勤思考研官網(wǎng)

漢語國際教育碩士

你當(dāng)前的位置:首頁 > 漢語國際教育碩士-專碩 > 漢語國際教育科目基礎(chǔ) > 國際漢語教育基礎(chǔ) > 對外漢語教育學(xué)引論

對外漢語教育學(xué)引論-學(xué)科定位與爭論

  對外漢語教育的學(xué)科定位與爭論Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  一、“小兒科”論(P27)Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  二、“對外漢語文化教學(xué)學(xué)科”論(P28)Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  20世紀80年代后期至90年代初,對外漢語教學(xué)界進行過一場語言與文化,語言教學(xué)與文化教學(xué)關(guān)系問題的熱烈爭論。最終確定對外漢語教學(xué)作為第二語言教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)。目前全世界所進行的漢語作為第二語言的教學(xué),絕大部分都是基礎(chǔ)階段的教學(xué)。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  三、“應(yīng)用語言學(xué)學(xué)科”論(P31、32)Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  今天把第二語言教學(xué)歸于語言學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)范疇,或直接稱之為應(yīng)用語言學(xué)是不恰當(dāng)?shù)摹?span style="display:none">Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1、第二語言教學(xué)所“應(yīng)用”的理論不僅僅是語言學(xué),還有心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2、語言學(xué)與語言教學(xué)之間的關(guān)系絕不僅僅是“應(yīng)用”。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  美國斯波爾斯基:“語言學(xué)關(guān)于語言本質(zhì)的研究對語言教學(xué)有啟示作用;所謂‘應(yīng)用’僅僅指語言學(xué)對語言事實的描寫可以為教學(xué)語法等提供資料”(1970)Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  美國語言學(xué)家塞林克:“不能把第二語言教材或教學(xué)方法放在語言學(xué)的基礎(chǔ)上”Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  英國科德:“理論語言學(xué)同語言教學(xué)之間的關(guān)系是間接的,語言學(xué)理論和在課堂教學(xué)中實際應(yīng)用的教材之間的關(guān)系也是間接的,僅僅依靠語言學(xué)理論是不可能為教學(xué)大綱內(nèi)容的選擇、安排和陳述提出一個標(biāo)準(zhǔn)的。”Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3、“應(yīng)用語言學(xué)”這一名稱非?;\統(tǒng),不能明確地表示出本學(xué)科的內(nèi)容。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  這一名稱過分強調(diào)“應(yīng)用”,忽視了它作為一門專門學(xué)科所具有的理論性。把應(yīng)用語言學(xué)與語言教學(xué)等同也模糊了應(yīng)用語言學(xué)的概念,縮小了它的范疇。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4、最為重要的是,今天的語言教學(xué)已經(jīng)逐漸擺脫了純語言教學(xué)的路子,更多地借鑒心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)的理論和方法,轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)習(xí)者的語言習(xí)得過程和規(guī)律的研究和學(xué)習(xí)者個體因素的研究,Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  四、學(xué)科定位——語言教育學(xué)科(P34)Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  對外漢語教育的學(xué)科性質(zhì)是漢語作為第二語言的教育,應(yīng)當(dāng)定位于語言教育學(xué)科。它是語言教育學(xué)科下的第二語言教育的分支學(xué)科。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  本資料來源勤思考研論壇網(wǎng)友分享,選自完整資料中的一部分,并非勤思考研漢語國際教育碩士的輔導(dǎo)班講義。Wua勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。

喜歡本文章的同學(xué),還喜歡下列同類型的文章:

本網(wǎng)聲明:

凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會及時注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責(zé)任編輯:qschenglidan )

回到頂部