duì)加分，我們都非常積極，互動(dòng)性很強(qiáng)，第二天帶我們復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容。而且老師基于我本科是學(xué)英語(yǔ)的，建議我報(bào)考比較教育學(xué)，確實(shí)幫我指明了方向，我也很喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　外國(guó)教育史的李老師超級(jí)贊，用教育學(xué)原理的框架把知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)，而且教給我們很多記憶的方法，明確了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考法，這對(duì)于復(fù)習(xí)的幫助太大了。老師常常用建構(gòu)的方法，讓前后的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，比如：中世紀(jì)的大學(xué)包括意大利的薩萊諾大學(xué)和波隆那大學(xué)出了集訓(xùn)營(yíng)，我就可以拿著寫(xiě)的筆記背了，因?yàn)闂l理清晰，背的時(shí)候省了很多力氣。除了講課外，老師在課下也為我們答疑，能者多勞呀。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育心理學(xué)周老師很耐心，因?yàn)檫@門(mén)科目有些難懂，老師舉身邊的例子，貼切易懂，特別第三章的行為主義，認(rèn)知主義，建構(gòu)主義，人本主義的學(xué)習(xí)理論，老師從實(shí)驗(yàn)到結(jié)論，講的很透徹，比如：行為主義和認(rèn)知主義的區(qū)別聯(lián)系是什么，行為主義中的經(jīng)典性條件作用說(shuō)和操作性條件作用說(shuō)又有什么區(qū)別和聯(lián)系，明確重難點(diǎn)，我把大部分時(shí)間放在了刀刃上，對(duì)我后期學(xué)習(xí)很有幫助。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育研究方法的趙老師，我這門(mén)學(xué)科學(xué)不明白，以前也沒(méi)寫(xiě)過(guò)論文，跟著老師梳理，終于明白各個(gè)章節(jié)的聯(lián)系，老師特別花了大功夫給我們講實(shí)驗(yàn)研究這一章，并且補(bǔ)充了厚厚的講義，包含很多練習(xí)題，領(lǐng)著我們做，讓每個(gè)同學(xué)都設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這對(duì)于311的最后一道題大有幫助，考的都是練過(guò)的題。老師每節(jié)課都回顧上一堂內(nèi)容，在黑板上寫(xiě)寫(xiě)詳細(xì)的板書(shū)。在講內(nèi)外效度這塊我沒(méi)聽(tīng)明白，晚上我又去辦公室找老師，老師又給我講了一遍，同學(xué)有問(wèn)題，老師馬上去教室找我們，還有一個(gè)細(xì)節(jié)趙老師有空就看論文什么的，負(fù)責(zé)編講義，眼睛都紅好了，真的太負(fù)責(zé)了。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我去北京報(bào)考也是趙老師指導(dǎo)的，指導(dǎo)了40多分鐘，真的太負(fù)責(zé)了，到后來(lái)的模擬面試也是趙老師做的，提出了我很多問(wèn)題，陪伴了我整個(gè)考研過(guò)程，不得不說(shuō)勤思的每一位老師都是全能的，盡可能為考生提供幫助。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9-12月我按照在集訓(xùn)的方法以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)，堅(jiān)持到最后，我感謝每一位老師，感謝視頻課老師領(lǐng)著我入門(mén)，感謝集訓(xùn)老師教我方法，幫我拔高，感謝集訓(xùn)同學(xué)和我并肩作戰(zhàn)，感謝課程顧問(wèn)吳老師后期帶我，有什么問(wèn)題都給我解決，幫我指出自我介紹的問(wèn)題，我想要感謝的太多了，感謝遇見(jiàn)勤思，幫我蛻變，看見(jiàn)了另一個(gè)可能，另一個(gè)自己，就像我的名字一樣，超越自己。NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)勤思考研學(xué)員的祝?；蚨?span style="display:none">NCz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
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