作為一個(gè)在考研上花費(fèi)了多年時(shí)間的“復(fù)讀生”，我在考研的這段時(shí)間里經(jīng)歷了有生以來(lái)最大的挫折，也為了最終的勝利幾乎耗盡了全部的運(yùn)氣。但是，無(wú)論如何，一切都已經(jīng)過(guò)去，新的生活即將開(kāi)始，在此之前，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是必要的。和其他一戰(zhàn)成功的人們相比，我雖然比他們走得慢，但似乎也收獲了考研之外的更多財(cái)富。所以，為了夢(mèng)想而愈挫愈勇，這一切都是值得的。

 

　　一、考研的動(dòng)機(jī)——師出有名，名正言順

 

　　“師出有名，名不正則言不順”。不同人會(huì)因?yàn)椴煌脑蜻x擇考研，或因?yàn)樯囊?guī)劃的需要，或因?yàn)楦鞣N各樣的期待，而所有的原因歸結(jié)在一起，就是“為了更好地生存與發(fā)展”。無(wú)論是第一次考研的“新兵”還是久經(jīng)戰(zhàn)陣的“老油條”，在投入這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)之前，必須要正本清源，明確自己參戰(zhàn)的動(dòng)因。明白自己為何而戰(zhàn)。

 

　　考研這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的主旋律就是學(xué)習(xí)?？忌鷧?zhàn)的動(dòng)機(jī)也就自然可以被視為“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”。根據(jù)奧蘇泊爾的分類(lèi)，我們不妨把考研的動(dòng)機(jī)也分成三類(lèi)。第一類(lèi)是追求學(xué)問(wèn)和技能的“認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力”，第二是追求更多收入、更好職業(yè)、更優(yōu)越社會(huì)地位和更崇高精神境界的“自我提高內(nèi)驅(qū)力”，第三是追求超越別人、獲得肯定、謀取名份、證明自己的“附屬內(nèi)驅(qū)力”。這三種動(dòng)機(jī)沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)之分，但在考驗(yàn)征途中會(huì)起到不同的作用。

 

　　我是天津大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的第一批29名本科生之一。我原本有一個(gè)教師夢(mèng)，想成為一講師范生，但在天大非師范院校教育學(xué)通識(shí)性培養(yǎng)目標(biāo)的引導(dǎo)下迷失了職業(yè)規(guī)劃的方向。我發(fā)現(xiàn)自己距離師范生和教育實(shí)踐工作者的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，而且本科畢業(yè)后就業(yè)門(mén)路狹窄。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       由于本科成績(jī)平常，無(wú)法獲得推免資格，便在2015年末早早地選擇了考取本校本專(zhuān)業(yè)?？吹酵泼馍鷤兊?ldquo;放縱”，我的內(nèi)心產(chǎn)生了嚴(yán)重的不平衡。我把考研的成敗視作本科學(xué)習(xí)最有決定性意義的轉(zhuǎn)折。成功就可以一掃過(guò)往的“黑歷史”，而失敗就意味著萬(wàn)劫不復(fù)。不平衡的心態(tài)讓我忽略了最重要的東西，雖然非常努力學(xué)習(xí)，但拒絕合作，策略失當(dāng)。第一次考研，在兩門(mén)公共課均為70分以上的情況下，我的專(zhuān)業(yè)課因?yàn)闆](méi)有很好針對(duì)自命題進(jìn)行訓(xùn)練而折戟沉沙，喪失了調(diào)劑的機(jī)會(huì)。

 

　　這次失敗對(duì)當(dāng)時(shí)的我造成了巨大打擊。我因?yàn)闊o(wú)法與同一屆同學(xué)比肩而惱羞成怒，雖然在看到成績(jī)的一刻就沖冠一怒，決定立刻開(kāi)始“二戰(zhàn)”，但是面對(duì)破敗的局面，我妄圖逃離夢(mèng)魘般的過(guò)去。在極端不平衡的心態(tài)驅(qū)使下，我再次拒絕了所有人的建議，在畢業(yè)后選擇了邊工作邊考研這條絕路。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我將下一個(gè)目標(biāo)定為華東師范大學(xué)。雖然仍按照大多數(shù)人的做法努力著，但從客觀上講拒絕了一切自我改變的嘗試，到最后已經(jīng)自暴自棄了。不良的心態(tài)讓我的錯(cuò)誤在2017年延續(xù)了一整年，也讓我遭受了第二次戰(zhàn)敗，也是有生以來(lái)最慘重的挫敗。

 

　　第二次戰(zhàn)敗之后的我產(chǎn)生了自我懷疑，一度想要放棄繼續(xù)考研。很不幸，我只是在決定第三次考研的時(shí)候才明白自己不能只是為了爭(zhēng)一口氣而戰(zhàn)。直到我第三次考研成功上岸之后，我才真正明白自己為什么要堅(jiān)持考研，明白自己究竟為何而戰(zhàn)。我只是為了自己可以繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想，為了以后更寬廣的就業(yè)前景和提高自己為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的能力而戰(zhàn)。

