本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請申請。

　　從確定考研到最后決定考什么專業(yè)考上沒學(xué)校，這中間經(jīng)歷一個(gè)比較長的過程。最終決定考教育學(xué)心中還是忐忑不安的，因?yàn)椴皇强瓢喑錾?，本科四年完全沒有接觸這方面的知識(shí)，甚至最開始連教育學(xué)是什么都不清楚。就在我處于迷茫的時(shí)候，勤思教育走進(jìn)我的生活，給我漫長而又短暫的考研生活帶來莫大的幫助。不僅僅是知識(shí)上的講解，更多的是勤思老師給我的開導(dǎo)和鼓勵(lì)。還記得在考研的最后沖刺階段，勤思老師打來電話給我最后的打氣，讓我感動(dòng)的一塌糊涂。我從來不知道一個(gè)考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)竟會(huì)這般人性化。是的，考研不僅僅考知識(shí)的積累與理解，更多的是在考一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，勤思在這方面做的比其他一些輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)我自認(rèn)為強(qiáng)百倍。

 

　　下面我就談?wù)勛约旱脑趶?fù)習(xí)包括復(fù)試過程中的一些小小的經(jīng)驗(yàn)，希望可以給后來的學(xué)弟學(xué)妹們一點(diǎn)參考。我報(bào)考的是南京師范大學(xué)的外國教育史專業(yè)。當(dāng)初選擇這個(gè)專業(yè)是看它比較容易考。教育史專業(yè)一共招6個(gè)，包括中國教育史和外國教育史。最后的結(jié)果讓我大吃一驚，復(fù)試一共進(jìn)8個(gè)，最低分是342，1：1.3取最后的6個(gè)。今年南師大的教育史算是迎來了自己的大年。所以在選專業(yè)的時(shí)候也不能只看它往年是多少分。學(xué)校最后對外公布的分?jǐn)?shù)也不一定是準(zhǔn)確的。南師最大的特點(diǎn)是不公布信息，你知道的只是你自己的成績。所以要是想有個(gè)比較的話，也就是想知道自己的名詞還是很困難的。我通過學(xué)校老師幫我查到我是以總分第三進(jìn)入復(fù)試的。復(fù)試的過程也是一個(gè)非常激烈的，不能有一絲的松懈。這次八位進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)差的分?jǐn)?shù)都不大，初試成績占百分之六十，復(fù)試占百分之四十，所以在得知自己進(jìn)入復(fù)試后的一個(gè)月里我把復(fù)試參考書又看了3遍。最后還是幸運(yùn)的成為南師大教科院的一員。

 

　　在過去準(zhǔn)備初試的4個(gè)多月里，我最大的感觸就是兩個(gè)字：堅(jiān)持。真的，只有永不放棄，一步一個(gè)腳印踏實(shí)的走過來的人才會(huì)獲得成功。不得不說，這個(gè)過程除了自己的努力外，勤思給了我最大的幫助。按照勤思的復(fù)習(xí)安排，我有條不紊的實(shí)施自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我想說一個(gè)引路人是多么的重要，勤思就是這樣一個(gè)引路人。在這里再次感謝勤思，感謝這里的每一位老師。