漢語(yǔ)語(yǔ)音概說(shuō)O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　1，音素  最小的語(yǔ)音單位，是從音色的角度劃分出來(lái)的。一個(gè)音節(jié)如果按音色的不同進(jìn)一步劃分，就會(huì)得到一個(gè)個(gè)最小的各有特色的單位，這就是音素。（如“老”可以劃分出l， a ，o三個(gè)音素）音素可以分為：輔音 和元音 。O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2，音節(jié)  語(yǔ)音結(jié)構(gòu)的基本單位，人的聽(tīng)覺(jué)自然感到的最小語(yǔ)音片段；每發(fā)一個(gè)音節(jié)時(shí)，發(fā)音器官的肌肉，特別是喉部肌肉都明顯的緊張一下，每次肌肉的緊張度增而復(fù)減，就形成一個(gè)音節(jié)；一般來(lái)說(shuō)一個(gè)漢字就代表一個(gè)音節(jié)。（也有例外，：“天兒” tianr）O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3，聲母、韻母、聲調(diào)O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　漢語(yǔ)傳統(tǒng)分析方法：把一個(gè)音節(jié)分析成聲母、韻母兩部分，再加上一個(gè)貫通整個(gè)音節(jié)的聲調(diào)O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?），聲母：音節(jié)開(kāi)頭的輔音。（如以元音開(kāi)頭，叫做“零聲母”，例如“安an”，輔音不完全是聲母，有的做韻尾，如nin中）O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?），韻母：音節(jié)中聲母后面的部分。（零聲母音節(jié)整個(gè)由韻母構(gòu)成）韻母有由單元音或復(fù)元音構(gòu)成的，如：大da，夏xia，也有由元音帶輔音一起構(gòu)成的，如，單dan；O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。?），聲調(diào)：音節(jié)中具有區(qū)別意義的音高變化O8b勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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