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　　選擇 堅(jiān)持 機(jī)遇 等待YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　---- 一戰(zhàn)二本考生的三跨四季考研路YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我是一名一戰(zhàn)考生，即將畢業(yè)于河南一所二本院校，本科專業(yè)為英語(yǔ)（師范），今年三跨考取天津大學(xué)教育學(xué)院的學(xué)碩，最終被研究生教育學(xué)專業(yè)錄取。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　說(shuō)到“選擇”這一話題，可謂喚起一段糾結(jié)的往事。大三上學(xué)期，同學(xué)之間已經(jīng)彌漫起考研的氣息，課上，老師們不變的話題也是鼓勵(lì)考研。雖然我從入校時(shí)就有過(guò)考研的打算，但還是依照自己的內(nèi)心參與實(shí)踐，豐富談資和游歷，力求保持著“眾人皆醉我獨(dú)醒”的姿態(tài)。9月，我按照之前的規(guī)劃開(kāi)始備考英語(yǔ)導(dǎo)游，10月末，又以領(lǐng)隊(duì)身份帶領(lǐng)師院8人參與西外模聯(lián)。戰(zhàn)線一拉就是近3個(gè)月，這期間，我的二外俄語(yǔ)也因?yàn)槿闭n等原因被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩了一大截。轉(zhuǎn)眼已是近11月，身邊不少同學(xué)都已經(jīng)開(kāi)始確定研考方向。而我，也在導(dǎo)游考試的尾聲中開(kāi)始了自己的打算。我心中一直有個(gè)高校的夢(mèng)，四年的成長(zhǎng)讓我看到了差距，四年的游歷也讓我堅(jiān)定了考高校的意念。人，不一定要求自己是個(gè)好人，但卻總希望和他做事的是個(gè)好人，這就是人性。正如我所認(rèn)同的，高校的光環(huán)效應(yīng)，世俗上，它可以給你數(shù)不盡的機(jī)會(huì)。當(dāng)別人無(wú)法通過(guò)更深程度的接觸了解你的時(shí)候，那么你的頭銜、穿著等等外在就會(huì)決定他們對(duì)你的看法；精神上，高?？梢越o你一筆極其可觀的精神財(cái)富。大學(xué)之大不在于大樓，而在于大師；思想狀態(tài)上，高校里的磨礪可以促使你沉淀做事。高校的壓力能激發(fā)你的潛能，讓自己學(xué)會(huì)用心，學(xué)會(huì)盡全力去完成一件事。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　當(dāng)我費(fèi)盡心思聯(lián)系到的活動(dòng)，恰恰就是某高校輔導(dǎo)員的一條口頭告示時(shí)；當(dāng)你置身省外，面對(duì)別人沒(méi)聽(tīng)過(guò)你母校名稱的尷尬時(shí)；當(dāng)身邊的大師只是渺茫，學(xué)術(shù)淪為敷衍，為種種應(yīng)付而身心俱疲時(shí)，我對(duì)那句話的認(rèn)識(shí)愈發(fā)深刻起來(lái)。于是當(dāng)機(jī)立斷，開(kāi)始為自己謀劃下一步的路。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　性格使然，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)職場(chǎng)，沒(méi)有真正融入過(guò)社會(huì)，當(dāng)表象被緩緩揭開(kāi)，我的骨子里還是一個(gè)趨向于內(nèi)向和安穩(wěn)的人，所以我想要選擇傾向于理論研究的學(xué)碩專業(yè)。由于我的本科專業(yè)為英語(yǔ)，考研本專業(yè)有英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)和英國(guó)文學(xué)可供選擇。但我的二外是俄語(yǔ)，除了上述知識(shí)不扎實(shí)的原因外，俄語(yǔ)其實(shí)是個(gè)十分尷尬的科目，因?yàn)榈查_(kāi)設(shè)英語(yǔ)類學(xué)碩的學(xué)校一般都有日語(yǔ)或法語(yǔ)二外，最多也會(huì)有一門(mén)德語(yǔ)，而開(kāi)設(shè)俄語(yǔ)的真是鳳毛麟角。