勤思考研官網(wǎng)

教育學(xué)考研

你當(dāng)前的位置:首頁 > 教育學(xué)考研-學(xué)碩 > 針對院校 > 西南大學(xué) > 學(xué)員榜樣庫

西南大學(xué)高等教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)分享

   勤小思帶給考研黨們2018年西南大學(xué)高等教育學(xué)馮同學(xué)的考研經(jīng)驗(yàn)及其心得體會~有需要的小伙伴們看過來~liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  我的本科是山東某三本院校。從小到大,我的成績還不錯(cuò),一直是老師家長眼中成績好 聽話的那類孩子。然而,高考對于我來說是一次致命的打擊,填報(bào)志愿時(shí)我毅然選擇了一個(gè)離家?guī)浊Ч锏牡胤阶x大學(xué), 現(xiàn)在想起來,那個(gè)時(shí)候的自己是在逃避什么東西吧。雖然高考失敗了,但是我還算個(gè)有野心的人,大學(xué)期間,我一直都比較積極樂觀,考過了英語四六級,成績不錯(cuò),也經(jīng)常去圖書館。隨著時(shí)間的流逝,我越來越意識到自己真的太渺小了,我不甘心,我想要我的能力配得上我的野心。于是在大二的時(shí)候我就決定了要考研,并且從未放棄過這個(gè)念頭。但是那個(gè)時(shí)候的自己只知道要考研,考什么考去哪里都不清楚。決定考教育是因?yàn)榇蠖陂g去輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)發(fā)現(xiàn)我很熱愛這份工作,我從小到大也碰到過不同的老師,小的時(shí)候我常想,如果我是老師,我會怎樣怎樣……我深知一個(gè)優(yōu)秀的老師對學(xué)生的影響真的太深刻了。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2、考研經(jīng)歷liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  決定考研后在大二的寒假我就開始收集各種信息,按照父母的意愿,我只能選擇重慶、四川兩個(gè)地方【我是四川人】。川渝地區(qū)有教育學(xué)的學(xué)校本來就很少,選學(xué)校這個(gè)問題也是折磨了我很久。選西南大學(xué)?說實(shí)話,西大是211而且教育學(xué)競爭又那么激烈,選另外一所學(xué)校?內(nèi)心還是有點(diǎn)不甘。開始學(xué)習(xí)是2017年3月份,前幾個(gè)月我一直是按照統(tǒng)考準(zhǔn)備,直到五月的某一天,我清晰的記得是5月28號,我決定了我要考西大,我就要考西大。當(dāng)天就從網(wǎng)上買了西南大學(xué)的參考書。因?yàn)橹翱戳私y(tǒng)考的參考書,所以這次很快,我記得6月20號我把所有參考書又看了一遍。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3、 專業(yè)課復(fù)習(xí)建議liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  關(guān)于專業(yè)課liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  我從三月份開始看書,方法是結(jié)合講義先看勤思的視頻,再去看書本上的內(nèi)容,這樣這一章講了什么,在腦海里就會有一個(gè)框架。西南大學(xué)是自主命題,看完書后再把講義上沒有的內(nèi)容補(bǔ)充到講義上去,方便后期的背誦。但是統(tǒng)考和自命題大同小異,補(bǔ)充的問題并不多。在這里我想告訴學(xué)弟學(xué)妹的是,看書一定要走心的去看,不要只是為了完成任務(wù)也不是比今天我看了多少頁,我第一遍看書的時(shí)候準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本,把六本書的框架都整理在了筆記本上。接下來詳細(xì)說一下每門的復(fù)習(xí)方法。首先是教育學(xué)原理,我認(rèn)為這一科是提綱挈領(lǐng)的一科,對于教原的學(xué)習(xí),把握大的框架,就是老師上課的時(shí)候講的那個(gè)“小人”,其次就是不要局限于講義,盡量多去研讀書本,注重理解,平時(shí)多關(guān)注一些教育問題和熱點(diǎn),多思考。其實(shí)是中外教育史,我個(gè)人覺得這兩科勤思的講義編的很不錯(cuò),學(xué)習(xí)教育史的時(shí)候要梳理一條線索,可以按照縱橫兩個(gè)維度。比如在記憶學(xué)制的時(shí)候,可以把幾個(gè)學(xué)制放在一起記憶,找出它們之間的異同點(diǎn),這樣效率會高很多。