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古代漢語(yǔ)(王力版)筆記-語(yǔ)氣詞的連用

  語(yǔ)氣詞的連用uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  句末語(yǔ)氣詞可以連用,有時(shí)是陳述語(yǔ)氣詞和陳術(shù)語(yǔ)氣詞連用,有時(shí)是疑問(wèn)語(yǔ)氣詞和感嘆語(yǔ)氣詞連用,一般是兩個(gè)語(yǔ)氣詞連用,也有三個(gè)語(yǔ)氣詞連用的。如:uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)君子食無(wú)其飽,居無(wú)求安,敏于事而慎于言,亦就有道而正焉,可謂好學(xué)也已。《論語(yǔ)·學(xué)而》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)代翕代張,代存代亡,相與雌雄耳矣!《荀子·議兵》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)子曰:“亦各言其志也已矣!”《論語(yǔ)·先進(jìn)》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)若寡人者,可以保民乎哉?《齊桓晉文之事》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)善敗由已,而由人乎哉?《左傳·僖公二十二年》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)豈非計(jì)久長(zhǎng),有子孫相繼為王也哉?《觸龍說(shuō)趙太后》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (7)女為周南、召南矣乎?《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)吾罪也乎哉!《左傳·襄公二十五年》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)鄙夫可與事君也與哉!《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  前三例是陳述語(yǔ)氣詞和陳述語(yǔ)氣詞連用,其中(1)(2)是兩個(gè)連用,(3)是三個(gè)連用。中二例是疑問(wèn)語(yǔ)氣詞與感嘆語(yǔ)氣詞連用,都是兩個(gè)連用。后四例陳述語(yǔ)氣詞和感嘆語(yǔ)氣詞連用,其中(6)(7)為兩個(gè)連用,例(8)(9)為三個(gè)連用。從陳述疑問(wèn)和感嘆三類詞氣詞的次序看,如果不同類別的語(yǔ)氣詞連用的話,那么疑問(wèn)語(yǔ)氣詞和感嘆詞氣詞往往在陳述語(yǔ)氣詞的后面,而感嘆語(yǔ)氣詞往往在疑問(wèn)語(yǔ)氣詞的后面。uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  陳述詞氣詞+疑問(wèn)語(yǔ)氣詞(矣乎)uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  感嘆語(yǔ)氣詞(也哉)uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  疑問(wèn)語(yǔ)氣詞+感嘆語(yǔ)氣詞(乎哉)uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  陳述語(yǔ)氣詞+疑問(wèn)語(yǔ)氣詞+感嘆語(yǔ)氣詞(也乎哉,也矣哉)uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  語(yǔ)氣詞連用,不用的語(yǔ)氣詞各自表達(dá)各自的語(yǔ)氣,不過(guò)語(yǔ)氣的重點(diǎn)一般落在最后一個(gè)語(yǔ)氣詞上。如例(4)為感嘆句,例(5)(6)(8)為反問(wèn)句,例(7)為疑問(wèn)句,例(9)為感嘆句。uU4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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