并且由于大三時(shí)考試及活動(dòng)的原因，我的俄語(yǔ)基礎(chǔ)打得并不扎實(shí)，只有做起了跨專業(yè)的打算。學(xué)碩，跨考，不考數(shù)學(xué)，根據(jù)相關(guān)的關(guān)鍵詞，我想到了教育學(xué)。教育是人人可談的事情，注定了教育學(xué)超越常識(shí)世界的艱難和復(fù)雜。而從應(yīng)試角度，一張300分的綜合試卷是重頭戲；從學(xué)校數(shù)量上看，一般綜合性大學(xué)甚至理工類大學(xué)都會(huì)有教科院或者高教所，教育學(xué)更是多數(shù)師范類高校的重頭專業(yè)；從學(xué)科上看，教育學(xué)是12大學(xué)科門(mén)類中的一種，雖然我的本科專業(yè)屬于文學(xué)類，但師范的屬性還是和教育擦了些邊，跨考也是能接受的程度。能夠投身教育，能夠成為一名光榮的人民教師，一直是我從小以來(lái)的夢(mèng)想。最終，我把目標(biāo)定為天津大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　通過(guò)本科學(xué)習(xí)教育學(xué)的同學(xué)介紹，我得知了勤思教育，并加了指導(dǎo)老師做進(jìn)一步咨詢。老師為我耐心地從地區(qū)和學(xué)校實(shí)力方面給我分析了現(xiàn)階段的情況，進(jìn)一步堅(jiān)定了我的選擇，同時(shí)也讓我看到以自身力量去應(yīng)對(duì)考研的弱小。畢竟，教育學(xué)并不是我想象中那樣簡(jiǎn)單地背背記記就可以應(yīng)對(duì)考試，用蠻勁兒去應(yīng)付又怎能敵得過(guò)你那群用巧勁兒加速的對(duì)手呢？我毫不猶豫地選擇加入勤思，希望能在老師的幫助下順利地走完全程考試。我的家庭情況并不太好，老師便給我推薦了價(jià)格相對(duì)低廉的精品網(wǎng)課，并給了我助學(xué)優(yōu)惠。猶記得教原基礎(chǔ)班老師形象化的講解，將原理的幾大部分分別看作是一個(gè)小人的軀干和肢體，讓我很容易理清了整體思路；記得中教史強(qiáng)化班老師有條理的分析，把名詞解釋題目變成了有固定模式的條目。每月的固定答疑時(shí)間，勤思YY講座也會(huì)準(zhǔn)時(shí)陪伴在我周圍，讓我始終能夠保持著一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，從而能夠更自如地應(yīng)對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。每當(dāng)我心情浮躁時(shí)，每當(dāng)我思想懈怠時(shí)，那一句“腳踏實(shí)地”的格言都會(huì)閃過(guò)我的腦海，眼前仿佛會(huì)出現(xiàn)勤思老師勸誡的神情，講義的封面上，“業(yè)精于勤,行成于思”的字眼不斷給予我警醒，激勵(lì)我為了一年后那個(gè)更好的自己，繼續(xù)堅(jiān)持下去。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　復(fù)試之后，在勤思老師回訪得知我成績(jī)可能有錄取危險(xiǎn)時(shí)，一遍遍地給我打電話通知我可能有把握的調(diào)劑信息，不斷地燃起我沉住氣等待的希望。通過(guò)和李老師的電話交流，我進(jìn)一步認(rèn)清了自己的現(xiàn)狀，同時(shí)明確了自己下一步的規(guī)劃，并從李老師身上受益良多。功夫不負(fù)有心人，我趕上了天大錄取的末班車，幸運(yùn)地被調(diào)劑到了研究生教育學(xué)專業(yè)，最終圓夢(mèng)北洋。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　如今順利地走完了考研路，回頭看那個(gè)曾經(jīng)努力過(guò)的自己，希望自己的復(fù)習(xí)過(guò)程能夠給下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們一些啟迪。首先是專業(yè)課方面，這可謂是整場(chǎng)考試的重頭戲。無(wú)論何時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)備，都要把它放在最最重要的位置。