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摘要：本科雙非二戰(zhàn)211，第一年參加統(tǒng)考311失利，第二年改成南京師范大學(xué)自命題646，在勤思老師們的幫助下，初試351，專業(yè)課243，排名12，在經(jīng)過勤思模擬面試以及老師對于復(fù)試的講解之后，最終綜合排名第三，復(fù)試逆襲成功。

 

　　首先說明，前面是我對于考研的感悟以及走過的彎路，想節(jié)約時間的朋友可以跳過，直接看后面的干貨，并且我政治英語的成績并不理想，主要介紹的是教育學(xué)相關(guān)的經(jīng)驗。

 

　　復(fù)試成績出來的那一刻，我突然意識到，考研這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就這么結(jié)束了，回想自己當(dāng)初考研的動力，其實也不過是自己的不甘心罷了，以我的本科院校在省找到的工作，其實并不是很合我的心意，本著不將就的原則，我決定考研，考研對于我們來說，可以算的上是最簡單的改變?nèi)松壽E的方式，他不僅提升了你的學(xué)歷，還可以改變你的社會地位，生活地域等等，學(xué)習(xí)很苦很累，但是結(jié)果值得。

 

　　第一年，因為本身自己沒有經(jīng)驗，再加上身邊考研的學(xué)姐學(xué)長，除了考本專業(yè)的就是考專碩的，對于想考教育學(xué)學(xué)碩的我來說，考研一切都是空白，我開始上網(wǎng)找資料，以各種方式各種途徑收集了很多的視頻，便開始跟著視頻看書，但是收集來的視頻普遍都是很久之前的，有些知識都已經(jīng)發(fā)生了變化，而且對于之前幾乎沒接觸過教育學(xué)的我來說，看書絲毫摸不著頭緒，后來發(fā)現(xiàn)2017年的教育學(xué)大綱條理清晰，便開始背大綱，等到了十月末，發(fā)現(xiàn)自己做真題效果并不理想，焦慮的我在這個時候第一次接觸了勤思，本著試一試的想法，我與朋友一起報了為期十天的應(yīng)試沖刺營。

 

　　來到了集訓(xùn)，經(jīng)過了老師們的串講，我突然發(fā)現(xiàn)我之前對于教育學(xué)的理解是有多么的淺顯，也讓我意識到，考研不僅僅是死記硬背那么簡單，因為題型是活的，所以理解更為重要，而勤思的課程主要就是幫助你理解，但是我雖然意識到了自己的不足可惜還是有些晚了，最后我一戰(zhàn)統(tǒng)考失敗，專業(yè)課并沒有上200分。

 

　　第二年，有了第一年的經(jīng)驗，我知道自己應(yīng)該怎樣去學(xué)，應(yīng)該怎樣去看書，應(yīng)該怎樣去背，但是我對于自己并沒有很自信，因為已經(jīng)畢業(yè)了，在家學(xué)習(xí)很容易松懈，為了二戰(zhàn)成功，我報名了勤思為期28天的集訓(xùn)營，希望能讓我充分的利用時間，掌握更多的知識。

 

　　這一次的集訓(xùn)與應(yīng)試沖刺營有著很大的不同，講解的更細(xì)致，使我對于教育學(xué)的理解也更深刻，我發(fā)現(xiàn)了許多第一年我所忽略點的知識點，也發(fā)現(xiàn)了許多我知識上的盲點，集訓(xùn)結(jié)束后，講解后測的李老師問我得了多少分，并鼓勵我說，今年一定沒問題的，如今成績出來了，回想當(dāng)時，真的十分感激努力拼命地自己，沒有當(dāng)時的付出，不會有今天的回報。

 

　　啰啰嗦嗦寫了這么多，接下來該說些干貨了：

 

　　關(guān)于公共課：

 

　　因為我自己分?jǐn)?shù)并不高不敢亂介紹經(jīng)驗，我英語只是做了真題并沒有別的，現(xiàn)在想想感覺還是準(zhǔn)備的不是很充分。

 

　　關(guān)于專業(yè)課：

 

　　專業(yè)課我主要就是看的勤思的視頻，并且跟著視頻，理解講義的內(nèi)容，勤思的基礎(chǔ)班視頻都是由高校教授講解，學(xué)術(shù)性很高，而強化班和沖刺班的老師則更明確學(xué)生需要以及考試重點，幫助我快速有效的記憶內(nèi)容。并且配合視頻，我也將自己的復(fù)習(xí)進度分為三個階段，第一個階段，總體了解專業(yè)課內(nèi)容，第二個階段，在第一遍的基礎(chǔ)上嘗試自己梳理專業(yè)課并做筆記，第三個階段，根據(jù)自己梳理而成的筆記復(fù)習(xí)的同時查缺補漏。

 

