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　　一.333IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3月份。處于迷茫期，拿到書本不知如何下手。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4月到6月。由于三月很迷茫，月底報(bào)了班。拿著培訓(xùn)班的講義和視頻就開(kāi)始了。4月主要看教育學(xué)，5月中教史和外教史，6月就攻克心理學(xué)。我每天保證一章的速度看書，先看教材，畫出自己認(rèn)為的重點(diǎn)，標(biāo)記不太懂的地方，然后跟著勤思的視頻看講義，邊看邊做筆記，順便將課本上的自己認(rèn)為重要的地方補(bǔ)充到筆記上。這樣一來(lái)，整個(gè)課本上的內(nèi)容就有個(gè)比較清晰的概念了。我每天會(huì)花半小時(shí)到一小時(shí)左右來(lái)讀一讀昨天看的講義和筆記，自己覺(jué)得讀一讀會(huì)對(duì)內(nèi)容有更好的理解，這樣做確實(shí)對(duì)我有幫助，因?yàn)槊恳徽碌膬?nèi)容都是有聯(lián)系的，所以只有前面理解了才能學(xué)懂后面的，后面理解透徹了也能促進(jìn)對(duì)之前內(nèi)容的理解。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7月份到8月份。考完試，家里出了點(diǎn)事，回去待了半個(gè)月就立馬回學(xué)校看書了，在家真的無(wú)心學(xué)習(xí)，所以能留校的一定留校?。?！由于7月份勤思的強(qiáng)化課還沒(méi)出，我就每天上午自己整理每一章的框架，認(rèn)認(rèn)真真的再看第二遍，每天晚上還要拿著自己寫的框架回憶回憶。第二天早上繼續(xù)之前的習(xí)慣，讀書，也沒(méi)有刻意背，讀一讀確實(shí)感覺(jué)又熟悉了不少。因?yàn)槲抑笆强吹娜珖?guó)大綱的書，于是我又抽時(shí)間把湖師大的教育學(xué)和心理學(xué)看了一遍，補(bǔ)充了筆記。8月中旬左右強(qiáng)化課的視頻和資料到了，于是我又跟上了勤思的節(jié)奏。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9月份到10月份。這一段時(shí)間基本就是跟著強(qiáng)化班的節(jié)奏再把課本梳理一遍，不太清楚的地方多花一點(diǎn)時(shí)間上網(wǎng)搜資料，或者問(wèn)學(xué)姐。這一段時(shí)間的重點(diǎn)主要是做題和研究真題。題目有一部分是勤思給的，有一部分是自己買的一本各校真題匯編，是翔高出的，藍(lán)色封面的那本，大家可以買來(lái)參考一下。北師、華東、華中和陜師的題我都是認(rèn)認(rèn)真真閉卷做的，每天做一份，然后比對(duì)答案，看自己哪里的知識(shí)點(diǎn)不記得，哪里沒(méi)理解透徹，哪里的觀點(diǎn)比較新穎，論述是否有邏輯。有些題目思路拓展得好的我也會(huì)在筆記本上做些筆記。其他小學(xué)校的真題我也會(huì)看一看，覺(jué)得出得比較好的題目我也會(huì)寫一寫，做一下筆記。這樣寫一寫感覺(jué)印象更深刻了。第二天會(huì)把自己檢測(cè)到的不熟悉的知識(shí)點(diǎn)背一背。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　11到12月份。這是最后的沖刺階段了，中心轉(zhuǎn)移到了政治上。由于之前掌握得比較扎實(shí)了，所以這一段時(shí)間333背誦得很少了，根據(jù)自己的進(jìn)度，每天在草稿紙上畫一畫每章的框架，哪個(gè)細(xì)小知識(shí)點(diǎn)不記得了就翻書，基本上半個(gè)月就能過(guò)一遍。真題依然繼續(xù)認(rèn)真做，但是這時(shí)出現(xiàn)了瓶頸了，論述題沒(méi)思路，半天寫不出幾句話，當(dāng)時(shí)有點(diǎn)急了，還咨詢過(guò)學(xué)姐，當(dāng)時(shí)學(xué)姐說(shuō)掌握扎實(shí)了，理解透徹了自然而然有話說(shuō)。