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勤思考研培訓(xùn)學(xué)校校長：鄭日昌老師風(fēng)采

fM5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 　　鄭日昌老師簡介fM5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　勤思心理學(xué)考研輔導(dǎo)老師；曾任北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事；北京社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事長；中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事；教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)副主任；鄭日昌老師--勤思培訓(xùn)學(xué)校的創(chuàng)始人，鄭日昌校長深深知道優(yōu)秀師資對于考生在知識(shí)高度的把握，研究生學(xué)長學(xué)姐在考研過程中指導(dǎo)的必要性。勤思考研在各學(xué)科的教學(xué)上，都力求專業(yè)化，精細(xì)化，術(shù)業(yè)有專攻。fM5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 
　　主要經(jīng)歷：
 
　　1985年5月至1986年12月在美國教育測驗(yàn)中心、匹茲堡大學(xué)做訪問學(xué)者；
 
　　1987年1月至1992年6月任北京師范大學(xué)心理系副教授、副系主任；
 
　　1992年至1997年12 月任布魯塞爾國際筆跡學(xué)研究所客座研究員；
 
　　1993年1月至今任北京師范大學(xué)心理系教授、博士生導(dǎo)師、北京師大輔仁應(yīng)用心理發(fā)展中心主任；
 
　　1996年1月至1996年4月任英國徹斯特學(xué)院客座研究員；
 
　　1997年6月至1998年5月任澳大利亞新南威爾士大學(xué)心理學(xué)院客座教授。
 
　　學(xué)術(shù)兼職：
 
　　中國人才素質(zhì)測評研究會(huì)副會(huì)長；國家教育部考試中心兼職研究員；中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事；全國大學(xué)生心理咨詢委員會(huì)副主任；北京學(xué)校心理衛(wèi)生委員會(huì)主任；北京高校心理咨詢研究會(huì)理事長；中國心理學(xué)會(huì)心理輔導(dǎo)與咨詢委員會(huì)（籌）主任；國家教育部中小學(xué)心理健康教育咨詢委員會(huì)副主任。
 
　　學(xué)術(shù)領(lǐng)域：
 
　　主要研究領(lǐng)域?yàn)樾睦砼c教育測量、心理咨詢與治療、人力資源管理等。在國內(nèi)率先開設(shè)心理測量課，并將心理測量原理應(yīng)用于各行各業(yè)，推動(dòng)了考試改革、人事測評、飛行員及運(yùn)動(dòng)員選材、測謊與反測謊等工作。積極倡導(dǎo)心理健康教育和心理咨詢工作，促進(jìn)了我國學(xué)校心理輔導(dǎo)制度的建立。代表作《心理測量》、《學(xué)校心理咨詢》等。
 
　　主要著作：
 
　　《標(biāo)準(zhǔn)化考試簡介》、《心理學(xué)》、《社會(huì)心理學(xué)入門》、《心理測量》、《怎樣測試您和孩子的智力》、《實(shí)用考試心理學(xué)》《怎樣使你的個(gè)性更完美》、《怎樣控制你的情緒》、《幫助人的藝術(shù)》、《把握你的未來》、《思考的藝術(shù)》、《心理衛(wèi)生》、《考試的教育測量學(xué)基礎(chǔ)》、《性心理咨詢》、《學(xué)校心理咨詢》、《現(xiàn)代人生心理學(xué)叢書》、《高考應(yīng)試對策生理心理調(diào)整》、《學(xué)生心理健康文庫》、《校內(nèi)行為評估》、《心理測驗(yàn)原理、應(yīng)用與問題》、《心理測量學(xué)》、《職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué)》。另有論文百余篇，發(fā)表在《心理學(xué)報(bào)》、《心理科學(xué)》、《教育研究》等刊物上。

        2018年勤思教育考研高峰交流會(huì)上，鄭日昌為大會(huì)開幕致詞。期望成功上岸學(xué)子在學(xué)術(shù)道路上勇往直前，也預(yù)祝2019考研學(xué)子旗開得勝！fM5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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       鄭日昌教授2019考研峰會(huì)開幕致詞視頻：fM5勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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(責(zé)任編輯：qszxh_004 )

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