漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　漢語(yǔ)在語(yǔ)音方面的特點(diǎn)是音節(jié)界限分明，樂(lè)音較多，加上聲調(diào)高低變化和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，因而具有音樂(lè)性的特點(diǎn)。quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1，輔音的特點(diǎn)：沒(méi)有復(fù)輔音（音節(jié)中沒(méi)有2個(gè)或2個(gè)以上輔音連在一起），因此，音節(jié)結(jié)構(gòu)形式整齊，界限分明；quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2，元音的特點(diǎn)：元音占優(yōu)勢(shì)，音節(jié)中可以沒(méi)有輔音，但元音不可少，只有極個(gè)別是由輔音單獨(dú)構(gòu)成，如：口恩，是由單個(gè)輔音組成；因?yàn)樵舳?，所以漢語(yǔ)語(yǔ)音中樂(lè)音成分大。quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3，聲調(diào)的特點(diǎn)：有聲調(diào)，每個(gè)音節(jié)都有聲調(diào)，它使音節(jié)界限分明，富于高低變化，形成漢語(yǔ)音樂(lè)性強(qiáng)的特殊風(fēng)格。quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　漢語(yǔ)拼音方案quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　漢語(yǔ)拼音方案是在新中國(guó)成立后總結(jié)了過(guò)去各種漢語(yǔ)注音法基礎(chǔ)上，廣泛征求各方面意見(jiàn)后設(shè)計(jì)和制定的一套漢語(yǔ)記音符號(hào)。1958年2月一屆全國(guó)人大五次會(huì)議批準(zhǔn)，推行全國(guó)。quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1，方案的基本內(nèi)容quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（1），字母表（a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 共26個(gè)）quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?），聲母表（b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 共21個(gè)）quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?），韻母表 （35個(gè)）quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（4），聲調(diào)符號(hào)：陰平 陽(yáng)平 上聲 去聲 （標(biāo)注在主要母音上）quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?），隔音符號(hào)：a o e開(kāi)頭的音節(jié)連接在其他音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)界限發(fā)生混淆，用隔音符號(hào)（‘）隔開(kāi)，如pi'ao 皮襖。quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2，方案的優(yōu)點(diǎn)及在漢語(yǔ)教學(xué)中的作用quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）優(yōu)點(diǎn)：A 符號(hào)數(shù)目少，26個(gè)基本字母；quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　B 采用國(guó)際通行拉丁字母，書(shū)寫(xiě)方便，便于國(guó)際交流；quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　C 字母音素化，記錄、分析語(yǔ)音準(zhǔn)確靈活；quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?）作用：A 給漢字注音 （過(guò)去用直音法、反切法、注音字母quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　法給漢字注音，但都有缺點(diǎn)quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　B 用作推廣普通話的工具 （幫助教學(xué)矯正讀音）quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　C 用作少數(shù)民族創(chuàng)制和改革文字的共同基礎(chǔ)，用來(lái)幫助外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，用來(lái)音譯人名、地名、科學(xué)術(shù)語(yǔ)，編制索引和代號(hào)等quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　本資料來(lái)源勤思考研論壇網(wǎng)友分享，選自完整資料《現(xiàn)代漢語(yǔ)筆記黃廖版》中的一部分，并非勤思考研漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士的輔導(dǎo)班講義。如果你需要完整版的資料可以直接點(diǎn)擊這里下載>>>>,或者聯(lián)系在線的勤思考研老師索取資料。quZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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