問題情境與表征方式uEM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬﹩栴}情境問題情境是指呈現(xiàn)問題的客觀情境（刺激模式）。問題情境對問題的解決有重要的影響。uEM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）情境中物體和事物的空間排列不同，會影響問題的解決。一般說來，解決某一問題所必需的物體比較靠近，都在人的視野之中，問題就容易解決，反之則困難。uEM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）問題情境中的刺激模式與個人的知識結(jié)構(gòu)越接近，問題就越容易解決。例如，已知一個圓的半徑是 2厘米，求圓的外切正方形的面積，用 A、B 兩種方式 呈現(xiàn)圖形（見圖 6-1），A 圖中不容易看出圓的半徑與正方形的關(guān)系，問題解決就要困難，而 B 圖中，人們很容易看出圓的半徑與正方形的關(guān)系，問題較易解決。uEM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　圓的外切正方形呈現(xiàn)方式（3）問題情境中所包含的物件或事實太少或太多都不利于問題的解決。太少可能遺漏事實，太多則會產(chǎn)生干擾。如圖 6-2，由于“心理?；?rdquo;作用，右側(cè)的箭形部分不易被看出。uEM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　鑲嵌圖形（你能看見右側(cè)圖上與左上圖相同的箭頭嗎？）（二）表征方式問題表征是問題解決的一個中心環(huán)節(jié)，它說明問題在頭腦中是如何表現(xiàn)的。問題表征反映著對于問題的理解程度，涉及到在問題情境中如何抽取有關(guān)信息，包括 目標是什么、目標和當前狀態(tài)的關(guān)系，可能運用的算子有哪些等。問題表征不同，就會產(chǎn)生不同的解決方案，它直接影響問題解決。uEM勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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