 

　　碩士研究生招生考試歸根結(jié)底是選拔性考試，從選拔者的立場(chǎng)上考量，考研更傾向于選拔具有強(qiáng)烈認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力并能夠潛心學(xué)術(shù)的人才。因此，每一個(gè)考生最好要有自己的專(zhuān)業(yè)和學(xué)術(shù)理想，而這種理想是鞭策我們前進(jìn)的真正動(dòng)力。過(guò)分強(qiáng)調(diào)認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力以外的東西，必然會(huì)分散我們的注意力。尤其是盲目與其他競(jìng)爭(zhēng)者比較而產(chǎn)生的不平衡感，會(huì)讓我們忽略自己的真正需要，陷入憤怒、嫉妒、懷疑、自卑甚至自暴自棄的心理狀態(tài)。

 

　　我們必須明確“我們?yōu)楹味鴳?zhàn)”，而要明確這一點(diǎn)的關(guān)鍵就是清楚我們的敵人是誰(shuí)。我們的敵人不是其他的同窗、競(jìng)爭(zhēng)者乃至任何一個(gè)具體的人。我們真正的敵人有兩個(gè)：從應(yīng)試的角度上講，我們的敵人是選拔標(biāo)準(zhǔn)，也就是考試題?？荚嚨碾y度越來(lái)越高，還會(huì)因?yàn)榭忌x擇學(xué)校和自身地位的不同產(chǎn)生信息不對(duì)稱(chēng)而加大難度。我們可以把客觀上的敵人歸結(jié)為“難題”。從成長(zhǎng)的角度上講，我們的敵人是自身在面對(duì)困難時(shí)給自己增加的阻力，無(wú)外乎傲慢與偏見(jiàn)、懈怠與僥幸、畏懼與逃避。從許多考生的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)看，后者明顯比前者對(duì)我們考試的影響更大。我們可以把主觀上的敵人歸結(jié)為“心魔”。我的兩次失敗，都是因?yàn)?ldquo;心魔”阻礙了我去攻克“難題”。

 

　　在去年的3月25號(hào)，我回到天津大學(xué)開(kāi)會(huì)。當(dāng)我試探性地向一些以前熟悉的老師和同學(xué)提出回歸的想法時(shí)，所有人都表現(xiàn)出了極大的肯定和歡迎。黨組織也對(duì)我的現(xiàn)實(shí)狀況給予了極大地理解與關(guān)懷，做出了繼續(xù)保留我組織關(guān)系的決定。就此，心中希望的余燼再次燃燒起來(lái)，我壓制住了自己的心魔，逐漸端正了考研的動(dòng)機(jī)，第三次踏上了考研的征途。

 

 

　　“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。無(wú)論我們處于什么環(huán)境，既然選擇了考研并明確了考研的動(dòng)機(jī)。截下來(lái)的工作就是明確考研的規(guī)劃。

 

　　考研復(fù)習(xí)雖然需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，但不同人的復(fù)習(xí)規(guī)劃在宏觀思路上都大同小異。公共課的公開(kāi)資源很多，只要我們收集信息的能力足夠強(qiáng)大，就可以輕松地掌握復(fù)習(xí)的套路，剩下的只有執(zhí)行。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課最大的特點(diǎn)在于考點(diǎn)眾多而缺乏條理，考試分值高且分布集中，考試時(shí)間緊張，容錯(cuò)率非常低。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       因此，專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的規(guī)劃就顯得格外重要了。按照大多數(shù)人的思路，無(wú)論是公共課還是專(zhuān)業(yè)課，大家都需要至少四個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行高強(qiáng)度復(fù)習(xí)。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      如果跨專(zhuān)業(yè)考生想要提前起步，則至少需要提前十個(gè)月進(jìn)行準(zhǔn)備?？佳袕?fù)習(xí)大體上分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、強(qiáng)化階段、拔高階段和沖刺階段。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      如果算上復(fù)試準(zhǔn)備，還要加上一個(gè)收尾階段。滿(mǎn)打滿(mǎn)算是整整十二個(gè)月。教育學(xué)初試的大體復(fù)習(xí)思路就是這樣簡(jiǎn)單，困難的是在漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi)把所有能做到的和該做到的盡最大努力都做到。

 

　?。ㄒ唬┗A(chǔ)階段（3月~6月）

 

　　教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)中，最重要的不是沖刺階段和強(qiáng)化階段，而是暑假之前的基礎(chǔ)階段。對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)而言，三至六月這四個(gè)月的基礎(chǔ)階段足以用來(lái)消滅自己與教育學(xué)本專(zhuān)業(yè)本科生在知識(shí)上的差距。

