你當(dāng)前的位置:首頁 > 勤思教育企業(yè)頻道 > 學(xué)員心聲-往期經(jīng)驗(yàn)-學(xué)員日記
本文源自學(xué)生投稿,為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn),勤思發(fā)布,轉(zhuǎn)載請申請。
我是一名二戰(zhàn)三跨選手,第一年考的學(xué)術(shù),第二年換了方向考的東北師大專碩。我覺得自己其實(shí)是個(gè)小學(xué)渣,大學(xué)成績一直都在中下水平,英語從來就沒好過,學(xué)學(xué)習(xí)就想玩、睡覺,睡睡覺又去想學(xué)習(xí)了。不過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)也是可以說說,大家就參考看看有沒有適合自己的,要是從我的文章里你能有所幫助,那我就集人品啦。
一、選擇很重要
我覺的選擇院校方向?qū)τ诳佳衼碚f非常的重要,一定要選擇適合自己的學(xué)校和方向,明確自己的努力方向之后的努力才是有價(jià)值正確的努力。
在選擇的時(shí)候要明確幾點(diǎn):
1、學(xué)校的地域。你想要在哪里讀你的研究生,進(jìn)而未來在哪里工作等等,是在華中、華東還是東北等等地區(qū)。這樣就有了幾個(gè)學(xué)校選擇的范圍
2、了解心中學(xué)校的具體情況。比如往年的分?jǐn)?shù)線、招生人數(shù)、考試內(nèi)容科目等等問題。
在確定了學(xué)校之后,也就確定了目標(biāo),之后的學(xué)習(xí)我就一門心思的往這個(gè)方向努力啦。
二、說下我的學(xué)習(xí)狀況和心態(tài)吧
在第一年沒考上之后,我做出再考一年的想法。身邊的小伙伴有堅(jiān)決支持的,也有朋友擔(dān)心我怕我壓力太大勸我別考的,我爸媽倒是向來支持我的決定,就是怕我累著。
但當(dāng)我經(jīng)歷了第二年過來,感覺也沒有他們說的第二年壓力大那么恐怖呀,也許是我自身沒心沒肺吧,沒想那么多考不上怎么辦什么的。到快要考試的一個(gè)月,心態(tài)有些起伏,我就想著只要自己不后悔就好,管他結(jié)果是什么呢。
第二年我是從9月份正式開始復(fù)習(xí)的,每天8點(diǎn)左右到圖書館,晚上10點(diǎn)左右出圖書館。每周總有一天兩天不想學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就看看娛樂節(jié)目啦,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啦。記得在第一年學(xué)習(xí)的時(shí)候也經(jīng)常有學(xué)不進(jìn)去想出去玩的想法,就特別糾結(jié)玩的時(shí)候有負(fù)罪感,學(xué)吧又學(xué)不進(jìn)去,到第二年我就想開了,反正學(xué)不好就玩的開心點(diǎn)嘛,學(xué)的時(shí)候效率高不就補(bǔ)回來了嘛,哈哈。
這里必須說下感謝我一起二戰(zhàn)的兩位小伙伴,我們?nèi)慌疂h子每天一起在圖書館學(xué)習(xí)、吃飯、犯二,有小伙伴在一起的日子也覺得學(xué)習(xí)特別的開心,經(jīng)常想著這樣的時(shí)間如果能夠停留會(huì)多好。所以考研枯燥的日子里,根據(jù)自己的性格找個(gè)伙伴戰(zhàn)友一同奮斗也真真是極好的。
三、具體的科目學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
首先是專業(yè)課。在背專業(yè)課的時(shí)候,首先是在聽課理解的基礎(chǔ)上。我在學(xué)習(xí)的時(shí)候習(xí)慣做邏輯圖,我每一科多做了幾種邏輯圖方便復(fù)習(xí),在后期的學(xué)習(xí)的時(shí)候基本上就看自己的邏輯圖,而且在睡覺前也是在腦中回憶邏輯圖,這個(gè)是我自己的一個(gè)方法。
然后是英語,我的英語基礎(chǔ)不好,考的也不高,就簡單說下吧。專碩考的是英語二,因?yàn)橛⒄Z二的真題比較少,所以英語一也要做下,英語二大致按照英語一的方法來復(fù)試就好,但是要注意英語二和英語一的不同之處。我認(rèn)為可以用英語一來打基礎(chǔ),正在應(yīng)試還是以英語二的題為主。
最后是政治。這個(gè)因?yàn)槲铱嫉囊膊桓?,因?yàn)槲沂俏目粕?,又是第二年考,所以我一直沒把政治放在重點(diǎn)位置,只在最后一個(gè)月才開始正式看政治?,F(xiàn)在想來在多看看政治,也許分?jǐn)?shù)會(huì)提供些,所以各位千萬不要對政治掉以輕心呀。
每個(gè)成功的人都有自己成功的方法,失敗的人也有自己的失敗教訓(xùn)。我認(rèn)為對待前人和老師的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該從中找到屬于自己的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方法是因人而異的,不能完全照搬。
凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責(zé)任編輯:qs_zhouyimeng )