我就想肯定是哪里理解的不透徹，所以遇到寫不出的題目時(shí)，我也不看答案了，直接去知網(wǎng)搜了有關(guān)的論文，每天看一點(diǎn)，一來(lái)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，二來(lái)開(kāi)拓了思路。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　333我算是學(xué)得挺扎實(shí)的，結(jié)果也不錯(cuò)。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　二.971IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3月份。迷茫期IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4月份到6月份。這三個(gè)月我只看了王老師的英語(yǔ)教學(xué)法，整理了筆記。是的，三個(gè)月只搞了這一本書，因?yàn)榇笕蠈W(xué)期專業(yè)課還挺多的，而且當(dāng)時(shí)重點(diǎn)就只放在了333上?？偟膩?lái)說(shuō)這本書還是比較容易看懂的，結(jié)構(gòu)清晰，詞語(yǔ)句法都比較簡(jiǎn)單，建議大家從這本書開(kāi)始看。這一本書的筆記整理是根據(jù)教材框架來(lái)的，每章開(kāi)頭有5個(gè)題目，不僅能幫你抓住重點(diǎn)，還有可能成為考題，要引起重視。還有就是書上的一些習(xí)題，建議先自己思考，然后再去看課后答案，因?yàn)檫@些題目同樣有可能成為考題。第一章講的語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，稍微看看就好；第二章講到了英語(yǔ)教學(xué)的方法，重點(diǎn)是交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，但是你自己也要延伸到其他教學(xué)法，比如翻譯法啊直接教學(xué)法啊等等，從定義、原則、特點(diǎn)和優(yōu)劣勢(shì)入手進(jìn)行比較；第三章超級(jí)特別重要，介紹了英語(yǔ)學(xué)科的課表，尤其是教學(xué)目標(biāo)的5個(gè)維度，重中之重，今年我們就考到了，這里可以有兩種出題方式，一是簡(jiǎn)答，直接要你說(shuō)出教學(xué)目標(biāo)有哪幾個(gè)維度，二是在教案的設(shè)計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)是不可或缺的，這就考應(yīng)用能力了；第四章就是教案的設(shè)計(jì)了，這里大家就平時(shí)多練一下了，師范生在這里是很有優(yōu)勢(shì)的，我不是師范生，教案真的不怎么會(huì)寫，前期我也只看書去了，只到10月份11月份要考教師資格證了，我才拿了中公的教材每種課型練了幾次。第五章的課堂管理也挺重要的。第六章到第十三章講的就是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫怎么教，很重要，可以單獨(dú)拿出來(lái)問(wèn)你語(yǔ)法怎么教啊閱讀怎么教啊，也可以直接融入教案來(lái)出題。第十四章到第十八章相對(duì)來(lái)說(shuō)就不那么重要了，但是也要認(rèn)真看啊，幾個(gè)零碎知識(shí)點(diǎn)比較重要，比如教學(xué)評(píng)價(jià)、個(gè)體差異和教材的評(píng)價(jià)這幾個(gè)地方值得注意。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7月到8月份。7月份時(shí)王老師那本書完全沒(méi)碰，下旬就專門看了二語(yǔ)習(xí)得，這本書是眾所周知的難懂，難雖難，但考的并不多。我買了一本中文版的用來(lái)參考，紅色封面的，某寶有賣。每天看一章，長(zhǎng)的章節(jié)可能兩三天才能看完。先看黑皮的書，標(biāo)出比較重要的概念以及總結(jié)性的話語(yǔ)，理清每章的結(jié)構(gòu)，看不懂的句子使勁看，反復(fù)看，還看不懂就看紅皮的中文版，看懂了那句話講什么再回頭看一遍英文。因?yàn)榭荚囀侨⒌?