 

　　絕大多數(shù)人失敗并不是在沖刺階段不愿意努力，而是在基礎(chǔ)階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)，導(dǎo)致后面的階段力不從心。基礎(chǔ)階段最重要的任務(wù)是形成知識(shí)框架結(jié)構(gòu)和認(rèn)知地圖。這項(xiàng)工作最能夠檢驗(yàn)一個(gè)人的行動(dòng)力。強(qiáng)大的執(zhí)行力不在于一朝一夕的爆發(fā)，而在于一步一個(gè)腳印地切實(shí)努力。每個(gè)人復(fù)習(xí)的方法不一樣，因此不能盲目照搬其他人的經(jīng)驗(yàn)，只有找到適合自己的辦法并看到效果，才能夠讓自己的執(zhí)行力逐步變強(qiáng)。

 

　　這一階段，我們最經(jīng)常采用的方法是看書(shū)做筆記。這一階段看書(shū)的要求是全面、細(xì)致、不留死角。這一階段的努力可以幫助我們應(yīng)對(duì)統(tǒng)考中的選擇題和辨析題以及自主命題中的名詞解釋。這一階段復(fù)習(xí)的依據(jù)只有專(zhuān)業(yè)規(guī)定參考書(shū)目和考試大綱。大多數(shù)人的策略是包住書(shū)本并總結(jié)出龐大的筆記體系。報(bào)考教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的女同學(xué)往往精通甚至執(zhí)拗于此道。不少人認(rèn)為只要總結(jié)出完備的筆記就可以在日后的復(fù)習(xí)中拋棄課本的束縛，可以把復(fù)雜的理解工作簡(jiǎn)化為機(jī)械的重復(fù)。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       我認(rèn)為，全面復(fù)習(xí)是絕對(duì)必要的，但形式主義不是必要的。找到自己的方法并達(dá)到實(shí)際效果就足夠了。不應(yīng)舍本逐末。由于我個(gè)人嚴(yán)重缺乏爆發(fā)力，但具有比較好的耐力，我就利用四月到六月這三個(gè)月的時(shí)間把所有的參考書(shū)目完整地閱讀了兩遍。這一段時(shí)間內(nèi)我并沒(méi)有流于形式主義，沒(méi)有刻意去構(gòu)建龐大而完備的筆記體系。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我維持了自己在高中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊扣考試大綱和課本，直接在書(shū)上構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。這種辦法雖然讓我為后來(lái)的復(fù)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但也導(dǎo)致我的舊書(shū)被我自己的筆跡搞得混亂不堪。于是，我在七月份暑假之前，我又購(gòu)買(mǎi)了最新版的參考書(shū)目，開(kāi)始了又一輪涂鴉。

 

　　（二）強(qiáng)化階段（7月~8月）

 

　　從暑假開(kāi)始，公共課的大規(guī)模復(fù)習(xí)就要提上議事日程，與專(zhuān)業(yè)課并駕齊驅(qū)。強(qiáng)化階段的核心要義是強(qiáng)化知識(shí)基礎(chǔ)，增強(qiáng)提取能力。考研的初試主要考察我們對(duì)知識(shí)的提取和遷移。提取和遷移的能力都以基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)結(jié)果息息相關(guān)。但是，在基礎(chǔ)階段沒(méi)有做到全面復(fù)習(xí)并不意味著強(qiáng)化階段寸步難行。無(wú)論是公共課還是專(zhuān)業(yè)課，只要形成了認(rèn)知地圖并明確了重點(diǎn)和難點(diǎn)，我們便可以亡羊補(bǔ)牢。只要在這個(gè)階段努力，基礎(chǔ)階段的差距就可以降至最低。

 

　　如果說(shuō)我們?cè)诨A(chǔ)階段不需要特別著急背誦政治，只需要背英語(yǔ)單詞的話(huà)，那么到了強(qiáng)化階段，我們就可以開(kāi)始背誦政治并在英語(yǔ)上分題型進(jìn)行專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練。公共課相比專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)要容易得多，因?yàn)楣_(kāi)的資源數(shù)量龐大而且質(zhì)量有保證。政治是可以通過(guò)刷題進(jìn)行提高的，但要注意在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)回歸課本。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)可以按照題型進(jìn)行，訓(xùn)練定位速度和熟悉做題技巧是每日常規(guī)。為了解決生詞問(wèn)題，不妨在做題過(guò)程中積累詞匯。根據(jù)一些人的經(jīng)驗(yàn)，如果把2005~2018年所有考研真題所有閱讀材料的所有生詞掌握，那么考研英語(yǔ)基本算成功了一半。

 

