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勤思學(xué)員考入溫州大學(xué)課程與教學(xué)論研究生
我本科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué),跟教育是一點(diǎn)不沾邊,本科也是個(gè)非常普通的三本學(xué)校,說實(shí)話考研之前我連教育學(xué)是個(gè)啥都不知道。決定考研后才開始接觸了這個(gè)學(xué)科。有很多孩子都說,“哎呀,我是跨專業(yè)跨學(xué)校,是不是希望很渺茫?。?rdquo;我只能說沒有能不能,只有想不想!我們都上過本科,誰還不了解誰,能學(xué)的多高深多專業(yè),我當(dāng)時(shí)就安慰自己,那些教育學(xué)科班出身的學(xué)生他也就比我多知道杜威,布魯納是個(gè)搞教育的,不比我們知道多,所以淡定一點(diǎn),我們現(xiàn)在班里很多都是跨專業(yè)跨學(xué)??紒淼?,不比別人差!
我認(rèn)為復(fù)習(xí)教育學(xué)專業(yè)課,在你大腦里形成一個(gè)完整體系非常重要,既能幫你理解整個(gè)學(xué)科,也能更好的幫助你記憶知識(shí)點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候就是對(duì)照的大綱來復(fù)習(xí)的,按照大綱標(biāo)注的知識(shí)點(diǎn)記憶,就好像一個(gè)目錄一樣,先把整個(gè)框架記住,然后再往里填充內(nèi)容。比方說教育史,大綱列出古代教育史的幾個(gè)重要人物,首先記憶這幾個(gè)人物,有孔子的教育思想,孟子的教育思想,荀子的教育思想等等,然后孔子的教育思想里又包括具體思想,進(jìn)行記憶,比方說有教無類、性相近習(xí)相遠(yuǎn)、六藝的教育內(nèi)容等等,接著往里填充內(nèi)容,有教無類怎么解釋,什么又是六藝。這樣記憶思路會(huì)非常清晰。另外在專業(yè)課復(fù)習(xí)方面,我還有有一個(gè)體會(huì),就是每天在復(fù)習(xí)完幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后,最好第二天回過頭重溫這些知識(shí)點(diǎn),之后再進(jìn)行新內(nèi)容的記憶,也就是我們教育心理學(xué)里說過的讓大腦里形成一個(gè)長(zhǎng)時(shí)記憶。有些同學(xué)說,“怎么看過好幾遍了,等回過頭做題還是不記得”,那就是你還沒有看夠遍數(shù),還沒有從量到質(zhì)的一個(gè)變化,前兩遍看解析或是講義什么的一定要很扎實(shí),先不要特別的記憶,等看過兩遍對(duì)整個(gè)體系有個(gè)架構(gòu)有了感覺之后再開始記憶。在記憶時(shí),背過一章就做一章的習(xí)題,可以當(dāng)即鞏固你的知識(shí)點(diǎn),而且個(gè)別題里面有時(shí)會(huì)涉及一些你所看的書里沒有提到的知識(shí)點(diǎn),可以順便在書的空白處寫下來,方便以后記憶。
可能對(duì)于很多跨考的孩子,心理學(xué)、研究方法是比較困難的一部分內(nèi)容。我當(dāng)時(shí)看的是北師大尹力老師出的那本大綱解析,高教版的,感覺編的真不是一般的好,條理,思路非常的清晰。尤其是心理學(xué)、史學(xué),基本囊括了重點(diǎn)。在我把這本書翻爛以后,我又在網(wǎng)上買了本勤思考研輔導(dǎo)班的講義,對(duì)照之前的解析,查缺補(bǔ)漏,把之前那本解析上沒有的一些重要知識(shí)點(diǎn),在邊邊腳腳,甚至是貼紙上記錄下來。研究方法的學(xué)習(xí)我覺得一開始大家都會(huì)很困惑,不是很理解。但是只要你硬著頭皮,多看幾遍就會(huì)不一樣。另外就是多看看關(guān)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的題型,見過一些之后自然就知道那是個(gè)什么意思了。
總的來說我感覺教育學(xué)就是在記憶的基礎(chǔ)上理解,首先要記憶,只有把他印在腦子里,才有理解的機(jī)會(huì)。我當(dāng)時(shí)報(bào)的是勤思考研網(wǎng)絡(luò)VIP輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班確實(shí)有它的好處,可以幫你把所有知識(shí)點(diǎn)整理出來,可以隨時(shí)有人為你答疑,告訴你該重點(diǎn)記憶那些,哪些只要有印象而不需要重點(diǎn)背誦,省去了很多我們自己盲目復(fù)習(xí)盲目背誦的所占用的時(shí)間。輔導(dǎo)老師給你提供一個(gè)更好的機(jī)會(huì),更快捷的途徑,幫助你考上理想的院校。在這里,非常感謝勤思輔導(dǎo)老師對(duì)我的幫助!
希望學(xué)弟學(xué)妹們好好堅(jiān)持,堅(jiān)持到最后,結(jié)果一定不會(huì)太差!
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