，不能過(guò)分依賴中文版！第一遍看的很艱難，每天下午一點(diǎn)半看到五點(diǎn)半，整個(gè)腦子都要炸了，26個(gè)字母在眼前飛，完全不懂在講什么了。8月初開(kāi)始看第二遍二語(yǔ)習(xí)得了，一邊看一邊寫筆記，由于第一遍已經(jīng)標(biāo)出了重要的地方了，所以筆記寫的還比較順利。大概二十來(lái)天的樣子就整理好了，這兩邊下來(lái)，也算入門了，至少每章講什么我還是知道的。這個(gè)月每天還會(huì)背三個(gè)書最后的名詞解釋，這樣有利于相關(guān)概念的理解。離開(kāi)學(xué)還有一星期左右，我去圖書館借了束定芳那本書，是的，我是借的，沒(méi)有買，因?yàn)檫@本書不是重點(diǎn)，又是中文的，所以看起來(lái)很快，就補(bǔ)充了一些筆記，一個(gè)星期真的可以掌握。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9月到10月份。王老師的書又仔仔細(xì)細(xì)再看了兩遍，著重在書本上的習(xí)題，順帶練練教案，中公的教師資格證的資料確實(shí)不錯(cuò)，上面給出的教案寫的都很好。二語(yǔ)習(xí)得我開(kāi)始第三遍了，只看了自己的筆記，因?yàn)楣P記很詳細(xì)，但是也出現(xiàn)了問(wèn)題，太過(guò)詳細(xì)，我好像有點(diǎn)抓不住重點(diǎn)了，我又花了80買了學(xué)姐自己整理的結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己的筆記，用紅筆勾出了重點(diǎn)，畫出了必須要記住的概念和句子。同時(shí)我還繼續(xù)背后面的名詞解釋，到10月底那些名詞解釋幾乎背熟了，也促進(jìn)了我對(duì)整本書的理解。第三遍下來(lái)，翻開(kāi)筆記看著標(biāo)題，我就能知道這一部分講的什么，那一部分講的什么，這里會(huì)和那一部分有聯(lián)系。這一段時(shí)間也研究了971的真題，發(fā)現(xiàn)近幾年的題目都著重在教學(xué)法，而且題型有時(shí)候會(huì)有稍微的改動(dòng)，比如二語(yǔ)習(xí)得的論述不是每年都有，教案也有一年沒(méi)有出題，有的年份還出了閱讀題，沒(méi)什么規(guī)律，但是大致題型不外乎名詞解釋、簡(jiǎn)答、閱讀、教案和論述。所以，這幾種題型搞清楚問(wèn)題也不大了，關(guān)鍵你要講知識(shí)點(diǎn)與你自己的觀點(diǎn)相結(jié)合。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　11月到12月。沖刺階段，開(kāi)始背筆記了。王老師那本書看得很熟悉了，背起來(lái)很快，一共18章，每天可以過(guò)兩三章，所以這兩個(gè)月，王老師的書可以說(shuō)是背得挺熟悉的。二語(yǔ)習(xí)得的話，我根據(jù)自己的筆記又拎出一個(gè)框架來(lái)，看著自己的框架，口頭表述每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，表述不清楚的就翻書翻筆記看書上怎么表述的。二語(yǔ)習(xí)得如果照著書本一個(gè)字一個(gè)字背的話，會(huì)很吃力，而且很可能背了無(wú)數(shù)遍仍然會(huì)往，所以我強(qiáng)調(diào)前期一定必須務(wù)必每個(gè)概念都搞懂，這樣就可以用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。由于971的資料少得可憐，我也就只用了湖師大的真題來(lái)練習(xí)，但是萬(wàn)變不離其蹤，不管怎樣回歸書本總是沒(méi)錯(cuò)的IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　雖然971我算是花了大力氣，但是結(jié)果不是很滿意，反思了一下，教案可能扣分比較嚴(yán)重，因?yàn)楫?dāng)時(shí)緊張，教學(xué)目標(biāo)沒(méi)有寫全面，設(shè)計(jì)得也沒(méi)新意，所以教案這一塊大家要重視。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。