　　專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)則有所不同。當(dāng)我們完成了基礎(chǔ)階段的全面復(fù)習(xí)之后，我們就需要在強(qiáng)化階段先進(jìn)行一至兩輪的記誦。當(dāng)然，記誦的策略多種多樣，因人而異。我在本階段比較獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)主要集中于記誦成果的檢驗(yàn)上。我采用的是兩種辦法，一種是繪制思維導(dǎo)圖，涵蓋所有章節(jié)的一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題即可，并在課本相應(yīng)部位標(biāo)注可能考察的題型。同時(shí)，為了注重細(xì)節(jié)，我在每復(fù)習(xí)完一個(gè)章節(jié)之后都會(huì)找到相關(guān)的選擇題和名詞解釋題進(jìn)行檢驗(yàn)。在這里強(qiáng)烈推薦大綱解析配套1000題和其他一切習(xí)題集。這一階段，我們不需要強(qiáng)求正確率，只需要做到把錯(cuò)題記住并把答案模糊的題目明確。這一階段，最忌諱的是脫離課本只顧刷題。當(dāng)我們遇到問(wèn)題的時(shí)候，不可以諱疾忌醫(yī)，不可以不懂裝懂，要立刻找到參考書(shū)目進(jìn)行查證。在此，本人不建議過(guò)多過(guò)早地詢(xún)問(wèn)別人，因?yàn)槲覀冃枰憻捵晕姨骄亢徒鉀Q問(wèn)題的能力。

 

　?。ㄈ┌胃唠A段（9~10月）

 

　　九月中旬是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。教育部和各大高校會(huì)在這一階段公布考研的政策，包括考試大綱、招生簡(jiǎn)章、專(zhuān)業(yè)目錄等。其中，最重要的莫過(guò)于各學(xué)校采用的命題類(lèi)型。新的考試大綱確定以后，專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)就需要根據(jù)大綱進(jìn)行新一輪調(diào)整。拔高階段的核心要義是抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，集中突破，獲得飛躍。

 

　　經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)階段和強(qiáng)化階段，我們基本會(huì)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)有一些大致的印象。而在拔高階段，我們需要做的就是抽出重點(diǎn)和難點(diǎn)集中突破。如果我們?cè)诖_定重點(diǎn)和難點(diǎn)的過(guò)程中遇到了困難，我們便可求助各類(lèi)教輔資料和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。網(wǎng)課、線(xiàn)下集訓(xùn)都是不錯(cuò)的選擇。在經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間允許的情況下，我個(gè)人推薦參加一個(gè)短期的線(xiàn)下集訓(xùn)。我們每個(gè)人的信息收集能力和學(xué)習(xí)效率都是有限的，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以幫助我們解決部分信息不對(duì)稱(chēng)的問(wèn)題。同時(shí)，對(duì)于離開(kāi)學(xué)校的考生來(lái)說(shuō)，重新找回學(xué)校學(xué)習(xí)的狀態(tài)非常有好處，這可以為沖刺階段開(kāi)一個(gè)好頭。

 

　　重難點(diǎn)問(wèn)題的解決是沖刺前的最后一步，而這些重難點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的題目往往是簡(jiǎn)答題和論述題。簡(jiǎn)答題和論述題需要進(jìn)行訓(xùn)練，而對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的集中條理化歸納本身就是一種答題訓(xùn)練。雖然我們的專(zhuān)業(yè)課考試主觀題居多，我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候也提倡理解記憶取代機(jī)械記憶。但是，為了讓我們的答案容易體現(xiàn)采分點(diǎn)，我們就不得不學(xué)習(xí)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)和考試的話(huà)語(yǔ)體系，俗稱(chēng)答題套路。我們?nèi)绻约翰荒芡ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段獲取答題套路的指導(dǎo)，那么就需要在合適的條件下尋找線(xiàn)下集訓(xùn)解決相關(guān)問(wèn)題。

 

　　無(wú)論是公共課還是專(zhuān)業(yè)課，往年真題就是對(duì)重難點(diǎn)問(wèn)題最好的針對(duì)辦法。我們?cè)谶@個(gè)階段可以嘗試真題，但大可不必進(jìn)行自我模擬考試。如果為了節(jié)省時(shí)間，我們可以在寫(xiě)辨析題、簡(jiǎn)答題和論述題的時(shí)候只寫(xiě)出關(guān)鍵答題點(diǎn)。做完真題之后研究參考答案并回歸課本進(jìn)行查證，將會(huì)讓做題的效果翻倍。

 

　?。ㄋ模_刺階段（11~12月）

 

　　沖刺階段的核心是速度。無(wú)論是公共課還是專(zhuān)業(yè)課，在掃清了重難點(diǎn)之后，提高熟練程度就成為了最重要的任務(wù)。在這個(gè)階段，如果之前打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)課的記誦基本上可以達(dá)到一周一輪到兩輪的高速度。

 

