本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、 考研動(dòng)機(jī)RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在高中就有一個(gè)北師大的夢(mèng)，而這個(gè)信念和高校情結(jié)深深地扎根，高考發(fā)揮失常，一度比較頹。后來(lái)，大二時(shí)偶然接觸到勤思的學(xué)姐，我的北師夢(mèng)又燃起。備考過(guò)程中本科學(xué)校學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐小伙伴們勸退過(guò)質(zhì)疑過(guò)，所以后來(lái)就干脆不說(shuō)自己報(bào)哪個(gè)啦。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　其實(shí)只要有高校情結(jié)，不會(huì)甘心換的。選擇很重要，但要建立在自己正確認(rèn)知自己的優(yōu)點(diǎn)，子非我，安知我不知魚之樂(lè)?揚(yáng)善～把自己的優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，擇校擇專業(yè)，選擇也是選興趣，選擇熱愛(ài)的，擇一事業(yè)，終其一生。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　即使這樣，無(wú)論結(jié)果如何，都不會(huì)有遺憾。每當(dāng)聽(tīng)到北師大就會(huì)熱淚盈眶，是真的有信念感。所以，堅(jiān)定的做一件事情，會(huì)有好結(jié)果的。即使不是在現(xiàn)在，也是在未來(lái)的某一天，每個(gè)人經(jīng)歷不同，有些人順順當(dāng)當(dāng)走到最后，有些人要經(jīng)歷一些波折再到終點(diǎn)，只要你的目標(biāo)還在、態(tài)度還在 就一定能達(dá)到，但是大多數(shù)人都在中間選擇了放棄，所以正確的自我定位，堅(jiān)定的信念目標(biāo)，持之以恒的堅(jiān)持努力，沒(méi)有到不了的遠(yuǎn)方。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　念念不忘 必有回響 堅(jiān)持吧!作最壞的打算 盡最大的努力，如是而已!請(qǐng)等待，別著急，很多禮物上天會(huì)繞個(gè)圈子給你~RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、 考研經(jīng)歷RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在考研備考階段，我還了解了其他機(jī)構(gòu)，但是效果不是很好。在得到勤思的書籍、視頻資料后，買了教材，勤思的資料，十分豐富全面了。所以我覺(jué)得手頭有了勤思的資料后，就不要想著看能不能通過(guò)其他渠道獲取別的資料了，根據(jù)資料整理自己的思路和材料，資料收集的太多不僅沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)消化，而且容易造成焦慮，淺嘗輒止般吸收效果差。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　學(xué)科的資料利用方式：RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1. 教育學(xué)原理。在一輪打基礎(chǔ)時(shí)，我通讀學(xué)習(xí)了勤思的講義和十二校聯(lián)編的《教育學(xué)基礎(chǔ)》，將教材上有的與講義的內(nèi)容以及視頻課老師所講的知識(shí)做成自己的活頁(yè)筆記框架方便后期背誦，重視教材，用講義去理解教材，用教材去豐富講義。講義上看不懂的，建議閱讀教材以加深理解。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2. 教育心理學(xué)。閱讀了陳琦，劉儒德的《當(dāng)代教育心理學(xué)》，同時(shí)以講義為主，教心重視視頻講解，老師通俗易懂的講解使我對(duì)教育心理學(xué)充滿興趣，不太明白的地方就反復(fù)聽(tīng)，遇到某些難以理解的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)看視頻老師講解，結(jié)合豐富的知識(shí)舉例可以更好的吸收教育心理學(xué)的知識(shí)。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3. 中外教育史。以歷史發(fā)展脈絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)外國(guó)教育史，輔之以感興趣的世界歷史為知識(shí)的載體使得知識(shí)的價(jià)值和興趣得以凸顯。在學(xué)習(xí)外教史時(shí)，通讀了吳式穎的外國(guó)教育史，結(jié)合視頻學(xué)習(xí)對(duì)外教史的發(fā)展有了框架和思維，同時(shí)結(jié)合外國(guó)教育史的教育學(xué)家們的生平故事使得每個(gè)人物的思想更為立體和鮮活，因而方便記憶相關(guān)內(nèi)容。相比于外國(guó)教育史，中國(guó)教育史比較通俗易懂，學(xué)起來(lái)也比較容易。中教史我學(xué)習(xí)的是孫培青《中國(guó)教育史》，閱讀講義筆記框架三位一體的進(jìn)行學(xué)習(xí)。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4. 901 教育實(shí)踐與方法。暑假前以講義為主，閱讀老師們的論文文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育熱點(diǎn)。901是一個(gè)比較綜合和開(kāi)放的學(xué)科，考察知識(shí)的運(yùn)用能力和基本的政策的解讀以及教育熱點(diǎn)問(wèn)題的學(xué)習(xí)和理解思考。掌握基本的講義資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合勤思的熱點(diǎn)課程的學(xué)習(xí)對(duì)901的學(xué)習(xí)是大有裨益的。901同時(shí)我也是結(jié)合資料和平時(shí)的閱讀，整理出了自己的相關(guān)框架和筆記，自己多思考多整理在理解的記憶上在進(jìn)行進(jìn)一步的背誦。