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復(fù)試中你可能不知道的細節(jié)
1,不要拍馬屁,也不要表示出對某老師的仰慕之情
因為老師是人,教育是一種工作,只要是同事,工作中就有摩擦。參加面試的老師至少是副教授級別的,對于這些高級知識分子來說,更是“文人相輕”。因此,你要是表示你就是沖著張教授考南大的,或者看過張教授的某本書并認為寫得非常好,那么王教授就很可能給你打很低的分數(shù),因為他們兩是對頭。在學(xué)術(shù)上持不同態(tài)度,在工作中又是某一崗位的候選人,所以嘛……據(jù)我所知,南大很多系都是有派別的,比如……同樣一個道理,也不要對外校老師贊不絕口,很有可能,你欽佩的那個北大或復(fù)旦的老師,正是你面試老師的鄙夷對象呢!
2,不懂要一定要裝懂,但怎么裝有技巧
一般來說,老師會問你看過哪些書。這個時候你就要開始裝了。先舉兩個例子。傳播學(xué)04還是03年的時候,有個第一名的家伙,老師問她看過什么書,她說:“老師,我只看過指定教材。”她很有美德,因為她沒騙人,所以她被淘汰了。中文系05還是04年的時候,有個家伙考了第二,其中專業(yè)課狂好,結(jié)果老師問她一些紅樓夢、魯迅的原著,他就傻眼了,說:“沒看過”。老師問:你試題答得不是滿好的嗎?她說:“我那是背書背下來的。”這留給大家的教訓(xùn)就是:不要太誠實。如果你到今天還沒讀過除指定書以外的書的話,那么快去,還來得及。
3,會哭的孩子有奶吃
05年復(fù)試的時候,哪個系我就不說了。一漂亮MM問題回答不出來,當(dāng)場“梨花帶雨”,老師心軟了,問:怎么回事?。縈M說:對不起,請給我一分鐘。于是自己面壁“調(diào)整情緒”去了。老師遇到這種事,能有什么辦法,只好不追逼著MM回答了。最后面試結(jié)束時,MM一臉死灰地走出去,說時遲,那時快,老師喝道:“橋多、馬呆”(日文發(fā)音,對不起,我記不得這句日文翻譯成中文后那幾個字怎么打了)。MM怔住,突然有一種不詳?shù)念A(yù)感。結(jié)果怎么樣呢?老師很優(yōu)雅地遞給MM一片紙巾,“你能給我們留下一個微笑嗎?”最后,MM被錄取了,還是公費。說這個故事,就是告訴大家,這世界是什么奇跡都會有的。我不是讓你們?nèi)タ?,只是說,如果能讓老師產(chǎn)生一種保護欲的話,你就贏了。保護欲在這里可以解釋為,讓老師有英雄感,覺得他比你強無數(shù)倍。
4,提前拜訪老師的送禮問題
我認為,找不找老師,不是最關(guān)鍵的。但如果你自己能有辦法去拜見老師,提前讓老師對你有個印象,也沒什么壞處。但畫蛇添足也不是沒先例的。這個知識經(jīng)濟時代,作為名牌大學(xué)的學(xué)者,什么山珍海味沒吃過,你可以不送禮,空手去,老師不會對一個無業(yè)青年有什么想法的,因為老師既然愿意接見你,就只是想和你聊聊而已,沒那么復(fù)雜。如果你非要學(xué)得世俗一點,也沒關(guān)系,但千萬別沒學(xué)到家,比如你是鎮(zhèn)江的,你去老師家,只帶了兩瓶醋,那你就毀了;再比如你家是農(nóng)村的,你給老師帶去兩斤你家老母雞下的蛋,你也廢了。送禮就要夠分量——不送也沒關(guān)系——但你不能二十塊錢的東西就把老師打發(fā)了——即使你認為這只是一份心意。對不起,這再也不是“千里送鵝毛,禮輕人意重”的年代了,你那樣做,老師首先會覺得你不會做事,第二會覺得你看不起他。
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