然后是教育心理學(xué),這一科比較難理解,講心理學(xué)是華師的一個(gè)老師,很幽默講的很好,聽他的課完全不用擔(dān)心會犯困。這里要強(qiáng)調(diào)的是很多人覺得西南大學(xué)不重視心理學(xué),然而今年心理學(xué)考了很多,這告誡我們每一科都要同等重視起來。最后是教育研究方法,西南大學(xué)有自己的參考書,勤思也有配套的講義,這一科比較簡單,就不多說。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  到七月,書也基本上看了幾遍,視頻也過完了。7月20號我開始背誦,剛開始背起來很難進(jìn)入狀態(tài),所以前十天我基本沒怎么背進(jìn)去書。真正開始是八月一號了。我屬于記憶力特別好的那種,我給自己規(guī)定了每天的背誦量,總的來說就是2個(gè)月背完第一輪。這樣背完第一輪就是九月底了,10月和11月我已經(jīng)數(shù)不清背了多少遍了,慢慢的一周一輪,到最后三天一輪,就是不斷的重復(fù)重復(fù)再重復(fù)。教育學(xué)記憶的東西真的很多,我的建議是早背,其次就是前一天背的東西第二天一定抽時(shí)間再回顧一遍,采取車輪戰(zhàn)術(shù),不要一味圖快,扎實(shí)才是王道。一天結(jié)束的時(shí)候也可以花十幾分鐘時(shí)間動筆寫一下今天背的東西,注意是框架,不用全寫,浪費(fèi)時(shí)間。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4、我的建議liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?、?不要擔(dān)心你的本科學(xué)校,勇敢去追尋自己渴望的東西,好或壞只能代表過去,你是現(xiàn)在的你,而不是過去的你。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?、?一旦決定考研,就要堅(jiān)持下去,不要三天打魚兩天曬網(wǎng),抵制誘惑,不要被身邊的人影響,考完研你肯定會懷戀這段時(shí)光,你能做的就是不讓將來的自己后悔。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?、?考研是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,注定有人成功有人失敗,心態(tài)要積極,不要給自己太大壓力,盡力就好。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?、?注意勞逸結(jié)合,我有段時(shí)間一去自習(xí)室就犯困,然后我每天下午會去跑步,運(yùn)動后整個(gè)人精神會很好,注意力也更集中。所以哦,不要怕浪費(fèi)那半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,身體是革命的本錢。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?、?每天給自己規(guī)定要完成的任務(wù),堅(jiān)決不做拖延癥患者。我當(dāng)時(shí)是做的表格,完成一項(xiàng)就打一個(gè)勾,我覺得這樣比較有儀式感。liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5、 感恩liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  這一年要感謝很多幫助過我的人。很榮幸加入勤思,每到迷茫時(shí)張老師總會打電話過來,耐心的勸解,鼓勵(lì)我前進(jìn),也很感激自己碰到了一個(gè)超好的輔導(dǎo)員,一次次鼓勵(lì),一次次答疑解惑。最后,最需要感謝的是我自己,感恩自己沒有放棄,感恩自己這么努力,感恩。 liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  送給學(xué)弟學(xué)妹一句話:人生沒有白走的路,每一步都算數(shù)。加油!liv勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

喜歡本文章的同學(xué),還喜歡下列同類型的文章:

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。

本網(wǎng)聲明:

凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會及時(shí)注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責(zé)任編輯:qs_wangpeng )

回到頂部