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、 具體的時(shí)間段安排：RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一階段：3月——6月RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　任務(wù)要求：詳讀教材RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)鍵在于理解，詳讀教材就是第一步，也是最關(guān)鍵的一步。首先匹配課程視頻與教材的對(duì)應(yīng)，每天按部就班的看教材，根據(jù)視頻補(bǔ)充講義內(nèi)容，根據(jù)講義與教材內(nèi)容做好自己的框架筆記，規(guī)定好每天的任務(wù)，按照中外教史、教原、教心、教研的順序，一遍教材一遍講義一遍視頻，強(qiáng)化筆記。所以，在這一階段我打下了較好的基礎(chǔ)，在理解的基礎(chǔ)上沒(méi)有刻意強(qiáng)化記憶就可以像講故事講課般復(fù)述出一些基本的內(nèi)容和框架。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二階段：6月——8月RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　任務(wù)要求：把握整體理解復(fù)述，強(qiáng)化學(xué)習(xí)記憶，背誦結(jié)束一輪RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二遍學(xué)習(xí)的關(guān)鍵任務(wù)是整理框架，把每章你所學(xué)會(huì)的內(nèi)容進(jìn)行梳理并落實(shí)到筆頭，建立自己的框架結(jié)構(gòu)，不要嫌麻煩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教育學(xué)的規(guī)律。可以梳理出整本書的框架思維，發(fā)現(xiàn)333內(nèi)部聯(lián)系，構(gòu)建出自己的思路想法，并且著手記憶。記憶方式可以有很多，我習(xí)慣于利用自己所做的思維導(dǎo)圖進(jìn)行位置記憶法，輔之以口訣記憶。一輪記憶后你會(huì)覺(jué)得什么也記不住，這是正常的現(xiàn)象，所以才需要我們反復(fù)的學(xué)習(xí)和記憶。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三階段：9月——10月RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　任務(wù)要求：第二輪背誦與真題練習(xí)　　兩輪的理解學(xué)習(xí)記憶后，有了一定的理解后背誦相對(duì)容易，但是背誦也是能磨掉信心的任務(wù)。同樣，第二輪背誦每天依舊要整理框架，可以在原有框架基礎(chǔ)上補(bǔ)充也可以重新建構(gòu)。在這一輪的記憶中采用復(fù)述回憶，利用零散的碎片化時(shí)間復(fù)習(xí)。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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      第四階段：11月RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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      任務(wù)要求：第三輪背誦與模擬考試RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

      吳老師告訴我可以用喜馬拉雅錄音背誦，我的二輪通過(guò)這個(gè)app循環(huán)滾動(dòng)背誦，效果比一輪要好很多，但是知識(shí)點(diǎn)的記憶還需要加強(qiáng)。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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       第五階段：12月RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　任務(wù)要求：根據(jù)自身的背誦情況再次滾動(dòng)記憶，抓重點(diǎn)，同時(shí)還要全面，查缺補(bǔ)漏真題沖刺。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　每個(gè)人的記憶量和記憶方式不同，沒(méi)有必要一定按照某個(gè)經(jīng)驗(yàn)之談按部就班，適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和方式才是最好的，同時(shí)注意勞逸結(jié)合，鍛煉身體，效率才能翻倍，切記不要比進(jìn)度、比時(shí)間。每個(gè)人都有自己的時(shí)區(qū)，按部就班的堅(jiān)持就好啦。RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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       結(jié)語(yǔ)RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在整個(gè)備考階段，焦慮壓力是常態(tài)，不要總想著克服焦慮，而要學(xué)會(huì)與焦慮壓力共存!RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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       想要報(bào)考這個(gè)學(xué)校的同學(xué)，或想進(jìn)一步請(qǐng)教學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的備考經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)留言為她（他）瘋狂打call，留言越多的帖子，我們會(huì)再邀請(qǐng)他們直播講解考研經(jīng)驗(yàn)，線上為大家答疑~RVz勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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