　　同時(shí)，由于考試迫近，應(yīng)試技巧的演練就成為了當(dāng)務(wù)之急。我們可以在網(wǎng)上所所下載答題紙樣板，預(yù)留近五年內(nèi)的真題作為自我模擬測(cè)試材料。如果時(shí)間和條件允許，在十二月份，可以按照考研各科目時(shí)間安排在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行規(guī)定科目的模擬考試。我們?cè)谧晕夷M測(cè)試的過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格按照考試標(biāo)準(zhǔn)演練，不應(yīng)存有僥幸心理。

 

　　在沖刺階段，我們應(yīng)當(dāng)為自己設(shè)定考試目標(biāo)和基本的應(yīng)試策略。教育學(xué)專(zhuān)業(yè)課，無(wú)論是全國(guó)統(tǒng)考還是自主命題，共同的特點(diǎn)是題量大，時(shí)間緊，很容易答不完題。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      這里，我僅針對(duì)全國(guó)統(tǒng)考題目談?wù)摻?jīng)驗(yàn)。全國(guó)統(tǒng)考題目存在選擇題，這是保障我們考試分?jǐn)?shù)的基本盤(pán)，應(yīng)避免過(guò)多失分。如果想要考到200分以上，45個(gè)選擇題的容錯(cuò)率一般在5個(gè)左右。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      辨析題和簡(jiǎn)答題的答題方法與自主命題不同，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化答題紙給我們的空間是有限的，因此我們不需要寫(xiě)太多，抓住關(guān)鍵點(diǎn)即可。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
     由于論述題的作答區(qū)域很大而且問(wèn)題較多，建議在考試進(jìn)行到90分鐘時(shí)先花時(shí)間完成論述題。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
     我們做題要達(dá)到的最高標(biāo)準(zhǔn)也是在考試前一半的時(shí)間內(nèi)完成除三道論述題之外的其他全部題目。我在第二次考研時(shí)就是在簡(jiǎn)答題上耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間導(dǎo)致一道論述題沒(méi)有時(shí)間作答，從而導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)課沒(méi)有過(guò)線(xiàn)。而這一次成功上岸的關(guān)鍵就是我放棄了一道很難的簡(jiǎn)答題，換取了全部的論述題。

 

　　由于考試迫近，所有人的身心狀態(tài)都相對(duì)脆弱。在這個(gè)階段，個(gè)人狀態(tài)調(diào)整甚至可以和學(xué)習(xí)提到同樣高度。我們不能搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，那樣勢(shì)必拖垮自己。每天至少保證5~6小時(shí)睡眠和正常的一日三餐，努力避免因勞累而生病。

 

 

　　考研并不是一場(chǎng)個(gè)人體力與腦力的消耗戰(zhàn)，而是一場(chǎng)名副其實(shí)的信息戰(zhàn)。信息是考研制勝的關(guān)鍵。我們?cè)诳佳兄忻媾R的兩大敵人——難題和心魔，都可以用我們手中掌握的信息來(lái)戰(zhàn)勝。

 

　　在信息時(shí)代培養(yǎng)信息準(zhǔn)備能力至關(guān)重要。故步自封，拒絕溝通都會(huì)招致失敗。在這個(gè)時(shí)代，一個(gè)人選擇故步自封必然有他的原因，而這些原因無(wú)外乎于傲慢、偏見(jiàn)、懈怠、僥幸與畏懼?？佳械男畔?lái)源多種多樣，最為專(zhuān)業(yè)的莫過(guò)于報(bào)考院校本身和各種教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

 

　　選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)時(shí)，根據(jù)自身的特點(diǎn)和需要作出正確的選擇和判斷就等于成功了一半。在明確自身的興趣愛(ài)好之后，我們只需要掌握目標(biāo)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置、往年錄取數(shù)據(jù)、考試科目及類(lèi)型，就可以非常容易地制定針對(duì)策略。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       我之所以選擇我一度不想再考慮的本科學(xué)校——天津大學(xué)，就是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)校學(xué)院狀況比較熟悉，而且在本科期間運(yùn)營(yíng)了比較通達(dá)的情報(bào)網(wǎng)絡(luò)。我在選擇天津大學(xué)的過(guò)程中遇到了意外驚喜。九月中旬，我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師打來(lái)電話(huà)第一時(shí)間告知了我有關(guān)天津大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩由自主命題改為全國(guó)統(tǒng)考的消息。而我在上一次考取華東師范大學(xué)時(shí)剛好嘗試過(guò)全國(guó)統(tǒng)考試題。這不僅意味著我之前積累的應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)派上大用場(chǎng)，而且意味著命題的科學(xué)性大幅增強(qiáng)，考試的難度將增大，考生分?jǐn)?shù)的浮動(dòng)區(qū)間將變小，判卷中的人情因素會(huì)基本降至零，競(jìng)爭(zhēng)者之間的地位不平等、資源不均衡和信息不對(duì)稱(chēng)將不復(fù)存在。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)顯然是一個(gè)好消息，也是一個(gè)抓住天命的絕佳機(jī)會(huì)。

