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《肖四》時政,湊合看吧~

  • 時間:2017-12-18 09:32:01
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本文只是帶大家去記憶《肖四》的大題,由于尊重別人版權(quán),本文內(nèi)容不包含原題和原題的參考答案,如有需要,請大家自行購買。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

《肖四》卷4題38。(以下描述都為記憶思路,不為參考答案,只是為了讓大家更有邏輯地記憶,切記切記)Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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        為什么美國總提“中國wx論”,因為美國當(dāng)年也經(jīng)歷過中國現(xiàn)在的境況,當(dāng)年的世界霸國是大英帝國,也總是壓制美國,美國靠著兩場世界大戰(zhàn),靠賣裝備迅速發(fā)展起來(所以這也是為什么美國槍支那么難管,牽扯太多人利益了;就跟中國房價,明知道高得不正常,但也沒辦法?。?。高處不勝寒,所以美國很怕自己霸主地位不保。要知道美國服務(wù)業(yè)占比70%以上,也就是說美國并沒有造多少東西,但4億多美國人過得很好啊。一定程度上講,全球70億人養(yǎng)著美國4億人(注意,我說的是一定程度上),靠的是什么?就是自己的美元霸權(quán)、政治霸權(quán)。這就像白吃白喝慣了,突然發(fā)現(xiàn)自己得干活才能吃東西,肯定不爽嘛~Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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美國人失業(yè)率高了,說是中國人搶的;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

中國的手機(jī)比他們的便宜,說是中國政府干預(yù)市場;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

中國發(fā)展快了,說是我們搭他們的快車、占他們的便宜(要不要臉??。?span style="display:none">Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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所以,前兩期說過,美國一直給自己找假想敵,思路就是“對抗”,他們覺得東西是一定的,你拿的多了,我肯定就少了。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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中國正好相反,中國人很有智慧,誰說東西是一定的?!把蛋糕做大點(diǎn)嘛,大家齊心合力做蛋糕,為什么搶蛋糕呢。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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美國的人思維是什么呢?就像排隊,最開心的不是前面的人少,而是后面的人多。他要的是優(yōu)越感!Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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中國說,別方,我不跟你搶,咱們一起做蛋糕,蛋糕做大了,咱們吃的都多嘛,你好我好大家好嘛~Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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言歸正傳,答題。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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第一問的記憶思路:Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為什么挑戰(zhàn)是有限的,發(fā)展的潛力是無限的?Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

答題思路:跟之前說的一樣,別又理智地分析什么是挑戰(zhàn)、什么是潛力,時政的題,得順著中國方針、中國的態(tài)度去答題。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

對于挑戰(zhàn)、對于分歧,只說有就行了,一筆帶過;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

更多的筆觸是合作、是共同利益。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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所以這一問的答法其實(shí)分三步走:Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第一步:首先闡明“無限大于有限“,也就是利益大于分歧;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第二步:既然還是存在分歧,那怎么管控分歧,選擇合作?。?span style="display:none">Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第三步:為什么選擇合作,合作有什么好處?因為合作,你好我好,大家好?。ú粌H對中美兩國好,也對世界好)Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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第一步:闡明利益大于分歧。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1. 中美兩國的利益交融和相互依存的深度和廣度都前所未有,已經(jīng)變成了你中有我、我中有你的利益共同體。兩國利益大于分歧;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第二步:管控分歧、選擇合作;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1. 中美國情各異,難免存在一些分歧。但雙方只要聚焦合作、管控分歧,通過……;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2. 只要蛋糕足夠大,合作的基本面自然就會大于競爭,合作是兩國唯一正確選擇。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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第三步:為什么合作;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1. 兩國合作可以辦成許多有利于兩國和世界的大事;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2. 一個健康穩(wěn)定的中美關(guān)系符合兩國人民根本利益,也是國際社會的共同期待;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3. 兩國在維護(hù)……的共同責(zé)任。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第三問的記憶思路Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

如何開創(chuàng)中美關(guān)系“和“”合“新格局?Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

先談框架:先解釋“和“”合“是什么,再談怎么做。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第一步:是什么?Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1.  “合“是中美互利共贏之道,即互利互惠,合作共贏;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2.  “和“是東西方文明包容互鑒之道,即相互尊重,和平相處;Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

第二步:怎么做?Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

這個邏輯跟之前的很像,就不多廢話了,可以在往期里看。Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

中美要搞好關(guān)系,Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1. 首先,總得對話溝通吧,得有外交關(guān)系吧,要繼續(xù)發(fā)揮元首外交對兩國關(guān)系的戰(zhàn)略引領(lǐng)作用……Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2. 其次,既然合作,總得互相相信吧,互信是基礎(chǔ),老懷疑中國,老提“中國wx論“總不行吧,增進(jìn)互信,這是中美發(fā)展的重要基礎(chǔ);Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3. 然后,取得信任后就開始合作吧,加強(qiáng)合作,這是中美關(guān)系發(fā)展的不竭動力……Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4. 最后,兩個國家如果想要長期深度合作,兩國人民要打心底里互相認(rèn)同,之前有一期我也提過文化的重要性,人文交流,這是中美關(guān)系發(fā)展的活力之源……Gwh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 

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