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距離東師公布擬錄取名單已經(jīng)四五天了,一想到即將可以去東師讀研究生,我的心情仍然是激動的,雀躍的,一年多的辛苦和付出總算沒有白費。19考研,本科是信息管理檔案學,跨考教育學的課程與教學論專業(yè),最終以初試第二,復(fù)試第三的成績被錄取。
先說說自己為什么考研。
當初決定考研是因為想換一個專業(yè),想從事與教育相關(guān)的工作,考研給我提供了這樣的機會和平臺,讓我能夠重新選擇自己感興趣的專業(yè)。所以我從第一天決定考研開始就非常堅定,我一定要考,而且一定要考上。很多同學考研的信念很不堅定,覺得找工作也行,考研也行,這樣的心態(tài)對考研其實是很不利的,所以我們決定考研之后要拿出破釜沉舟的勇氣。
另外考研過程中的心態(tài)是很重要的,周圍難免會對你有質(zhì)疑的聲音,這時候你需要做的就是做好自己,證明自己。我考研過程中也會在某個階段陷入自我懷疑,覺得自己跨專業(yè)可能會處于劣勢啊,之類的,但其實只要你肯努力,這一切都不是問題。
我是大三上學期決定考教育學的研究生,當時9月到12月份用了4個月的時間將教育學的5本教材看了一遍,用熒光筆將我認為重點的地方做了標注,東師是自命題,沒有指定的參考書,所以大家不用在書的問題上糾結(jié),用統(tǒng)考幾本加上柳海民老師的就行。
同時英語跟著看視頻課,做閱讀150篇。這樣就到了寒假,然后我覺得自己專業(yè)課的復(fù)習沒有方向,就報了勤思的課程,一邊跟著課程學習,一邊做筆記,勤思的講義對我的幫助很大,講義把重點歸納出來,還標注了歷年的真題,在后期我就是拿著強化班的講義背誦的。所以非常感謝勤思的老師們一年來的幫助。
然后說一下具體的學習建議:
專業(yè)課:
(1)大三9-12月主要是閱讀幾本參考書,因為我是跨專業(yè),這個過程對教育學有了一個大概的了解,第一遍看書可以不做筆記,因為對書的脈絡(luò)還沒有清晰的了解,可以將不太理解的部分在書上做好標注。
(2)然后寒假期間到5月份,我一邊看勤思的課程一邊做筆記,這個筆記不是抄書或者是抄知識點,而是以自己的方式來做框架,用最少的文字表達概念之間的關(guān)系,可以通過圖示等等,這對自己的能力是很大的提高,所以建議自己來做框架,框架的好處就是幫助建立你自己的知識結(jié)構(gòu),有助于后期的記憶,不容易將知識點弄混,比如中教史中,你可以按照時間來建立框架,也可以按照制度,人物來建立框架。另外聽課的過程也很重要,聽老師講課本身就要比自己學更能加深印象,而且老師講課過程中的思維在無形中也可以影響你,當時我特別喜歡聽教育心理學還有教育學原理老師上的課,很清晰,能幫助我理解困難的知識點。
(3)6月份因為有期末考試,沒怎么學習專業(yè)課,7月份到8月中旬又看了一遍教育學原理、教育心理學和外教史這三本教材,因為覺得這三本難度比較大,這一遍看書對內(nèi)容有了更深層次的理解,一邊看一邊嘗試記憶框架。暑假在學?;揪妥龅倪@件事情,所以適當回歸教材可以讓所學的知識更加的扎實,所謂的磨刀不誤砍柴工就是這個道理。
(4)從8月中旬開始就是痛苦的背書的過程了,一直到10月初我背完第一遍,當時覺得并不記得什么,但是背書就是這樣需要一遍一遍的過,只有這樣才能讓知識更加扎實。10月到11月初背完第二遍,這一遍所用時間明顯縮短,而且,記憶效果也明顯提高。11月到11月中旬半個月時間又背完一遍,到考試時我差不多背完5遍,知識點都爛熟于心,只有這樣才能在考試緊張的情況下回憶出來。背書沒有捷徑可走,只有努力,下功夫,先背框架再背知識點,才能取得很好的效果。
(5)專業(yè)課的學習還有很重要的一點是在后期要做題,通過做題發(fā)現(xiàn)問題,比如:如何安排時間,怎樣組織答案更有條理,怎樣布局。當時我剛開始做題無法答完試卷,經(jīng)過不斷練習才得以解決。所以后期做真題和模擬題都是必不可少的。
這就是我給學妹學弟的一些建議,考研需要長期的堅持和努力,所以學弟學妹們確定了方向就不要放棄,相信你自己,你說你可以,那你一定就可以!
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