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2017屆勤思學(xué)員連同學(xué)考入華東師范大學(xué)( 特殊教育)研究生
班型:VIPA 總分:324 專業(yè)課:203
我經(jīng)歷了兩次高考,三次考研。15年第一次考研,考的東南大學(xué)的物流工程,專業(yè)課慘敗。考研的原因很多。第一、本科院校是二本院校,想通過考研獲得一張985/211院校的研究生文憑。第二、雖然本科上海海洋大學(xué)是二本院校,但是物流工程招生是一本招生。而且物流工程就業(yè)前景和薪水都不錯,想進一步深造。
16年第二次考研,考的華東師范大學(xué)的特殊教育學(xué)。總分312分。失敗。這次考研跨考的原因很多。第一、在去醫(yī)院看病的時候,偶然遇見了來自華東師范大學(xué)特殊教育的戴姑娘,第一次對特殊教育有所了解,第一次知道原來自己是屬于特殊人群的范疇的,第一次知道自己在讀唇語方面是有一定優(yōu)勢的。第二、因為聽力障礙,我大二那年就打算放棄學(xué)業(yè),去到專門的院校學(xué)習(xí)手語。為此專門到中州大學(xué)會見了孟教授。各方面因素受限,未能如愿。如今有機會可以再次選擇道路,想選自己想走卻不敢走的那條路。第三、16年左耳手術(shù)。那次讓我害怕的手術(shù),讓我更堅定地選擇適合自己的路。因為我本身是聽障人士,我懂聽障人士面臨的一些困難,我想幫助這些和我一樣的人。
17年第三次考研,依舊毫不猶豫地報考的華東師范大學(xué)的特殊教育學(xué)。原因也有很多。第一、因為真的不甘心,想再試一下。我自幼聽力不如別人,我認為失敗是太正常的事情。沒關(guān)系,再試一下。第二、我似乎天生是那種骨子里反骨的人,也是理想主義者加完美主義者。第三、上海工作壓力大,房租壓力大,我文憑不夠,而且沒什么拿得出來的專業(yè)水平。第四、為了生存,我做了兩份工作——服務(wù)員和晚托班輔導(dǎo)老師。我做服務(wù)員,是痛并快樂著的。期間溝通能力和抗壓能力的提升,經(jīng)歷過才會懂。晚托班輔導(dǎo)老師的經(jīng)歷,給我感受最深的是,教育理論素養(yǎng)的局限性束縛得我找不到問題的突破口,很多問題的處理無從下手。第五、真的經(jīng)歷了很多心酸,走了23年,好不容易在上海做了左耳手術(shù),聽到了自己以前從未聽到過的聲音,我覺得未來無限可能,就是失敗又能怎么樣呢?再試一下吧,我還很年輕。而且,我還想去美國。人生短暫,年輕的時光應(yīng)該用來做自己想做的事情。
但是,現(xiàn)實的道路并不那么順利。16年10月份再次去醫(yī)院查聽力的時候,聽力已經(jīng)下降了很多。原因是聽骨鏈脫落。這個現(xiàn)實讓我一直備受打擊,也多次嚴重影響到我考研復(fù)習(xí)狀態(tài)。還有,當時做家庭教師的時候,和孩子的媽媽關(guān)于孩子的生活和教育產(chǎn)生了一些沖突。孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差,孩子的媽媽期望值又太高,但是孩子的學(xué)習(xí)成績進展很慢,這一切一度讓我懷疑自己作為一個教師的能力,極大地影響了我考研復(fù)習(xí)的心理狀態(tài)。最重要的是,經(jīng)濟壓力和租房緊張的問題讓我喘不過氣來。
后來,在16年11月底的時候,感覺自己的神經(jīng)快要崩潰的時候,打電話給爸爸媽媽說,我想回家復(fù)習(xí)。爸爸媽媽一句責(zé)備我的話都沒有,安慰我讓我安心復(fù)習(xí)。謝謝我親愛的爸爸媽媽在我最脆弱的時候給與我的溫暖的懷抱。
考研初試結(jié)束后的幾天,考的咋樣也說不出來。但還是,繼續(xù)學(xué)習(xí)英語,買了特殊教育學(xué)的復(fù)試教材,瀏覽了幾篇特殊教育相關(guān)的論文,閱讀了《愛彌兒》、《床邊的小豆豆》,參加了勤思的模擬復(fù)試。后來考研結(jié)果出來后,324分。真的絕望了。當時聽王老師講考研復(fù)試指導(dǎo)課程的時候,更加重了我考不上華師大的絕望。王老師說,冷靜冷靜,認真想想接下來該怎么走。于是,在幾天的思考以及與同學(xué)的交流下,我開始準備應(yīng)聘初中數(shù)學(xué)老師的崗位。就在這緊要關(guān)頭,考研國家線下來了,310分。我也不知道哪里來的勇氣,就是想試試。于是,我給華師大的幾位老師發(fā)了郵件。其中發(fā)給一位老師的郵件內(nèi)容如下:
尊敬的W老師:
您好。我是報考貴校的特殊教育學(xué)研究生的學(xué)生。我今年總分是324分(政治52,英語69,教育學(xué)203分)。
