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全日制教育碩士

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華東師范大學(xué)教育綜合考研真題

  2010年教育部決定繼續(xù)擴(kuò)大面向應(yīng)屆畢業(yè)生招收全日制專業(yè)學(xué)位碩士。全日制專業(yè)學(xué)位碩士的發(fā)展將成為大勢(shì)所趨,應(yīng)屆畢業(yè)生除了以往學(xué)術(shù)型碩士以外,又多了一種全新的選擇。全日制專業(yè)學(xué)位碩士作為一種以培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)人才為目的的研究生教育,與學(xué)術(shù)型碩士屬于同一層次不同類型的研究生教育。畢業(yè)的時(shí)候擁有雙證:學(xué)位證書和學(xué)歷證書。其學(xué)時(shí)短——2年,職業(yè)性強(qiáng)——有利于就業(yè),這些特點(diǎn)決定其將會(huì)成為今后研究生報(bào)考的特點(diǎn)。Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2010年全國有包括北師、華師等73所高等院校招收全日制教育碩士。對(duì)于今后畢業(yè)有意從事中小學(xué)教師工作的人來說,全日制教育碩士將成為您的最佳選擇京師勤思依托北師大等高校,打造全國最優(yōu)秀的教育學(xué)考研輔導(dǎo)。Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  針對(duì)準(zhǔn)備報(bào)考2010年全日制教育碩士的學(xué)子,勤思教育于2010年開始開設(shè)了全國首家全日制教育碩士輔導(dǎo)班——全程輔導(dǎo)班和VIP服務(wù),在勤思全體工作人員和北師大、首師大的各位教授的共同努力下,勤思教育的“全日制教育碩士”,為了更好的滿足提前準(zhǔn)備2012年全國全日制教育碩士考生的需要,勤思教育特別推出2012年的全日制教育碩士輔導(dǎo)班,熱忱歡迎您的報(bào)名。Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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華東師范大學(xué)教育綜合考研真題Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  一、名詞解釋Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1、教育目的Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2、雙軌制Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3、京師同文館Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4、活教育Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5、騎士教育Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  6、《莫雷爾法案》Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  二、簡答題Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1、舉例說明螺旋式課程內(nèi)容組織及其依據(jù)和適用性Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2、何謂發(fā)展性教學(xué)原則?在教學(xué)中遵循發(fā)展性教育原則有哪些基本要求Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3、舉例說明學(xué)校實(shí)施德育的途徑Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4、簡述埃里克森人格發(fā)展理論的教育意義Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  三、論述題Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1、試分析學(xué)校轉(zhuǎn)型變革背景下教師的基本素養(yǎng)Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2、閱讀以下材料,分析和評(píng)論其中的教育思想Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  雖有嘉肴,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學(xué)不知其善也。是故,學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也。《兌命》曰:教學(xué)半。其此之謂乎?Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3、試述永恒主義教育理論及其對(duì)當(dāng)代世界教育實(shí)踐的影響Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4、結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)例,論述問題解決過程中各階段的主要策略Lz0勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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