 

　　對(duì)于報(bào)考自主命題院校的外校考生來(lái)說(shuō)，信息工作是消除自己和本校考生信息不對(duì)稱(chēng)的唯一方法。報(bào)考統(tǒng)考院校的考生就不存在與本?？忌男畔⒉粚?duì)稱(chēng)。在收集關(guān)鍵信息的過(guò)程中，我們不需要過(guò)于膽怯，因?yàn)槲覀冎恍枰恍?ldquo;公開(kāi)的秘密”，動(dòng)用最基本的人際關(guān)系網(wǎng)就可以掌握了。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我們?cè)谒鸭畔⒌倪^(guò)程中大可以借助我們現(xiàn)有的一切便利條件。由于我距離天津市比較近，戶(hù)口又遷到了天津，我的現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)和初試考場(chǎng)都在天津大學(xué)。這對(duì)于我而言又是一個(gè)好消息。我就像一個(gè)本?？忌粯荧@得了主場(chǎng)作戰(zhàn)的優(yōu)勢(shì)，迅速適應(yīng)、消息靈通。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
     同時(shí)，我決定再次回歸的消息終于還是在不經(jīng)意間讓我的本科同學(xué)和學(xué)弟學(xué)妹們知曉了。我恢復(fù)了在天津大學(xué)的人脈和情報(bào)網(wǎng)，而幾乎所有人都顯示了對(duì)我的支持，哪怕是那些與我有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的本校學(xué)妹也在復(fù)習(xí)中與我組成了統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)。這一切外在優(yōu)勢(shì)一條件都成為了我的強(qiáng)心劑，讓我不再顧慮，不再孤獨(dú)，不再無(wú)助。

 

　　說(shuō)到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我就必須要對(duì)勤思表示感謝。我在收集信息的過(guò)程中出于教育學(xué)本專(zhuān)業(yè)考生的信息優(yōu)勢(shì)精準(zhǔn)地定位了勤思考研。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      勤思最讓考生們感到滿(mǎn)意的也許并不是數(shù)量眾多的網(wǎng)絡(luò)課程，而是體系完備的資料。對(duì)于缺乏時(shí)間復(fù)習(xí)的考生來(lái)說(shuō)，利用勤思的資料可以省去整理筆記耗費(fèi)的大量時(shí)間。新的知識(shí)體系完全可以根據(jù)以往的強(qiáng)化班和沖刺班講義來(lái)構(gòu)建。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我在十月的沖刺階段報(bào)名了勤思的應(yīng)試沖刺集訓(xùn)營(yíng)。這個(gè)班的時(shí)間雖然只有十天，但我在這十天學(xué)到的內(nèi)容如果按照平時(shí)的效率可以學(xué)習(xí)一整年。每天從早晨五點(diǎn)到晚間十一點(diǎn)的十八個(gè)小時(shí)安排很慢，的確有一種讓人窒息的感覺(jué)，但是我不僅學(xué)到了東西，增強(qiáng)了必勝的信念，還意外地排除了競(jìng)爭(zhēng)壓力的干擾，做到了苦中作樂(lè)。

 

　　關(guān)于勤思考研資料的使用方法，我認(rèn)為最重要的還是要根據(jù)每個(gè)人不同的特點(diǎn)做到“物盡其用”。要想實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的深層次加工，不能只依靠勤思考研整理的資料。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      一般情況下，將勤思考眼整理的各種資料配合考研參考書(shū)目、教育部考試大綱配套使用可以達(dá)到最優(yōu)效果。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在知識(shí)結(jié)構(gòu)的某一點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，勤思考研的資料可以幫助我們精準(zhǔn)定位，而參考書(shū)目和考試大綱則可以幫助我們查證。資源的運(yùn)用不在于多，而在于精。物盡其用，效果自然不會(huì)太差。

 

 

　　我原本認(rèn)為，我根本承受不起再一次考研和失敗風(fēng)險(xiǎn)的壓力，但事實(shí)上，看似絕境的地方往往就是逃出生天的通道。在心態(tài)上，斷絕了僥幸心理的我處于一種絕望的狀態(tài)，但是這種絕望并沒(méi)有像想象中一樣讓我缺乏行動(dòng)力，反而讓我變得無(wú)所顧忌，頗像一個(gè)亡命之徒，把之前積攢的一切不良情緒都轉(zhuǎn)化到了真正有效的實(shí)際行動(dòng)中。

 

　　從2018年3月底決定第三次考研開(kāi)始，我便在單獨(dú)的住處再次開(kāi)始了閉關(guān)生活。為了復(fù)習(xí)，除了少數(shù)的兼職工作之外，我很少出門(mén)，社交活動(dòng)僅限于每日三餐時(shí)間的QQ和微信聊天。除了五月末到六月中旬去天津市辦理落戶(hù)手續(xù)，我沒(méi)有任何旅游、逛街和約飯活動(dòng)。每個(gè)月的生活費(fèi)被壓縮到了300~400元。

