勤思學(xué)員考入北京師范大學(xué)漢語國(guó)際教育碩士研究生svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　本人本科就讀于一所很一般的師范類院校，因高考報(bào)志愿的疏忽，并沒有進(jìn)入自己理想的大學(xué)。或許是心有不甘，又或許是懷揣著一個(gè)可以滿足自己的高校夢(mèng)，才讓我抱定決心考取研究生。我本科專業(yè)是漢語言文學(xué)，在大學(xué)期間發(fā)覺自己對(duì)于對(duì)外漢語十分感興趣，這才決定從語言學(xué)轉(zhuǎn)戰(zhàn)漢碩。因?yàn)楸究迫瓿煽?jī)較好，活動(dòng)經(jīng)歷較為豐富，我拿到了學(xué)校的推免名額。在去年秋季參加了北師大的漢碩復(fù)試，十分幸運(yùn)地被錄取了。如今距離那些日子已經(jīng)很久了，可是今天在回顧這一切的時(shí)候，卻覺得那些記憶又重新變得鮮活起來。記得接到北師的電話和收到擬錄取通知的那一刻，先是傻笑，然后呆了好久好久。堅(jiān)信努力有回報(bào)這一念想得到了實(shí)實(shí)在在的回應(yīng)，所以，還是老話說的好：一分耕耘一分收獲。努力是永遠(yuǎn)不嫌晚的，無論多大，無論目前的境況多么讓你不滿意，只要立定目標(biāo)一步一步往前走，隨時(shí)都有翻盤的可能性。我希望自己的經(jīng)驗(yàn)分享可以幫助學(xué)弟學(xué)妹們找到自己的節(jié)奏和方法。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在去年四月份決定考漢碩的時(shí)候，我是十分沒有頭緒的，因?yàn)楸究剖菨h語言，一些科目并沒有學(xué)過。當(dāng)時(shí)在論壇上看來看去，也并沒有什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。后來偶然發(fā)現(xiàn)了勤思，心理的焦急讓我沒多加思索就報(bào)了網(wǎng)絡(luò)班。開始跟著視頻課程一點(diǎn)點(diǎn)了解、學(xué)習(xí)，記一些筆記，每一個(gè)科目老師講得都很細(xì)，有很多擴(kuò)展出來的知識(shí)。輔導(dǎo)老師也會(huì)每周打來電話，不厭其煩的解決了我好多好多問題。說實(shí)話，當(dāng)知道有人支持你、幫助你的時(shí)候，真的是心里又踏實(shí)又高興。每次心煩或焦灼的時(shí)候老師們都給了我最大程度上的心理安慰。對(duì)于考研上的幫助我想最重要的就是推免前的模擬面試，三位老師當(dāng)場(chǎng)指出了我一些不足，這在很大程度上讓我在第二天的面試中從容發(fā)揮。不得不提的還有勤思提供的各種習(xí)題，從最開始用通關(guān)寶典查缺補(bǔ)漏到后來各院校真題的狂轟濫炸，覺得自己真是升了一個(gè)臺(tái)階。這要比我自己去搜集資料，琢磨答案效率高得多。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　下面主要說一下專業(yè)課的備考經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)代漢語的重要性相信我不說大家也很清楚，得現(xiàn)漢者得專業(yè)一。所以先講一下現(xiàn)漢的復(fù)習(xí)方法。第一：看書、做筆記，完成相應(yīng)課后題。其中上冊(cè)的緒論、語音、文字、詞匯四章相對(duì)來說比較好上手，也簡(jiǎn)單一點(diǎn)，而下冊(cè)因?yàn)樯婕暗秸Z法，包括詞類、句法成分、修辭，知識(shí)點(diǎn)多而雜，并且很容易被忽略，記憶和理解難度都較大，因此相對(duì)于上冊(cè)要難很多。第一遍看書和做筆記時(shí)，也不要求大家面面俱到，邊邊角角都不放過，即使筆記做的籠統(tǒng)一些也沒關(guān)系，主要是要有一個(gè)大概的上下冊(cè)輪廓印在腦海中。比如上冊(cè)涉及哪一部分的知識(shí)，舌位圖和國(guó)際音標(biāo)表又在哪里，副詞這部分的知識(shí)在哪個(gè)位置等等，這樣的略圖式記憶為第二遍打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。然后，筆記每做完一章，就要完成相應(yīng)的課后習(xí)題。找一個(gè)專門的習(xí)題本，將每道題按照頁(yè)碼、題號(hào)一道道寫好，不要因?yàn)楹?jiǎn)單或者當(dāng)時(shí)對(duì)答案有一個(gè)大概的印象而放棄不寫，一定要將答案落實(shí)在筆頭上。