表強(qiáng)調(diào)的賓語前置YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　現(xiàn)代漢語的賓語是放在謂語后，古代漢語大多數(shù)也如此，但還有三種情況是賓語要放在謂語前——一是疑問句中疑問代詞中賓語時(shí)，二是否定句中某些代詞賓語時(shí)，三是強(qiáng)調(diào)賓語時(shí)。前兩種后面將要講到，這里只講第三種情況。YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在古代漢語中，不管是詞作賓語還是詞組作賓語，為了強(qiáng)調(diào)都可以提到動詞謂語前，然后用指示代詞“之”或“是”（有時(shí)用“實(shí)”）來復(fù)指，動賓結(jié)構(gòu)由“動詞＋名詞性賓語”變?yōu)?ldquo;名詞性賓語＋指示代詞”之“（或”是“）＋動詞”這樣的語序。如“繼先君之好”強(qiáng)調(diào)賓語“先君之好”，要說成“先君之好是繼”，“其謂祁類矣”為強(qiáng)調(diào)賓語“祁奚”，要說成“其祁奚之謂矣”。教材中的已經(jīng)舉了幾個(gè)例子，再如：YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）無乃爾是過與？《論語·季氏》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）吾非斯人之徒與而誰與？《論語·陽貨》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）夫子焉不學(xué)，而亦何常師之有？《論語·子張》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）諺所謂“輔車相依，唇亡齒寒”者，其虞虢之謂也。《宮之奇諫假道》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　若不強(qiáng)調(diào)，例（1）“爾是過”應(yīng)說成“過爾”，例（2）“斯人之徒與”應(yīng)說成“與斯人之徒”，例（3）“何常師之有”應(yīng)說成“有何常師”，例（4）“虞虢之謂”應(yīng)說成“謂虞虢”，例（1）的“是”，例（2）（3）（4）的“之”，都是指示代詞復(fù)指它前面的名詞性賓語。YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這種強(qiáng)調(diào)賓語面前置的情況，有時(shí)還在前置賓語前面加副詞“惟”“（唯）”，教材中已舉了幾例，這里再舉幾個(gè)例子：YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）去我三十里，唯命是聽。《左傳·宣公十五年》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）當(dāng)臣之臨河持竿時(shí)，心無雜慮，唯魚之念?！读凶?middot;湯問》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（7）惟陳言之務(wù)去。韓愈《答李翊書》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（8）諸君無意則已，諸君而有意，唯余馬首是瞻?！恶T婉貞》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　含“唯”的賓語前置句，強(qiáng)調(diào)的意味更濃，形式上也更容易分辨，其中很有幾個(gè)已經(jīng)凝固成了成語，如“惟命是從”、“唯你是問”、“唯利是圖”等。YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　相比之下，當(dāng)指示代詞作寫賓語時(shí)，有時(shí)候只把賓語提前而不再用“是”、“之”復(fù)指，因此在分辨時(shí)就顯得比較困難。如：YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）昭王南征而不復(fù)，寡人是問?！洱R桓公伐楚》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?0）維葉莫莫，是刈是濩?！对娊?jīng)·周南·葛覃》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　如果不強(qiáng)調(diào)的話，例（9）應(yīng)為“寡人問是”，例（10）應(yīng)為“刈是濩是”。由于“是”可單獨(dú)作前置賓語，又可以復(fù)指前置賓語，如果不注意的話就容易混淆。如：YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?1）戎狄是膺，荊舒是懲?！对娊?jīng)·魯頌·閟宮》YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　此例中的“戎狄”、“荊舒”均為前置賓語，而例（9）處于相同位置上的“寡人”卻是主語，“是”才是前置賓語，應(yīng)注意二者的區(qū)別。YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　應(yīng)指出的是，這種結(jié)構(gòu)中的“之”、“是”，中學(xué)教材當(dāng)作助詞，沒有詞匯意義，其語法作用是賓語前置的標(biāo)志。YUf勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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