 

　　他人可能無(wú)法想象這種單調(diào)、封閉、緊縮的生活。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后一年之內(nèi)的生活都是這個(gè)樣子的。在第二次戰(zhàn)敗之前，我選擇了近乎自暴自棄的方式來(lái)解脫自己為自己制造的壓力。而在第三次考研的過(guò)程中，斬除了心魔的我學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè)。苦中作樂(lè)的方法有好有壞，但在取得最終勝利之后，這些都成為了美好的回憶。

 

　　獨(dú)自生活，最大的問(wèn)題莫過(guò)于吃飯問(wèn)題。選擇獨(dú)居之后，為了給自己學(xué)習(xí)提供充足的體力支持，我堅(jiān)持自己做飯并調(diào)整食譜。除了家常菜之外，我還會(huì)在每個(gè)極端疲憊的周末改善一下伙食。自制火鍋、自制燒烤、自制甜點(diǎn)成了周末最好的休息。當(dāng)然，在部分情況下，我也會(huì)像辦公室白領(lǐng)一樣購(gòu)買(mǎi)外賣(mài)，然而這些外賣(mài)除了方便幾乎無(wú)法與自己的制作相比。

 

　　除了吃飯問(wèn)題，獨(dú)居生活對(duì)學(xué)習(xí)影響最大的問(wèn)題是作息問(wèn)題。同齡人存在的沉迷手機(jī)和熬夜問(wèn)題也在我的身上有所體現(xiàn)。2018年4月末，我的手機(jī)在一次去天津時(shí)被盜。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       購(gòu)買(mǎi)新手機(jī)之后，我便決心改變自己的手機(jī)使用習(xí)慣。我在購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的第一天起就設(shè)置了起床、早餐、午餐、晚餐和就寢鬧鐘，一直到初試的時(shí)候才取消。我的手機(jī)中除了系統(tǒng)飲用、QQ、微信、支付寶之外，就只有勤思課堂等兩三款學(xué)習(xí)軟件。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      當(dāng)自己長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)感到疲憊的時(shí)候，我便會(huì)躺在床上打開(kāi)視頻課程，一邊閉目養(yǎng)神一邊聽(tīng)課。由于我個(gè)人的視力先天不足，我必須每?jī)蓚€(gè)小時(shí)就要進(jìn)行一次半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)的閉目休養(yǎng)。每天晚上十一點(diǎn)到第二天凌晨五點(diǎn)是我為自己規(guī)定的最低睡眠保障時(shí)間，這個(gè)時(shí)間實(shí)際上不能完全消除一天的疲憊。所以我會(huì)利用每個(gè)周五的下午和晚間進(jìn)行集中的休息，集中休息的方法根據(jù)個(gè)人身體狀況進(jìn)行調(diào)整。如果體力尚好，我會(huì)選擇出門(mén)散步或回到家里與家人團(tuán)聚。如果極端疲憊，我會(huì)選擇泡熱水澡、上網(wǎng)觀看視頻或強(qiáng)制睡眠的方式解壓。

 

　　考研是一場(chǎng)孤獨(dú)的遠(yuǎn)征，我們即使有老師的支持，同學(xué)的鼓舞，家人的勉勵(lì)，也很難完全消除寂寞的影響。當(dāng)外在條件無(wú)法完全幫助自己擺脫壓力的時(shí)候，我們就需要內(nèi)心的力量來(lái)讓自己強(qiáng)大起來(lái)。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       為了讓自己強(qiáng)大起來(lái)，每個(gè)人的方式都不盡相同。有的人選擇信仰的力量，有的人選擇藝術(shù)的魅力，有的人選擇成就的滿(mǎn)足，有的人選擇深刻的思索。我在第三次考研的巨大風(fēng)險(xiǎn)和壓力之下對(duì)以上四種方式都有所采用。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
       作為共產(chǎn)黨員，我自然有我的理想和信念能夠讓我不畏艱難，保持樂(lè)觀。我將這次考研視為自己與命運(yùn)的一場(chǎng)持久戰(zhàn)，在最黑暗的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)自然而然地成為了我的雞血和雞湯。我的網(wǎng)易云音樂(lè)年度歌單里基本都是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的全損音質(zhì)歌曲，戰(zhàn)斗民族悲壯而不失浪漫的戰(zhàn)爭(zhēng)藝術(shù)對(duì)我的心靈構(gòu)成了極大的慰藉，讓我在黑暗的現(xiàn)實(shí)面前能夠憧憬勝利之后的美好生活，并以此為希望進(jìn)行日日夜夜的殊死戰(zhàn)。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我運(yùn)用了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)構(gòu)建屬于我自己的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，可以讓我在完成階段性目標(biāo)時(shí)得到充分的鼓舞。我在放棄了博取虛榮的錯(cuò)誤觀念之后開(kāi)始深入思考考取研究生的現(xiàn)實(shí)意義，讓未來(lái)的規(guī)劃更加清晰，間接增強(qiáng)自己的信心與動(dòng)力。

