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漢語詞匯的構(gòu)成-選自《現(xiàn)代漢語筆記黃廖版》

  漢語詞匯的構(gòu)成dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。ㄒ唬┗驹~匯和一般詞匯dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1,基本詞匯:千百年前就產(chǎn)生,一直應(yīng)用到現(xiàn)代,成為構(gòu)成新詞基礎(chǔ)的一部分詞,其特點(diǎn)有:穩(wěn)固性、普遍性、構(gòu)詞能力強(qiáng)dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2,一般詞匯:基本詞匯以外的詞,數(shù)量比基本詞匯大dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  基本詞匯和一般詞匯并非截然分開dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (二)熟語dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1,熟語及構(gòu)成 (成語、諺語、歇后語、慣用語)dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2,成語dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2.1 定義 熟語中最重要的一種,形式簡潔而意思精練,大多是歷史故事、古代寓言的概括,或是書面語言中的名句形成;dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2.2 成語的特點(diǎn):形式簡潔、意思精練,結(jié)構(gòu)多樣,如并列、偏正等、形象鮮明,有很強(qiáng)表達(dá)作用dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3,慣用語:表達(dá)一種習(xí)慣意義的固定詞組,如 吃老本 開后門等dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3.1 慣用語的構(gòu)成 ;3個(gè)語素組成居多dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3.2 慣用語的特點(diǎn):大多是述賓結(jié)構(gòu),中間可以插入詞語,也可以顛倒語序,意義不便,慣用語形象、精練,應(yīng)用靈活廣泛dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4,歇后語:一種短小風(fēng)趣、生動形象的語句,由兩部分組成,有時(shí)只說上半、下半略 去dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4.1 歇后語的構(gòu)成:上半——形象表述,下半——解釋形象表述的含義,然后借比喻或雙關(guān),表達(dá)它的實(shí)際意義dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4.2 特點(diǎn):形象風(fēng)趣dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。ㄈ┰~匯系統(tǒng)的發(fā)展變化dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1,新詞的產(chǎn)生dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)新詞是隨著社會發(fā)展產(chǎn)生的,用新的形式表示新的內(nèi)容,一般都利用原有的語素,按照原有的構(gòu)詞方式來創(chuàng)造,新詞出現(xiàn)后要經(jīng)過一段時(shí)間的應(yīng)用,為社會所接受,才能再語言中扎下根來,各個(gè)歷史時(shí)期都會出現(xiàn)一些新詞;dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2)新詞和詞匯新義不同,生造詞和新詞也不同dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2,舊詞的消亡dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3,詞義的演變dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)詞義擴(kuò)大:如 河 收獲等dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)詞義縮?。喝?臭 批判dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 ?。?)詞義轉(zhuǎn)移:表示甲類對象的詞專用指稱與之有關(guān)的乙類對象的詞dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  如 走,古代指跑或逃跑,現(xiàn)在指行走 ; 消息古代指勝衰更替dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  本資料來源勤思考研論壇網(wǎng)友分享,選自完整資料《現(xiàn)代漢語筆記黃廖版》中的一部分,并非勤思考研漢語國際教育碩士的輔導(dǎo)班講義。如果你需要完整版的資料可以直接點(diǎn)擊這里下載>>>>,或者聯(lián)系在線的勤思考研老師索取資料。dGF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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