為了幫助更多英語(yǔ)薄弱的考生進(jìn)行各個(gè)題型的復(fù)習(xí)備考，下面勤思考研為大家分享，完形填空這個(gè)難題該怎樣攻破，勤思考研為大家奉上完形填空解題之掌握語(yǔ)言要素。祝大家取得考研成功！srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　都說(shuō)作文提分靠模板，閱讀提分積累，完型提分靠感覺(jué)...這就是完型的地位，沖刺階段更是如此。因?yàn)橥晷头种档?，?fù)習(xí)見(jiàn)效慢，很多考生就會(huì)將這部分省去。What a pity!其實(shí)掌握了完型語(yǔ)境中的語(yǔ)言要素，完型提分也是有可能的！srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一，利用文章主題和行文邏輯解題srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　完型填空文章是一種“主線控制全文，邏輯串聯(lián)前后”的文章。因此，掌握了文章主題就像找到了房門的鑰匙，主要內(nèi)容一目了然。根據(jù)完型填空總分結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，通常來(lái)說(shuō)，主題句在首段首句。所以，首段首句以及段首句是各位考生要了解的重點(diǎn)。那么利用文章主題解題就是要時(shí)刻懷揣著主題，看哪個(gè)選項(xiàng)符合主題的要求。srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　例如：It turns out that the peculiar way of conduction the experiments may have led to ___ interpretations of what happened. (2010)srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　[A]disputable [B]enlightening [C]reliable [D]misleadingsrJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2010年短文第一段、第二段首先介紹“霍桑效應(yīng)”產(chǎn)生的背景及具體的推導(dǎo)過(guò)程。第三段開(kāi)始提出文章主題，即介紹幾十年后對(duì)“霍桑效應(yīng)”提出的質(zhì)疑。本句指出對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行重新研究的發(fā)現(xiàn)。既然文章主題是“質(zhì)疑”原來(lái)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，空格處應(yīng)該填入表示貶義的形容詞，所以排除BC. misleading 帶入后表示“原來(lái)實(shí)驗(yàn)的特殊方式可能導(dǎo)致對(duì)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的錯(cuò)誤性解釋”符合原文主題，所以是正確答案。srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二，利用上下文語(yǔ)義及邏輯關(guān)系解題srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　知識(shí)運(yùn)用試題的測(cè)試重點(diǎn)已經(jīng)從過(guò)去考查孤立的語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向從魚片的角度綜合測(cè)試考生對(duì)文章的理解能力。因此，這一技巧在解題中顯得尤為重要。srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　例如：In fact， instead of straining muscles to build them， as exercise does， laughter apparently accomplishes the _____. (2011)srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　[A]opposite [B]impossible [C]average [D]expectedsrJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我們看在這句話是將運(yùn)動(dòng)和笑對(duì)肌肉的效果進(jìn)行對(duì)比。本句中“instead of …as exercise does”可知，兩者效果相反，所以本題應(yīng)該填入[A]opposite表示“相反的，截然不同的”。srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三，利用詞語(yǔ)復(fù)現(xiàn)解題srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　復(fù)現(xiàn)是完型填空文章中詞匯的一種銜接手段，即表達(dá)相同意思的詞匯在文章不同地方出現(xiàn)。這種類型的題需要廣大考生對(duì)文章用詞持有敏感度。srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　例如：Changes in the social structure may indirectly _____ juvenile crime rates.srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　Families have also _____ changes these years. More families consist of one-parent households or two working parents; _____， children are likely to have less supervision at home _____ was common in the traditional family _36_.(2004)srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　36. [A]system [B]structure [C]concept [D]heritagesrJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我們分析一下這兩段的關(guān)系，上文講社會(huì)結(jié)構(gòu)變化會(huì)間接影響青少年犯罪率，而36題所在部分講家庭…的變化。所以，這兩個(gè)原因間是并列關(guān)系。social structure與family___并列，structure是原詞復(fù)現(xiàn)，為正確選項(xiàng)。srJ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。