 

　　考研最大的懸念就在于從考試到初試成績(jī)公布之間的漫長(zhǎng)等待，這段時(shí)間對(duì)考生心靈的煎熬比考前復(fù)習(xí)更加令人難以忍受。必勝的信念和必死的決心不斷沖突，讓人忐忑不安。在查分空窗期，我并沒(méi)有急于準(zhǔn)備復(fù)試，而是通過(guò)一次出國(guó)旅行和一段兼職工作經(jīng)歷來(lái)填補(bǔ)空白。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我的經(jīng)驗(yàn)是：只要我們?cè)诳荚囍俺浞譁?zhǔn)備，在考試之中保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)和最清醒的頭腦，我們?cè)诳荚囍蟊憧梢员容^準(zhǔn)確地估計(jì)自己的結(jié)果。我在考完最后一科那天的午餐時(shí)間便設(shè)想了自己的得分。我這個(gè)“三戰(zhàn)老兵”已經(jīng)不再懼怕考試中的任何情況。Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      在這最后一次考試中，我把所有政治材料題的問(wèn)題、英語(yǔ)閱讀理解的文章大意以及專(zhuān)業(yè)課的所有辨析、簡(jiǎn)答、論述的問(wèn)題都背了下來(lái)。考完試后的兩三天內(nèi)，我就已經(jīng)比較準(zhǔn)確地估算了所有科目的分?jǐn)?shù)。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，初試分?jǐn)?shù)與我的估計(jì)非常相近。除了英語(yǔ)有一點(diǎn)意外，政治得分只比預(yù)估低1分，而專(zhuān)業(yè)課與估計(jì)分?jǐn)?shù)一分不差。

 

　　考研初試分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，若想要給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，就必須掌握足夠多的信息并學(xué)會(huì)估算和預(yù)判。我們除了可以動(dòng)用關(guān)系網(wǎng)之外還應(yīng)該培養(yǎng)自己的分析能力。這種分析會(huì)讓我們學(xué)會(huì)量體裁衣、實(shí)事求是。多年考研雖然對(duì)我的身心是一種摧殘，但也為我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。我雖然得知國(guó)家給天津大學(xué)教育學(xué)院教育學(xué)學(xué)碩的招生計(jì)劃只有8個(gè)人，而我的排位大約在第8~12位，但我在分析了學(xué)院官網(wǎng)上發(fā)布的歷年復(fù)試名單和擬錄取名單之后基本準(zhǔn)確地推斷出今年的學(xué)院二級(jí)劃線(xiàn)在340分左右。我確認(rèn)了自己大概率進(jìn)入復(fù)試之后便提前著手準(zhǔn)備了復(fù)試，因此得以在復(fù)試中正常發(fā)揮并最終被擬錄取。

 

　　經(jīng)歷了比常人更多的失敗和煎熬的我，在得到勝利的消息之后，既沒(méi)有狂喜，也沒(méi)有被自己感動(dòng)，更多的是內(nèi)心的平靜。也許正是因?yàn)榻?jīng)歷了太多，才會(huì)變得更加淡定而沉穩(wěn)。這也許就是三年以來(lái)的失敗與成功給我?guī)?lái)的歷練。

 

　　最后，我想要與考研同路人分享的話(huà)：對(duì)于考研，我們不需要考出多么耀眼的成績(jī)，不需要一定考上第一名拿取入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，不需要強(qiáng)求自己英語(yǔ)高于80分從而獲得免修資格。我們也不需要讓朋友們同情我的不容易，不需要準(zhǔn)備用開(kāi)懷的笑和喜悅的淚水來(lái)時(shí)不時(shí)表現(xiàn)自己被自己感動(dòng)，不需要向任何人證明任何事.Y82勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!
      我們需要的只是考上而已，需要的只是把該做到的和能做到的盡最大努力都做到。我們長(zhǎng)期生活在家人、學(xué)校、社會(huì)為我們編制的強(qiáng)大的期望系統(tǒng)之下，經(jīng)常容易迷失自我，忽視了自我真正的需要。與高考相比，考研和大學(xué)期間的推免、出國(guó)和就業(yè)一樣，都需要我們自己為自己做決定?？佳兄皇俏覀冇糜谡瓶刈约好\(yùn)的一種手段，絕不是推免無(wú)望和逃避就業(yè)的被迫選擇。為此，祝愿所有的考研同路人們能夠在考研這場(chǎng)命運(yùn)之戰(zhàn)中全力以赴，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的命運(yùn)。