勤思考研官網(wǎng)

勤思教育

你當前的位置:首頁 > 勤思教育企業(yè)頻道 > 學員心聲-往期經(jīng)驗-學員日記

【15465E】華南師范大學教育學考研學碩教育學原理學姐:知識框架、記憶法,答題技巧

  2017屆勤思學員楊同學考入華南師范大學(教育學原理)研究生v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

班型:集訓A班      總分:356  專業(yè)課:211 v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

成績單.gifv0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  我本科是二本學校,學前教育,讀書期間看到師姐們,同班同學就業(yè)困難,不如意,我的學校在華南師范大學附近,也認識些華南師學生,211學校學生找的工作都相對如意,激發(fā)我考211高校,原先由于學前教育有學鋼琴,我從小也練,有些功底,想繼續(xù)深造下去報考學前教育學,無奈10月推免生名單公布,只留了4個名額給統(tǒng)考,我覺得不可能的了,立刻轉(zhuǎn)考招生人數(shù)多的教育學原理,參考招生名額12,入復試比率1.3左右,意味的考入15名就有復試資格。所以師弟師妹們報考專業(yè)時候除了考慮學碩專碩學校地區(qū)外,考慮報考專業(yè)的招生名額,入復試比率,這個專業(yè)往年有調(diào)劑生還是很火爆的專業(yè),初試復試的考試科目,參考書籍,綜合考慮后才能做出理智的選擇。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  311教育綜合(300分)參考書有五本,孫培青老師的中國教育史、吳式穎老師的外國教育史教程、裴娣娜老師的教育研究方法、陳琦的當代教育心理學、十二校聯(lián)編教育學基礎。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  3--8月打基礎階段:我的基礎階段比較長,分別把書本從頭到尾看了一輪,就有個表面的印象,初步感興趣而已,記不住也不理解。然后進行第二遍過教材,這一遍就要結(jié)合大綱來看了,我買了勤思VIP網(wǎng)課,就跟著把網(wǎng)課,教材結(jié)合著看。怎么結(jié)合?基礎班講義每章前的知識結(jié)構(gòu)匯總很重要,先熟悉這個知識框架,這章講了哪幾個大問題,下面的子問題是什么,只大概記住一二級大標題即可,有這個基礎的框架以后聽課網(wǎng),看老師是怎么剖析這個問題的。我按照講義的順序首先接觸教育學原理,課上教原趙老師的一個記憶方式我一聽就立馬記住,她在黑板畫了一個卡通人,頭具有引導性功能,代表教育目的與培養(yǎng)目標,兩只手分別是教育與社會的發(fā)展,教育與人的發(fā)展,軀干代表教育制度,兩條腿是課程與教學;除此之外這個人離不開德育和老師,再加上兩個基本問題即教育學概述、教育及其產(chǎn)生于發(fā)展。我一聽完這形象的比喻感覺棒極了,教原全部的脈絡一下打通。雖說本科是教育專業(yè),但是沒有很系統(tǒng)的學習過理論知識,這些枯燥的知識老師舉例很多生活現(xiàn)象,教育熱點問題,讓我覺得我讀的理論知識是很有趣的,有了初步的理解和興趣,我泡圖書館的狀態(tài)不再是傻呆的楞坐,我每天都規(guī)劃好專業(yè)課的學習任務,初期的學習狀態(tài)很在線。要是自己覺得對某些知識點不夠清楚,記下本子里匯集好,和輔導員詳細討論。我買了去年高教版習題和勤思習題庫,一章過完馬上做習題的選擇題,這時候論述題那些大題先放放,目的就是在這一輪中盡量把握細節(jié)知識,為后期查漏工作減輕負擔。311教育綜合考90分的選擇題,比例很大,而且有不少考得很細,比如這句話出自哪位教育家、這一條例出自哪個法案??忌枰プ系募毠?jié),不要以為細節(jié)不重要復習時候一眼掃過去。我對選擇題不放松,最后考試出來我對了勤思老師給的答案,選擇題拿來82分。當然統(tǒng)考311同學需要這樣認真對待選擇題,不考選擇題的考生初期也練選擇題,就可以稍微放寬些對待。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  8--11月強化階段,這段時間學習緊張了不少,專業(yè)書要背誦起來,勤思發(fā)了強化班講義,8月開始花20天左右過完強化班視頻,然后開始背誦強化講義。在背誦階段我走了不少彎路,怎么背都記不了,背一章要花三天,我意識到問題的嚴重性,這時王老師發(fā)來8月yy語音,里面教怎么樣背,怎樣規(guī)劃背,五科采用不同的記憶方法,王老師特別強調(diào)要根據(jù)框架去背,不要死背,我聽完有了一些底,就先羅列框架再背,速度快速了很多。我背誦的時間是早上8:00-10:00晚上7:00-9:30,這時勤思發(fā)來了自測卷和習題庫,也要著手跟著做,大題能寫多少就寫下來,但是習題庫題量很多,我的大題是挑著來練習寫在a4紙上,別的就想思路,還是依舊匯集錯題、疑惑再和輔導員溝通。