一方面是因?yàn)閯傋鐾赀@章筆記的你記憶正處于鮮活期，所以才會(huì)覺得自己已經(jīng)掌握了這部分知識(shí)；另一方面也是因?yàn)?，腦海中所想與筆下所述有時(shí)候還是有很大出入的。另外，記得買一本課后習(xí)題的答案解析。這樣做完之后就可以對(duì)照一下自己寫的答案和給出的參考答案，然后整理思路，查漏補(bǔ)缺。第二：還是看現(xiàn)漢。這一次便不是粗略地看了，并且相信做了一些練習(xí)題后之后，你對(duì)現(xiàn)漢的看法也提升到了一個(gè)新的高度和層次。那這回就要求各位把書上的小字、注釋、表格都要地毯式的過一遍，包括附錄。（很多改錯(cuò)別字、筆畫、病句、細(xì)節(jié)題都隱藏在被忽略的附錄中）第三：筆記的整理。我說的每一步，并不代表你看現(xiàn)漢只看了這三遍或者四遍，相信做題過程中大家的翻書頻率綜合起來，現(xiàn)漢翻的次數(shù)肯定不止四次。那基于已經(jīng)看了這么多遍，加之對(duì)整體內(nèi)容的深入了解，重點(diǎn)章節(jié)和主要考點(diǎn)這個(gè)時(shí)候你也一定有了自己的見解和想法。所以現(xiàn)在就是將筆記變薄的過程了。提取重點(diǎn)，有所側(cè)重，熟練程度達(dá)到指哪兒打哪兒的地步，就是對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的位置熟知。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　對(duì)于古代漢語這一部分，因校而異。不同的學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，比如川大，考古代漢語這一部分就相對(duì)比較多，這種情況下你自然是不能放松對(duì)這一課本的警惕性，要認(rèn)真研讀才是。那對(duì)于北師來講，相對(duì)占的比重就沒那么大。因此，在權(quán)衡利弊和時(shí)間考慮的情況下，建議不要花過多時(shí)間在古代漢語上。但是為保萬無一失，抽取時(shí)間看著一部分也是必不可少的。首先：古代漢語兩本書的通論要從前到后看一遍。對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語不能見而不識(shí)。其次：古文觀止。古代漢語的題型是字詞解釋和整句翻譯。鑒于此，語感和對(duì)常見字詞釋義的掌握便顯得很關(guān)鍵。我一般是在飯后的時(shí)間拿出古文觀止來看上三五篇，讀原文，邊讀便自己翻譯，然后劃出自己不確定的字詞解釋，接著對(duì)照參考釋文來加深印象，最重要的是維持自己對(duì)于古文行文模式和語言的敏感度和熟悉度。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　教育心理學(xué)和語言學(xué)綱要：這兩本作為補(bǔ)充，如果你考了教師資格證，那教育心理學(xué)即使不看也無大礙，沒考也不用擔(dān)心，這本書不是重點(diǎn)，在你時(shí)間充裕的情況下，讀讀無可厚非。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)語言學(xué)綱要這本書來說，看看當(dāng)然也是有必要的，畢竟它跟現(xiàn)代漢語在某些章節(jié)上講的是一樣的知識(shí)，同時(shí)還包括語言分支這一塊的介紹，但是也不強(qiáng)求說要看的像現(xiàn)漢一樣細(xì)致。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)于這兩本書，只有一句話，那就是看時(shí)間。充裕就多看幾眼，不充裕就少看幾眼svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　中國(guó)文化要略：這是一個(gè)必須經(jīng)歷的過程。欲速則不達(dá)，一口吃不成胖子，還是得一步一步來?？催@本書時(shí)有兩點(diǎn)需要注意：1、請(qǐng)不要放過每一個(gè)字。有些你覺得是考點(diǎn)的，說不定考的是題干。2、接下來我說的第二點(diǎn)就是，也許考題出了要略上的某個(gè)話題，但是內(nèi)容也許會(huì)是擴(kuò)充的書外知識(shí)點(diǎn)，課本上并沒有寫到。所以這個(gè)時(shí)候就要求大家在做完筆記之后，盡可能的可以依據(jù)每一個(gè)話題進(jìn)行一個(gè)資料的補(bǔ)充。