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　　作為一名少兒英語(yǔ)教師五年之后，一切變得井井有條、得心應(yīng)手，自己也逐漸認(rèn)定了教育就是自己一生的事業(yè)，于是便萌生了教育學(xué)考研的想法。也因?yàn)椋呖嫉膽K不忍睹，心中一直存有遺憾。便決定報(bào)考北師大的教育學(xué)。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2015第一次考研時(shí)，抱著學(xué)東西、試試水的心態(tài)，盡量地邊工作邊更多地準(zhǔn)備著，通讀了北師大推薦的11本教材，做了一套網(wǎng)上買(mǎi)的《全國(guó)教育學(xué)統(tǒng)考?xì)v年真題》，幾乎沒(méi)有背誦。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2016年便進(jìn)入了“二戰(zhàn)”的行列，其實(shí)以前自己孤軍奮戰(zhàn)時(shí)，可能無(wú)知無(wú)畏吧，就是慢慢看書(shū)什么的，沒(méi)有太大的壓力。后來(lái)接觸了考研群體后，頻頻聽(tīng)到“二戰(zhàn)”、“三戰(zhàn)”等詞匯，自己才開(kāi)始緊張起來(lái)。為了更有效地提高自己，也偷想著找找“捷徑”，在網(wǎng)上到處查學(xué)校，最后選擇了勤思教育，閆佳欣老師接待的我。4月末的一天去勤思實(shí)際看了一圈，被墻上的各種感謝錦旗、課程顧問(wèn)老師的專(zhuān)業(yè)所震撼。當(dāng)天報(bào)了V-VIP，開(kāi)始了正式的學(xué)習(xí)。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　看視頻課，印象最深的是《教育學(xué)》的史燕老師，言簡(jiǎn)意賅，把理論梳理地清清楚楚、簡(jiǎn)單明了，比如把教育的功能比作人的四肢等等。一周一次的電話(huà)輔導(dǎo)，讓自己的弦兒緊了些。但由于還在上班，自己還是有些力不從心，其實(shí)就是不夠勤奮、懶惰，進(jìn)度依然緩慢，到7月末時(shí)，馬馬虎虎算是復(fù)習(xí)了一遍（讀教材+記思維導(dǎo)圖式的筆記）。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　然后是7月末8月初的集訓(xùn)，畢業(yè)6年了，再次回到大學(xué)的教室上課，感覺(jué)真的太好了，心也安靜了不少。感覺(jué)最重要的是讓自己開(kāi)始勤奮了，因?yàn)榭吹狡渌佳械耐瑢W(xué)有些已經(jīng)復(fù)習(xí)了兩遍，讓自己非常慚愧；也因?yàn)榭吹接行┩瑢W(xué)才剛剛開(kāi)始，而讓自己略微平和了些。(自己背的最扎實(shí)的教育心理學(xué)也是在此期間背的。)  其實(shí)歸根結(jié)底的是讓自己明白了：大家的起點(diǎn)真得都差不太多，別管什么211還是985，那只能說(shuō)明你高中那三年是更加成功的，但最重要的是現(xiàn)在。不要擔(dān)心，不要憂(yōu)慮，就是去做就好了。玩過(guò)了就過(guò)了，浪費(fèi)的時(shí)間就浪費(fèi)了，不要害怕，認(rèn)真去做現(xiàn)在就好了。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　11月份開(kāi)始不坐班，每周去單位三天。其余時(shí)間自己在家準(zhǔn)備。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式都是不一樣的，我覺(jué)得只要找到適合自己的就好，不一定非要挑燈夜戰(zhàn)。我通常還是正常的作息時(shí)間，因?yàn)樗缓梦艺麄€(gè)人會(huì)都是糊涂的。就利用好白天的時(shí)間。清晰的大腦+平和的內(nèi)心，做什么都事半功倍。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　以下是一些具體的學(xué)習(xí)方法，對(duì)我還挺有用的，分享給大家。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　1.用思維大圖整理自己的筆記cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　勤思提供的講義真得非常簡(jiǎn)明扼要，這樣也就免去了我們從厚厚的教材中自己歸納整理的過(guò)程(但并不是說(shuō)教材就可以不看了。要構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)，一定離不開(kāi)廣泛的涉獵。)。然后又根據(jù)勤思提供的講義來(lái)整理自己的筆記，因?yàn)檎蔚臇|西，是封閉式的，會(huì)很難背，也很容易忘記。而思維導(dǎo)圖卻是發(fā)散式的，圖形的，記憶起來(lái)相對(duì)容易些。我把所有的內(nèi)容都轉(zhuǎn)換成思維導(dǎo)圖，尤其是《教育心理學(xué)》，有些地方只留關(guān)鍵詞，這樣在我回憶自己背過(guò)的東西時(shí)，腦海中首先浮現(xiàn)的就是一個(gè)大框架，比如一想到布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)，就會(huì)想到像樹(shù)杈一樣輻射出的四大點(diǎn)：認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說(shuō)的基本定義、認(rèn)知學(xué)習(xí)觀、結(jié)構(gòu)教學(xué)觀、發(fā)現(xiàn)說(shuō)，然后就是每一點(diǎn)所包含的內(nèi)容，也是像樹(shù)杈一樣輻射開(kāi)來(lái)的。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.錄音cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在每一次背誦時(shí)，我會(huì)在差不多要背下來(lái)時(shí)，錄音，保存并命名。