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同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行完第一輪復(fù)習(xí)之后就可以開(kāi)始做題了。做題可以鞏固知識(shí)與增強(qiáng)記憶,那么,究竟應(yīng)該帶著怎樣的心態(tài)與目的來(lái)進(jìn)行習(xí)題演練呢?
一、關(guān)于選擇題
同學(xué)們?cè)谧鲞x擇題的時(shí)候,要注意一點(diǎn),就是每一道題都是有自己特定的知識(shí)背景的,而我們要掌握的就是這個(gè)知識(shí)背景。所以,在拿到一道題的時(shí)候,最重要的不是這道題選什么,而是要挖掘出它背后的知識(shí)點(diǎn)。因此,大家在做選擇題的時(shí)候,需要考慮以下問(wèn)題:第一,這道題是屬于哪一部分的呢?是教原,還是中外教史,是教心還是科研方法呢?第二,這道題講的是哪一章的知識(shí)?是關(guān)于哪個(gè)人物哪個(gè)思想的?第三,相關(guān)的人物還有哪些思想?由這道題我可以拓展出什么?這樣,由一道題,拓展到一個(gè)知識(shí)點(diǎn),再拓展到相臨的知識(shí)點(diǎn),舉一反三,由點(diǎn)知面,這樣一來(lái),不僅知道了這道題怎么做,更等于是把相關(guān)的知識(shí)都復(fù)習(xí)了一遍。
二、關(guān)于辨析題
辨析題主要考的是名詞解釋。這就要求同學(xué)們對(duì)大綱里所列的一些專業(yè)名詞的解釋有一定程度的了解。在這一版塊,需要注意一些小細(xì)節(jié),注意區(qū)分每個(gè)名詞,找出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),比如教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo)、教育目的,這些都是目的,彼此很相近,但是細(xì)分出來(lái)是有很大的區(qū)別的,在看書的時(shí)候一定要把握這一點(diǎn),在做題的時(shí)候更要注意整理與區(qū)分。
三、關(guān)于簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答題基本上考的就是一個(gè)比較完整的知識(shí)點(diǎn)。所以在做題的時(shí)候,要把每一道題都當(dāng)作真題來(lái)做。而且是要整理出自己的答題思路來(lái)的。比如,拿到一道題,先答里邊的名詞解釋,再答為什么,再答怎么做,一定要有一套完整的答題套路。
四、關(guān)于論述題
論述題考的是一塊比較大比較全面的知識(shí)點(diǎn),所以在做論述題的時(shí)候,不僅要求要有扎實(shí)的專業(yè)課知識(shí),而且要求要有自己的論述,所以同學(xué)們?cè)谧稣撌鲱}的時(shí)候,一定要記住,要有述有評(píng)。不僅要把自己背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)寫出來(lái),也要寫出一些自己的思想。
綜上所述,同學(xué)們一定要懷著一顆平常的心態(tài)來(lái)做題,不要糾結(jié)于習(xí)題的答案,而是要注意習(xí)題所考察的知識(shí)點(diǎn),自己整理出一套適合自己的答題套路,因?yàn)轭}是可以以各種形式出的,但它背后的知識(shí)背景是不變的。只有熟熟掌握知識(shí)點(diǎn),才能以不變應(yīng)萬(wàn)變,答出最好的成績(jī)。
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