《外國教育史》編者在編寫過程中試圖貫徹教育制度與教育思想并重、教育理論與教育實踐并舉、宏觀文化背景之概覽與微觀教育史實之透視兼用、正規(guī)教育與非正規(guī)教育兼顧等原則，并在每一章的最后，對該章的基本史實和核心內(nèi)容進行了高屋建瓴的理論分析和小結(jié)，體現(xiàn)了教材的準確性、性、前沿性。系統(tǒng)性、全面性和可理解性。uKX勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　《外國教育史》分為古代教育、中世紀教育、近代教育、現(xiàn)代教育四編，共38章。古代教育編共4章，包括原始社會的教育、東方文明古國的教育、古希臘的教育、古羅馬的教育。中世紀教育編共3章，對中世紀前期和后期的西歐、拜占廷與阿拉伯的教育予以詳細論述。近代教育編和現(xiàn)代教育編以19世紀末20世紀初在歐洲發(fā)軔的“新教育”運動和思潮為分水嶺，對主要發(fā)達國家和幾個具有代表性的發(fā)展中國家的教育發(fā)展與改革狀況予以介紹，其中近代教育編共15章，現(xiàn)代教育編共16章。 　uKX勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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