我自幼中重度傳導(dǎo)性耳聾(先天性聽骨鏈畸形),從小學(xué)到大學(xué)是隨班就讀,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。2011年(高四年級)開始佩戴助聽器。2015年于上交大六院左耳手術(shù)(但2016年聽力再次下降至術(shù)前水平,右耳并未接受手術(shù))。從兒童時期的心理自卑、社交困難,到現(xiàn)在的心態(tài)平和、積極樂觀,我是一個非常勇敢的女孩。
我15年畢業(yè)于上海海洋大學(xué)物流工程專業(yè)。本科期間勤奮學(xué)習(xí),連續(xù)三年獲得國家勵志獎學(xué)金、上海海洋大學(xué)人民獎學(xué)金以及“社會工作積極分子”稱號。積極參加社交活動,獲得“百年校慶優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀團員”、“自強獎”稱號。多次擔任短學(xué)期課程設(shè)計組長,帶領(lǐng)組員一起攻克難關(guān)。此外,也曾從事收銀員、服務(wù)員、推銷員、家庭教師、教育機構(gòu)輔導(dǎo)老師等工作。
我拜讀過您的著作《隨班就讀資源教師職責(zé)及工作績效評估》《腦癱兒童入學(xué)前治療、康復(fù)訓(xùn)練和教育狀況調(diào)查》等,也粗略閱讀過其他一些特殊教育學(xué)生方面的論文著作。
盧梭曾于《愛彌兒》中寫道:“在他人的痛苦中,我們所同情的只是我們認為我們也難免要遭遇的那些痛苦。”因為我本身是一名聽障人士,所以對這群人在學(xué)習(xí)生活中遇到的障礙會感受更深刻一些。因為經(jīng)歷過苦難,所以想要援助和我一樣不幸的人。
真心盼望能成為您的學(xué)生,在您的指導(dǎo)幫助下對特殊兒童,尤其是對聽覺障礙兒童的一系列問題進行更深入更專業(yè)地研究。
最后,祝您工作順利,家庭幸福!
真的非常感謝上帝的眷顧。當天晚上只有W老師回復(fù)我了,建議我抓緊時間聯(lián)系特殊教育系系主任Z老師和研招辦C老師,把自己的情況告訴他們,為自己爭取面試資格。W老師還細心地給了我Z老師和C老師的郵箱。我迅速給這兩位老師發(fā)了郵件。第二天,9點半的時候,我打電話給C老師,我簡單介紹了一下自己的情況,C老師客客氣氣地說,我們今年350分才可以進復(fù)試啊,你分數(shù)不夠,我們也沒辦法。電話掛斷后,我情緒低落到了極點,但也在準備著其他院校的調(diào)劑。到下午4點半左右,研招辦C老師打電話給我說,如果你有聽力障礙的醫(yī)學(xué)證明的話,我們這邊可以破例給你一個名額,你報考的特殊教育學(xué)分數(shù)線是不夠的,但是你愿不愿意調(diào)劑到特殊教育,現(xiàn)在只是說給你這么一個面試機會,最終能不能錄取,還要看你綜合表現(xiàn)。我欣喜地接受了。后來,真的非常感謝C老師安慰我不要著急,專門為了我一個人,辛苦地去聯(lián)系相關(guān)人員獲取數(shù)字證書,為我一個人打開研招網(wǎng)的調(diào)劑系統(tǒng)。華師大的復(fù)式方案特別增加了一條:原計劃錄取6人,因聾生考生增加1名特別名額。
雖然考研初試結(jié)束后,其間有一個月的時間在準備北京市中考數(shù)學(xué)真題,準備應(yīng)聘數(shù)學(xué)老師的工作。但是,好在之前我對復(fù)試有所準備,不至于面對突如其來的機會完全不知所措。真的非常感謝勤思的復(fù)試課程和模擬課程,如果沒有勤思課程的系統(tǒng)的專業(yè)的指導(dǎo),我可能會喪失這么一個千載難逢的機會。接到復(fù)試通知后,開始了瘋狂地冷靜地有步驟地穩(wěn)步地準備。最后復(fù)試排名第三。真的非常感謝勤思。
真實的生活遠比敘述的版本要復(fù)雜很多,之所以簡化,是因為覺得有些經(jīng)歷已經(jīng)風(fēng)化為腳下的塵土,無關(guān)緊要了。
對于勤思學(xué)員,專業(yè)課和公共課的復(fù)習(xí)建議沒有什么特別想說的,相信勤思的教育學(xué)的專業(yè)性,按部就班地跟著勤思課程來,同時根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整學(xué)習(xí)進度。只是想說,一定好好地聽勤思課程,該做的筆記別偷懶,該畫的知識結(jié)構(gòu)圖別偷懶,該自我建構(gòu)的知識別偷懶地以為聽老師講過了就沒事兒了。別以為花錢報了勤思課程就可以高枕無憂了,沒有誰能百分之百承諾給你一定會得到什么,如果你自己總是吊兒郎當?shù)氐戎疫\降臨到你身上,幻想著機會來找你,耗費著本該努力卻去抱怨的光陰,當失敗的結(jié)果砸在你頭上的時候,你真的活該。偶爾的頹廢可以原諒,大家都是普普通通的人,消極頹廢的情緒誰都會有。可是長期一蹶不振,真的沒人救得了你,上帝想拉你一把,都不知道你的手在哪里。
最后,送給18年勤思考研的學(xué)員一句話吧,以此共勉:
愿你強大到承受得住不愿承受的失敗而變得強大,也愿你幸運到把握住是時候就來了的剛剛好的幸運。
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