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本文源自學生投稿,為學生真實考研經(jīng)驗,勤思首發(fā),轉(zhuǎn)載請申請。
自己的標簽:努力勤奮 敢于迎難而上 有不達目的不認輸?shù)挠職?/strong>
經(jīng)驗標題:趁現(xiàn)在,全力以赴!
導語:我很喜歡的一句話是“種一棵樹,最好的時間是十年前,其次,是現(xiàn)在。”人這一生有多少次機會能夠為自己的夢想全力拼搏呢?有多少次機會能夠改變自己的境遇進而提升自己呢?在我看來,考研就是這樣一個機會。當這個機會來臨的時候,我們要時刻提醒自己:“趁現(xiàn)在,全力以赴!不要再給自己任何退路,因為現(xiàn)在就是我們走向夢想的最好的時光。”
從我本科選擇小學教育開始,我就全身心地投入進我的專業(yè)中,隨著四年的學習,我日益明確了未來的方向,那就是一定要成為一名優(yōu)秀的小學教師。我認為教師的視野決定了學生的視野,尤其是對于身心發(fā)展還未成熟的小學生來說,教師的水平對他們的影響是很大的。所以我特別想考上研究生,想有更高的平臺,接觸更多的知識,有更寬廣的視野,從而為我的學生呈現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的課堂,為我自己的未來提供更多的選擇。
然而我的第一次考研,狠狠的摔在了專業(yè)課上,止步于初試。至今我都記得那種崩潰的感覺,那時的我甚至不知道自己失敗的原因,明明自己都背了很多遍了,明明從三月份就開始努力了,明明……冷靜下來之后,我只問了自己一個問題,還想不想上研究生?答案自然是肯定的,因為這是我未來所有規(guī)劃的第一步,我應該再給自己一次機會。但在開始之前,我要尋求老師的幫助,必須弄明白失敗的原因,。于是,我與勤思的緣分開始了。
我的課程顧問老師謝老師是個非常認真負責的小姐姐,我向她說明我的情況后,她一針見血的反問我“你有沒有輸出的過程?考研只是背誦嗎?你在考前進行了幾次模擬考試?”這些問題一下子就把我問住了,教育學考研不是考背誦嗎?我才知道過去的一年我陷入了一個多么大的誤區(qū)中。過了幾天,在跟父母商量之后,我報名了勤思的暑期集訓營,我很感謝我的爸爸媽媽為我提供的一切支持,很感謝那時候相信勤思并毅然做出決定的自己,因為在集訓營的那段時間真的彷佛打通了我的任督二脈,我腦子里的知識不再是零散的,思路也開闊了很多。我曾經(jīng)以為這些都是夸張的說辭,直到自己親身經(jīng)歷了,我才真切地體會到有優(yōu)秀老師的面授指點是多么重要!那半個多月我學習效率驚人,真的是幾天過完一本書,而且并沒有死記硬背,知識就這樣通過老師生動的案例和故事滲入到我的頭腦中。我再也不懼怕論述題和簡答題,每次課堂練習都感覺文思泉涌,老師對我們說的最多的一句話就是,控制字數(shù)。
集訓結(jié)束后,我并沒有像第一年那樣每天傻傻的背死知識,而是開始享受學習教育學的過程:六月份到九月份這四個月我的專業(yè)課參考書已經(jīng)過了好幾遍了,所以前期基礎(chǔ)我打的很扎實;十月份開始用真題按部就班的制定模擬考試計劃,檢查自己的輸出情況;十一月份開始梳理近期的教育熱點,并且對每個教育事件都能結(jié)合我腦中的教育知識談談自己的看法;十二月份回歸課本每天滾車輪的背誦知識點,在背誦的時候思考這個地方如果考到我還可以答哪些熱點,答哪些集訓老師幫我擴展的東西。經(jīng)過這樣幾個月的學習,我成功上岸了。
回憶這整個過程,其實是想通過親身經(jīng)歷跟學弟學妹們談三點:第一,在你迷茫不知所措的時候,一定要尋求值得信任的老師的幫助,往往有經(jīng)驗的老師的一句話就能幫你撥開迷霧;第二,教育學考研絕對不是知識點的背誦和羅列,老師不需要背誦機器,知識點是最基礎(chǔ)的東西,更重要的是把眼光放遠,要有自己的思考,要結(jié)合當下的教育熱點,要回歸課本,要用心去理解,當你做到這幾點,你會發(fā)現(xiàn),你并不是在死記硬背,你是在享受學習教育學的過程;第三,一定要輸出,落實到紙上,不但要將頭腦中的知識寫出來,還要寫得好,要根據(jù)不同的題型分層次有邏輯的去寫,這些都是可以通過模擬訓練出來的。
最后,我真心希望學弟學妹們都能一戰(zhàn)成碩,二戰(zhàn)真的很不容易,所以趁現(xiàn)在還有時間,一定要全力以赴!已經(jīng)在準備二戰(zhàn)的學弟學妹們,你們好棒好勇敢!你們?yōu)榱藟粝胗纸o自己爭取了一次機會,所以無論遇到任何困難,都要心態(tài)平穩(wěn)按部就班的努力,答應我這次一定要不留遺憾啊!加油!
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