當(dāng)然，專業(yè)二對(duì)于文化部分的考察并不僅僅局限于要略這一本書上的知識(shí)，還會(huì)涉及很多其他的方方面面，于是在茶余飯后翻出《2000個(gè)應(yīng)該知道的文化常識(shí)》來看也不失是一個(gè)好的選擇，這省了很多上網(wǎng)查資料的時(shí)間。外國(guó)文化直接背的網(wǎng)上的整理資料，也夠了。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)外漢語教育學(xué)引論：對(duì)我來說，這本書相當(dāng)于是一本新書，之前并沒有接觸過。對(duì)于一本新書來說，由于腦海中沒有大概的一個(gè)知識(shí)構(gòu)架，理所當(dāng)然的不知所云，也不清楚考點(diǎn)的分布和重難點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，筆記的作用就凸顯粗來了！老規(guī)矩，一步一步來，一遍一遍來。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　記筆記之前認(rèn)真研究一下目錄，看清楚各個(gè)章節(jié)都在說什么，主要內(nèi)容是什么，然后章節(jié)之間有沒有聯(lián)系，總論所處的位置以及分點(diǎn)介紹所處的位置。接著就是先把各章總論看一遍，所謂總論，顧名思義就是每章的一個(gè)綱領(lǐng)式部分，看完總論有了一個(gè)大概的印象之后就可以開始做筆記了。第一遍：各章筆記記錄階段。這遍記筆記建議以章節(jié)為單位來進(jìn)行，看完一整章之后再動(dòng)手做筆記，如果一小節(jié)一小節(jié)來，不能有效構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，基本就是全程懵逼。這個(gè)過程由于要邊消化邊吸收，因此可能會(huì)比較慢，勿躁勿躁。第二遍：趁熱打鐵。筆記一遍過后，由于落實(shí)在了筆頭上，相信你已經(jīng)對(duì)這本書有了基本的了解，這個(gè)時(shí)候就是趁熱打鐵的時(shí)候。第一遍過的肯定不細(xì)致，筆記也是大綱式的。所以第二遍就要細(xì)致看一下每一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，也是對(duì)筆記進(jìn)行由薄到厚的一個(gè)加工過程。第三遍：跳著看。這一遍再細(xì)致看的話可能就比較浪費(fèi)時(shí)間了。有了前兩遍看書打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這個(gè)時(shí)候就要有所側(cè)重，挑重要章節(jié)和考點(diǎn)密集章節(jié)來看。建議：可以搭配趙金銘的《對(duì)外漢語教學(xué)概論》來看，可以不細(xì)看，看重要章節(jié)就可以，當(dāng)是對(duì)引論的一個(gè)補(bǔ)充。PS：這兩本書的某些章節(jié)對(duì)寫案例分析也是極有幫助的 。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　跨文化交際學(xué)概論：這本書涉及的案例分析的點(diǎn)很全，基本囊括了可能遇到的問題的各個(gè)方面，解釋直白而又簡(jiǎn)單，你需要做的就是記住這些專業(yè)術(shù)語和相關(guān)案例的分析，然后舉一反三運(yùn)用到自己的文章里，就能解決當(dāng)下“有話可說但不知從何說起”的問題。svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　關(guān)于真題：這一部分我想說勤思真的為我提供了很大的便利，簡(jiǎn)直就是海量題庫(kù)，還有習(xí)題講解?？床幌氯臅r(shí)候，那就去刷題吧??！svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　總之呢，經(jīng)歷是最重要的，有些壓力總是得自己扛過去，當(dāng)你走過艱難險(xiǎn)阻，一定會(huì)感激當(dāng)初咬牙堅(jiān)持的自己。感謝勤思考研的老師們和給予過我?guī)椭耐鶎们谒紝W(xué)員，謝謝你們讓我一顆心踏實(shí)下來，最后預(yù)祝學(xué)弟學(xué)妹們一切順利，考上自己心目中的理想院校！svL勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。