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內(nèi)容提要
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《如歌的教育歷程：盧梭〈愛(ài)彌兒〉如是說(shuō)》作者李平漚，Jean-Jacques Rousseau （1712-1778），18世紀(jì)法國(guó)政治著述家、哲學(xué)家、文學(xué)家和音樂(lè)家。盧梭于1712年6月28日出生于日內(nèi)瓦一個(gè)鐘表匠家庭。他出生后8天，母親因產(chǎn)后失調(diào)去世；10歲那年，其父與一軍官發(fā)生斗毆，逃離日內(nèi)瓦。幼小的盧梭從此成了孤兒。他從來(lái)沒(méi)有上過(guò)學(xué)，全靠自學(xué)成才。他那淵博的知識(shí)和敏銳的觀察力，是自己刻苦努力和豐富人生經(jīng)歷的結(jié)果。他當(dāng)過(guò)雕刻匠的學(xué)徒，當(dāng)過(guò)流浪兒，當(dāng)過(guò)富人家的仆役、跟班和家庭教師，幾乎社會(huì)各階層的生活他都經(jīng)歷過(guò)。因此，他了解社會(huì)各階層的狀況，能洞察社會(huì)的積習(xí)和政治腐敗的原因，每有著述，都能表達(dá)老百姓的心聲，切中時(shí)弊，受到人民的歡迎。盧梭的主要著作有：《社會(huì)契約論》、《愛(ài)彌兒》、《新愛(ài)洛伊斯》《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》《山中來(lái)信》《論法國(guó)音樂(lè)的信》《就戲劇問(wèn)題致達(dá)朗貝爾的信》和自傳體小說(shuō)《懺悔錄》等。
在西方的教育史上，盧梭的《愛(ài)彌兒》是一部經(jīng)典著作，書(shū)中闡述的許多思想和原理，哺育了現(xiàn)代教育學(xué)?！度绺璧慕逃龤v程：盧梭〈愛(ài)彌兒〉如是說(shuō)》從盧梭的生平經(jīng)歷以及對(duì)《愛(ài)彌兒》一書(shū)人物、內(nèi)容的分析入手，為我們解讀了盧梭教育思想的精粹。
目錄
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序
上篇 緒論
一、盧梭為《愛(ài)彌兒》付出了沉重代價(jià)
二、盧梭教育思想的萌發(fā)和理論體系的形成
三、《愛(ài)彌兒》是盧梭哲學(xué)思想的一部集大成的著作
四、《愛(ài)彌兒》的寫(xiě)作方法
五、《愛(ài)彌兒》中的人物和各卷的內(nèi)容
1 《愛(ài)彌兒》中的人物
2 各卷的內(nèi)容簡(jiǎn)介
中篇 如歌的教育歷程
一、人生的第一個(gè)時(shí)期
1 人要受三種教育
2 對(duì)天性的呵護(hù)應(yīng)始自孩提
3 自然的教育的雙重作用
4 嬰兒的啼哭
5 孩子的牙牙學(xué)語(yǔ)
二、人生的第二個(gè)時(shí)期
1 童年的基本狀況
2 童年時(shí)期的思維
3 消極的教育
4 本章的小結(jié)
三、童年的第三個(gè)階段
1 好奇心——孩子尋求知識(shí)的動(dòng)力
2 “這有什么用處？”
3 判斷力的培養(yǎng)
4 “我對(duì)書(shū)是很憎恨的”
5 他為什么讓愛(ài)彌兒讀《魯濱遜漂流記》
6 一桌盛宴引發(fā)的思考
四、我們所施行的教育到這個(gè)時(shí)期才開(kāi)始
1 一個(gè)重大的抉擇
2 我們即將進(jìn)入社會(huì)的大門
3 一個(gè)薩瓦省的牧師的信仰自白
4 《信仰自白》惹禍殃
5 如何使他身臨危險(xiǎn)而心不受危險(xiǎn)
五、游歷歸來(lái)始成家
1 女子與男子的教育有所不同
2 健康的夫妻生活
3 現(xiàn)在是到了讓蘇菲和愛(ài)彌兒相會(huì)的時(shí)候了
4 終身伴侶慎選擇
5 游歷是教育的一個(gè)組成部分
6 《愛(ài)彌兒》和《社會(huì)契約論》
7 在地上也如同進(jìn)了天堂
六、《愛(ài)彌兒和蘇菲》
七、本篇的小結(jié)
下篇 教育是百年大計(jì)
一、《愛(ài)彌兒》中的幾個(gè)基本論點(diǎn)和教育原理
二、政治教育從尊重人格開(kāi)始
三、道德教育步武先賢
四、美學(xué)教育取法自然
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