這樣自己就有了相應(yīng)的音頻資料，可以在自己實(shí)在不想背的時(shí)候、復(fù)習(xí)的時(shí)候、坐車(chē)的時(shí)候聽(tīng)。雖然自己也沒(méi)聽(tīng)過(guò)太多，但是覺(jué)得還是很有效的。可能是心理作用吧，每次錄過(guò)音后，感覺(jué)記得更牢了，哈哈。也算是對(duì)那段時(shí)光的一種紀(jì)念吧。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.考前五天，一天復(fù)習(xí)一科cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最終在考前，自己真得背下來(lái)的，有《教育心理學(xué)》全部、《教育學(xué)》課程+教學(xué)、中/外教史部分人物、教育實(shí)驗(yàn)研究重點(diǎn)的幾章。雖然很多沒(méi)背下來(lái)，但是由于一直認(rèn)真地看書(shū)，多多少少都知道是些什么，也能發(fā)揮一些。但是實(shí)話(huà)，覺(jué)得自己還是很幸運(yùn)的，因?yàn)楸睅煷箢}量不大，那么它能考到的點(diǎn)也就相對(duì)要少。相對(duì)于那些書(shū)背了三遍的同學(xué)，我真得覺(jué)得特別慚愧。自己要下的功夫?qū)嵲谶€有很多。而且我覺(jué)得真正要學(xué)有所成，還是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地去準(zhǔn)備所有的。我那會(huì)兒是打算先背重點(diǎn)，后邊再補(bǔ)上其他，但是后邊兒就沒(méi)有時(shí)間了。那也沒(méi)辦法，還是心放穩(wěn)點(diǎn)，盡力去做吧。但是還是建議學(xué)弟學(xué)妹們，還是踏踏實(shí)實(shí)地去讀去背。學(xué)習(xí)真的沒(méi)有太多的捷徑，歸根結(jié)底還是要自己踏實(shí)、努力。但也要有計(jì)劃有步驟。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.英語(yǔ)一開(kāi)始就練題cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一開(kāi)始就直接像考試一樣地做真題，控制時(shí)間。然后對(duì)答案，判分，找問(wèn)題，查生詞，把其中所有的問(wèn)題都解決了，比如：生詞、句意等。一周一套，精做精練。后期再加大練習(xí)量。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　分?jǐn)?shù)確實(shí)一般，但是進(jìn)入了北師大的教師教育的復(fù)試，真得覺(jué)得很幸運(yùn)。（初試后就做了三戰(zhàn)的準(zhǔn)備。）你下了多大的功夫，心里就有多大的底氣，因此自己的底氣并不足。復(fù)試時(shí)，可能與性格有關(guān)，自己反應(yīng)很快，貌似很流暢，但是其實(shí)缺乏深度，有些問(wèn)題如果能再沉思一下是可以回答得更好點(diǎn)的。而且要在短暫的20分鐘里把自己的優(yōu)點(diǎn)都自如地展現(xiàn)出來(lái)，真的是一種水平。而內(nèi)心的自信和底氣對(duì)此影響很大。最后復(fù)試被刷掉了，當(dāng)然也會(huì)傷心，但是還是覺(jué)得很公平。自己下的功夫真的太少了，有位同學(xué)整體背了三遍，另一位同學(xué)專(zhuān)業(yè)課考前一晚背了一夜，然后收拾收拾就去考試了。一分耕耘、一根收獲，什么時(shí)候都錯(cuò)不了。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　后來(lái)調(diào)劑到了首師大的初等教育學(xué)。因?yàn)楸睅煷蟮膹?fù)試，自己這次沉穩(wěn)了不少。也因?yàn)榻?jīng)歷了教師教育的復(fù)試準(zhǔn)備，也更明白了自己真正想要的是什么。以前總覺(jué)得做教育就是要到大學(xué)里去研究高深理論等等?？戳撕芏嘟淌趯?xiě)的論文，比如揭露農(nóng)村教育、教師教育的問(wèn)題，真的很好?？墒怯钟惺裁从媚?，他們的論文十幾年前就寫(xiě)了，可是現(xiàn)在問(wèn)題依然存在。以前覺(jué)得在高校做研究很好，也只是一種虛榮心。在五年的少兒英語(yǔ)教學(xué)工作中，真的很開(kāi)心，每天都充滿(mǎn)了力量。那為什么不繼續(xù)做一些實(shí)際的、更有效的事兒呢，于是決定了還是繼續(xù)做一名少兒階段的教師，也繼續(xù)不斷地提高自己。真的是，一切都是最好的安排。在首師大面試時(shí)，當(dāng)被問(wèn)到自己的職業(yè)規(guī)劃時(shí)，特別清晰、明了、自信。心里的底氣也足了不少，而回想北師大的復(fù)試，自己更像是一場(chǎng)心虛的表演。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)就是：cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.找到自己真正想要的。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，自己不努力，誰(shuí)都幫不了我們。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.不要擔(dān)心、不要焦慮，就是去做。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最后，衷心感謝勤思教育的課程顧問(wèn)閆佳欣老師、王思老師、電話(huà)輔導(dǎo)的張老師和每一位工作人員的認(rèn)真付出與親切鼓勵(lì)。cCO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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