在去年3月到6月階段，我的專業(yè)課復(fù)習(xí)主要以看書(shū)打基礎(chǔ)為主，第一遍地毯式瀏覽，知道每一本書(shū)的大致內(nèi)容，這樣在第二遍快速看時(shí)，可以根據(jù)自己的理解理出每本書(shū)的大致線條，然后配合著勤思的視頻和基礎(chǔ)班講義，對(duì)第一遍漏掉的和不理解的部分進(jìn)行彌補(bǔ)，并對(duì)所有內(nèi)容有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)；7-8月暑假期間，配合強(qiáng)化班進(jìn)一步樹(shù)立和鞏固，以加深自己的理解，并查漏補(bǔ)缺；9月初，我配合沖刺班視頻有了每一門(mén)科目的框架性認(rèn)識(shí)，勤思的沖刺班框架圖給了我很大幫助，也讓我的第一編背誦輕松了許多。附贈(zèng)帶答案的真題和模擬試題，讓我在背誦之于能夠不斷練手，并通過(guò)和答案的比對(duì)發(fā)現(xiàn)自己的不足。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　英語(yǔ)方面，需要的是長(zhǎng)久的、持之以恒的積累。6月前，需要完成至少1輪的單詞背誦，并鞏固語(yǔ)法基礎(chǔ)。雖然我本身就是英專學(xué)生，幾乎沒(méi)有花太多時(shí)間去研究長(zhǎng)難句部分，但還是老老實(shí)實(shí)去打牢單詞基礎(chǔ)；暑假，熟讀并詳細(xì)分析近10年真題，把每一道題目都要弄懂，吃透；9月之后，中心開(kāi)始向政治上面轉(zhuǎn)移，單詞閑暇時(shí)候也可以再記一記，最后兩個(gè)月，英語(yǔ)的重點(diǎn)是大小作文部分，遇到好的詞語(yǔ)、句子就整理在一塊，形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格。考試前，熟悉各種類型的作文，牢記自己的模板，復(fù)習(xí)之前的筆記。政治方面，如果想要考政治提一提分，需要在暑假時(shí)候盡早復(fù)習(xí)。因?yàn)樗w系龐大繁雜，要有足夠的時(shí)間去理清線索。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我是九月初開(kāi)始復(fù)習(xí)政治的，相對(duì)于同自習(xí)室的同學(xué)來(lái)說(shuō)已經(jīng)有一些晚了，所以在打基礎(chǔ)方面時(shí)間并不怎么從容。對(duì)于普遍失分比較多的選擇題，只把選擇部分拿來(lái)練手，做得多了便很容易發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律了。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)于考研復(fù)試，看似溫柔的比拼，實(shí)際是殘酷的殺戮。同樣不能掉以輕心。就天大的復(fù)試而言，英語(yǔ)關(guān)鍵是自我介紹和你能想到的老師會(huì)問(wèn)你的相關(guān)問(wèn)題。專業(yè)課筆試要好好復(fù)習(xí)教原和中外教育史，多看教育類的著作和讀書(shū)筆記。面試聲音要適當(dāng)洪亮，顯示出自己的自信，讓人耳目一新。注意與每位老師都要有眼神交流，回答時(shí)即使說(shuō)錯(cuò)了或者不知道也沒(méi)有關(guān)系，一定要顯示出自己的誠(chéng)實(shí)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，加上以后會(huì)怎么做就好了。其實(shí)不在于內(nèi)容，而在于要讓老師看到真誠(chéng)和未來(lái)的發(fā)展空間。YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　總之，考研就是一個(gè)守得云開(kāi)見(jiàn)月明的過(guò)程，就像是蒙著眼睛在洗衣服，你一點(diǎn)點(diǎn)地搓洗，卻怎么也不知道衣服是否洗干凈了。直到蒙眼睛的那塊布被揭開(kāi)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，衣服已經(jīng)被洗干凈了，你之前的努力并不會(huì)白費(fèi)。考研的過(guò)程就是對(duì)心態(tài)歷練的過(guò)程，每一次權(quán)衡和取舍，對(duì)考生來(lái)說(shuō)都是向成熟的邁進(jìn)。最后，衷心希望每一個(gè)有勤思幫助的學(xué)弟學(xué)妹，能夠通過(guò)自我反思及輔導(dǎo)幫助的精煉和簡(jiǎn)化，在去除一切紛繁復(fù)雜的表象之后，最終抓住考研的本質(zhì)，金榜題名，走向最后的成功！YoZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。