輔導員師姐人很好,會傾力幫我解答,給我鼓勵,還有自己公共課的疑惑也可以向她取經(jīng)哦。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  11月15日-30日我在勤思集訓營a班度過,集訓營的學習讓我鞏固了知識,對我?guī)椭浅4蟆N业耐嗤瑢W是一位3歲孩子的媽媽,老師一對二小班教學,五門課,每門課上兩天,老師從頭幫我梳理知識脈絡,特別是中國史的老師,幫我整合得非常好,課上他分為幾條線:教育家,私學,教育實踐等脈絡,以這種方式整合知識,我很容易就吸收,有不少知識在當堂課上就記牢固,我想我要是不來集訓,真的自己摸索不出來。外國史周老師知道我學習的薄弱點就是各國法案、近代6位教育家思想的聯(lián)系和中外史比較這三塊,課上老師對我說,你放心,聽完課你不再擔憂了。果然課上老師整合非常好,精細的講每位教育家提出教育觀的聯(lián)系,聽完我才深刻認識到這些知識不是凌亂的,都是縱橫交錯的!v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
       晚上是自習時間,自習老師很負責,在教室外走廊單獨輔導每位同學功課,抽查背誦,講記憶法,我很感謝教研室李老師,輔導時候他對我說我保證你一分鐘記憶一個法案,然后講該法案的背景,條例的聯(lián)系,講完后合上書讓我復述,果然聽完李老師輔導,一分鐘時間我就記憶好了一個法案,而且不容易忘,集訓結(jié)束我搭飛機回家的時候還回憶了英法美日近現(xiàn)代法案,果然記憶清晰。我深刻認識學習知識,記住內(nèi)容不是一個人記憶力的問題,而是記憶方法的問題。在集訓與老師面對面交流中學到更完善的知識框架、記憶法,答題技巧。這就是對于我非常受用的地方。我在14天時間內(nèi),教原,教心、教研背了兩遍,中外史背完一遍。有老師的幫助我記憶飛快,我真建議到后期10月11月學習遇到瓶頸時候進集訓營學習,一定會有突擊的。有些同學焦慮集訓那么長時間都是學習專業(yè)課,那公共課怎么辦,我有一些小建議,在集訓前要把英語閱讀做到2013年,大小作文已經(jīng)背熟了20篇左右,政治跟完了網(wǎng)課練。有了這樣的公共課底子進集訓營才能全力學習專業(yè)課。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  12月:這個月是緊張的沖刺階段,24天的重頭我給了政治,初期我報的政治網(wǎng)課是一位在行內(nèi)不太出名的政治老師,但是我相信他,把他的政治沖刺資料、肖四背得滾瓜爛熟,看完政治錯題,模擬考試兩次就上了考場。最終政治沒出現(xiàn)大問題,考了72分。次重點是專業(yè)課,20天時間記憶易忘知識點,模擬考試用勤思發(fā)的模擬6卷套。在這里我要重點強調(diào)模擬考試的重要性,要親自手寫才知道每道題怎么分配時間和書寫空間,我在淘寶買了答題紙,和真正考場上的紙質(zhì)是一樣的,用這種紙來答題,我掐表真正模擬了3套,發(fā)現(xiàn)我的問題就是答不完,我很緊張,不斷暗示自己真正考場上要避免,結(jié)果悲劇還是發(fā)生了,12月25號考場上結(jié)束鈴聲響了我還是答不完,有一題15分是完全空白的??汲鰜砦液軅倪@道空白,不是我不會,而是我答題時間分配問題導致的。但是理智告訴我前面有些答得還可以總分應該不低。所以要警告師弟師妹們后期一定要不斷的掐表模擬,把題目精確到多少分鐘內(nèi)必須答完。有些同學覺得花三小時模擬卷子多么浪費啊,這個想法是不對的,不模擬不知道自己問題所在,可能最后自己給自己拌了一腳。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  我的考研心得全部回憶了專業(yè)課學習之路,因為我覺得專業(yè)課非常重要,公共課的心得網(wǎng)上很多,師弟師妹們可以參考他人公共課的學習,我回憶專業(yè)課精細些,希望對師弟師妹們在311教育綜合學習上有幫助,祝你們都能實現(xiàn)自己的愿望。v0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

雞湯.gifv0K勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

喜歡本文章的同學,還喜歡下列同類型的文章:

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準備了一份考研資料,資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè),分為初試和復試兩部分,所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。

本網(wǎng)聲明:

凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會及時注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責任編輯:qs_jiangrongrong )

回到頂部