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1、考研背景(動機(jī)、原因)
我是一名往屆生,我有過五年的工作經(jīng)驗(yàn)。在工作之后,我意識到自己還是比較喜歡高校的學(xué)習(xí)、工作氛圍,喜歡做學(xué)術(shù)、做研究,因此我選擇了考研深造這條路。也希望利用自己在工作中積累的經(jīng)驗(yàn),在理論研究上有所突破。
2、考研經(jīng)歷(勤思課程在考研備考中的作用)
我考研的歷程是比較漫長的,我連續(xù)考了兩年,才成功的考上研究生。第一年我并沒有很重視,生活的重心還是在工作上,是抱著試試看的心態(tài)來考研的,可想而知結(jié)果并不好,特別是專業(yè)課分?jǐn)?shù)很低,只有161分。在第二年一方面我根據(jù)自己的實(shí)際情況,決定把考研放在重要位置上,一定要考上,另外一方面我也意識到自己專業(yè)課上面與人的差距,我決定要把專業(yè)課復(fù)習(xí)作為重點(diǎn),也報(bào)了勤思的課程。
對于一個(gè)跨專業(yè)的學(xué)生來講,勤思課程對我的影響是非常重要的。在沒有上課之前,我的復(fù)習(xí)是很盲目、沒有條理、沒有重點(diǎn)的。通過勤思的課,我能夠有更好的復(fù)習(xí)方法,更加合理的復(fù)習(xí),安排我的復(fù)習(xí)進(jìn)度和時(shí)間。比如我在上課之前是想起哪本書就看哪本,在上課之后我知道,學(xué)習(xí)中外教育史對于學(xué)習(xí)教育學(xué)原理是有幫助的,我會先去看中外教育史的書,再去學(xué)教原,這樣是我的學(xué)習(xí)效果更好。這個(gè)對于一個(gè)還沒有入門的人來講,是非常重要的。而且勤思的老師非常專業(yè),更加激起了我對于教育學(xué)理論的興趣,是我對教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科有了更深層次的認(rèn)識,補(bǔ)上了我在本科階段缺失掉的一課。特別是教育學(xué)原理的老師,我之前最討厭,也最學(xué)不懂的就是這一科,經(jīng)過老師的講解,這門課變成了我最喜歡的一門課,形成了知識框架。
總的來說,非常感謝勤思在備考的過程中對我的幫助,也使得我在最后的考研初試比去年高出六十幾分。
3、專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議
專業(yè)課的復(fù)習(xí)一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié),不要有薄弱的環(huán)節(jié)。我在復(fù)習(xí)的時(shí)候就對于中國古代教育有放松,結(jié)果剛好碰到了一道題,所以,千萬不要有僥幸心理。與此同時(shí),也要關(guān)注歷年真題,針對不同學(xué)??荚囷L(fēng)格,確定自己的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
公共課我建議大家關(guān)注真題,特別是英語,只要把真題中每一個(gè)詞匯、句子都能看懂,考研一定沒有問題。建議大家對每一篇真題中的文章都做翻譯,效果非常好。
4、對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)與指導(dǎo)!
考研的同學(xué)們,我作為一個(gè)過來人,有一點(diǎn)是一定要強(qiáng)調(diào)的,就是堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。只要堅(jiān)持一定會有收獲。雖然不敢說保證成功,但是我認(rèn)識的,我身邊的人,堅(jiān)持的,都成功了,所有失敗的人,都有一個(gè)共同點(diǎn),就是放棄了。另外,在復(fù)習(xí)的過程中,好的指導(dǎo)也是非常重要的,可以為我們節(jié)省很多時(shí)間。
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