　　首先中外教育史這兩科，本身就是邏輯十分清晰的科目，可以劃分為制度與思想兩個維度，分別畫出時間軸，制度包括政府的措施，法案，思想主要是著名教育家以及教育著作，我建議在學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容之后自己嘗試列出時間軸，既能加深記憶，也能幫助理解。

 

　　教育學(xué)原理這門課我認(rèn)為是最難的一門，因為他邏輯性很強，對于我這種非教育學(xué)出身的人來說理解上有一定的困難，但是經(jīng)過了勤思老師的講解，以一種顯而易見的角度分析了教原這一科，教原其實就可以將目錄內(nèi)容分為宏觀和微觀兩個角度，宏觀如教育功能，教育目的等，微觀如課程，教學(xué)等，其中課程和教學(xué)一向是重點，但是其實并不難，只是內(nèi)容多比較難記而已，但是只要多看，多思考，也會記得很牢固。

 

　　教育心理學(xué)這門課是許多同學(xué)認(rèn)為比較難得一科，是因為這科比較抽象，我學(xué)習(xí)教心的方法，其實與教原類似，先通過目錄知道總共都有什么內(nèi)容，然后每一章節(jié)都以框架的形式進行梳理，這里要注意，梳理框架不要去抄書，要會去篩選關(guān)鍵詞，將講義內(nèi)容內(nèi)化為自己的框架，要經(jīng)過自己的思考，一開始會很難，但是時間長了你會發(fā)現(xiàn)看專業(yè)書籍更容易找到中心重點，這對于復(fù)試閱讀參考書目也有很大裨益。

 

　　教育研究方法這一科目我認(rèn)為是需要死記硬背最多的一門課程了，建議最好的辦法就是看勤思的課程，跟著老師的講解，看一部分背一部分。

 

　　關(guān)于集訓(xùn)：

 

　　我參加過兩次勤思的集訓(xùn)，應(yīng)試沖刺營如名字那樣，針對于考前應(yīng)試，是在內(nèi)容都比較了解的基礎(chǔ)上進行框架梳理，從而查缺補漏。而暑假參加的28天集訓(xùn)因為時間長，老師講解的內(nèi)容會更基礎(chǔ)，更細(xì)致，適合于基礎(chǔ)比較差或者本身就是跨考的同學(xué)，集訓(xùn)老師會幫助你最快的培養(yǎng)教育學(xué)思維，幫助你快速入門的而且可能我選擇的班次時間比較好，整個班級就五個人，每堂課都能享受到基本上一對一的待遇，這28天我專業(yè)課的提高可以說是飛速增長。

 

　　并且在集訓(xùn)期間，我也認(rèn)識了許多可愛的小伙伴，以及可愛的老師，整個集訓(xùn)的氛圍是非常融洽的，我和小伙伴們還約定有時間一起去旅游，能結(jié)識這么一群朋友真的是非常大的收獲。

 

　　關(guān)于研友：

 

　　現(xiàn)在好多學(xué)弟學(xué)妹們可能都會找研友一起監(jiān)督學(xué)習(xí)的吧，就我而言，我認(rèn)為研友之間不僅僅是相互監(jiān)督的，更是可以相互促進，比如說，有時間的話可以抽出一個比較難的知識點，自己準(zhǔn)備好之后講個研友聽，這樣以及在備課的同時就加深了對知識的理解，你的研友對于這個知識點也會有新的理解。

 

　　我比較幸運的就是，我的研友就是我的男朋友，而且我們報考的是同一所院校的同一個專業(yè)，在整個備考期間我們倆會在對方情緒不好的時候進行鼓勵，并且遇到比較難的知識點我們會互相討論，也會互相給對方講課，我們倆都是屬于比較欣賞教學(xué)相長的人，我覺得我能堅持把研究生考下來，他的功勞也是不可磨滅的。

 

　　考研苦，特別苦，但是苦的值得，到如今，我回頭看看之前的備考時光，突然覺得，當(dāng)時的苦好像沒什么，但是只有自己知道，自己到底經(jīng)歷了什么。一戰(zhàn)的學(xué)弟學(xué)妹，你們最大的優(yōu)勢就是你們有著學(xué)校這一良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，請一定要珍惜，好好的利用，這對于很多自制力稍差的同學(xué)來說，是最好的條件。二戰(zhàn)的學(xué)弟學(xué)妹，你們最大的優(yōu)勢就是你們有著對考試科目的了解，經(jīng)過了第一年的學(xué)習(xí)，你們能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時你們也有著比一戰(zhàn)更大的壓力，這時候的你們也會受到更多的外界影響，請一定記住你真正想要的是什么，想考研，請堅定自己的內(nèi)心，除了自己，沒有人能真正擊敗你！

 

　　最后，祝愿2020年的學(xué)弟學(xué)妹們能夠金榜題名，考上理想大學(xué)的研究生！