本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實考研經(jīng)驗，勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請申請。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一.333IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3月份。處于迷茫期，拿到書本不知如何下手。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4月到6月。由于三月很迷茫，月底報了班。拿著培訓(xùn)班的講義和視頻就開始了。4月主要看教育學(xué)，5月中教史和外教史，6月就攻克心理學(xué)。我每天保證一章的速度看書，先看教材，畫出自己認(rèn)為的重點，標(biāo)記不太懂的地方，然后跟著勤思的視頻看講義，邊看邊做筆記，順便將課本上的自己認(rèn)為重要的地方補充到筆記上。這樣一來，整個課本上的內(nèi)容就有個比較清晰的概念了。我每天會花半小時到一小時左右來讀一讀昨天看的講義和筆記，自己覺得讀一讀會對內(nèi)容有更好的理解，這樣做確實對我有幫助，因為每一章的內(nèi)容都是有聯(lián)系的，所以只有前面理解了才能學(xué)懂后面的，后面理解透徹了也能促進對之前內(nèi)容的理解。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7月份到8月份?？纪暝嚕依锍隽它c事，回去待了半個月就立馬回學(xué)校看書了，在家真的無心學(xué)習(xí)，所以能留校的一定留校?。?！由于7月份勤思的強化課還沒出，我就每天上午自己整理每一章的框架，認(rèn)認(rèn)真真的再看第二遍，每天晚上還要拿著自己寫的框架回憶回憶。第二天早上繼續(xù)之前的習(xí)慣，讀書，也沒有刻意背，讀一讀確實感覺又熟悉了不少。因為我之前是看的全國大綱的書，于是我又抽時間把湖師大的教育學(xué)和心理學(xué)看了一遍，補充了筆記。8月中旬左右強化課的視頻和資料到了，于是我又跟上了勤思的節(jié)奏。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9月份到10月份。這一段時間基本就是跟著強化班的節(jié)奏再把課本梳理一遍，不太清楚的地方多花一點時間上網(wǎng)搜資料，或者問學(xué)姐。這一段時間的重點主要是做題和研究真題。題目有一部分是勤思給的，有一部分是自己買的一本各校真題匯編，是翔高出的，藍色封面的那本，大家可以買來參考一下。北師、華東、華中和陜師的題我都是認(rèn)認(rèn)真真閉卷做的，每天做一份，然后比對答案，看自己哪里的知識點不記得，哪里沒理解透徹，哪里的觀點比較新穎，論述是否有邏輯。有些題目思路拓展得好的我也會在筆記本上做些筆記。其他小學(xué)校的真題我也會看一看，覺得出得比較好的題目我也會寫一寫，做一下筆記。這樣寫一寫感覺印象更深刻了。第二天會把自己檢測到的不熟悉的知識點背一背。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　11到12月份。這是最后的沖刺階段了，中心轉(zhuǎn)移到了政治上。由于之前掌握得比較扎實了，所以這一段時間333背誦得很少了，根據(jù)自己的進度，每天在草稿紙上畫一畫每章的框架，哪個細小知識點不記得了就翻書，基本上半個月就能過一遍。真題依然繼續(xù)認(rèn)真做，但是這時出現(xiàn)了瓶頸了，論述題沒思路，半天寫不出幾句話，當(dāng)時有點急了，還咨詢過學(xué)姐，當(dāng)時學(xué)姐說掌握扎實了，理解透徹了自然而然有話說。我就想肯定是哪里理解的不透徹，所以遇到寫不出的題目時，我也不看答案了，直接去知網(wǎng)搜了有關(guān)的論文，每天看一點，一來鞏固了知識點，二來開拓了思路。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　333我算是學(xué)得挺扎實的，結(jié)果也不錯。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二.971IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3月份。迷茫期IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4月份到6月份。這三個月我只看了王老師的英語教學(xué)法，整理了筆記。是的，三個月只搞了這一本書，因為大三上學(xué)期專業(yè)課還挺多的，而且當(dāng)時重點就只放在了333上?？偟膩碚f這本書還是比較容易看懂的，結(jié)構(gòu)清晰，詞語句法都比較簡單，建議大家從這本書開始看。這一本書的筆記整理是根據(jù)教材框架來的，每章開頭有5個題目，不僅能幫你抓住重點，還有可能成為考題，要引起重視。還有就是書上的一些習(xí)題，建議先自己思考，然后再去看課后答案，因為這些題目同樣有可能成為考題。第一章講的語言和語言學(xué)習(xí)，稍微看看就好；第二章講到了英語教學(xué)的方法，重點是交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法，但是你自己也要延伸到其他教學(xué)法，比如翻譯法啊直接教學(xué)法啊等等，從定義、原則、特點和優(yōu)劣勢入手進行比較；第三章超級特別重要，介紹了英語學(xué)科的課表，尤其是教學(xué)目標(biāo)的5個維度，重中之重，今年我們就考到了，這里可以有兩種出題方式，一是簡答，直接要你說出教學(xué)目標(biāo)有哪幾個維度，二是在教案的設(shè)計中，教學(xué)目標(biāo)是不可或缺的，這就考應(yīng)用能力了；第四章就是教案的設(shè)計了，這里大家就平時多練一下了，師范生在這里是很有優(yōu)勢的，我不是師范生，教案真的不怎么會寫，前期我也只看書去了，只到10月份11月份要考教師資格證了，我才拿了中公的教材每種課型練了幾次。第五章的課堂管理也挺重要的。第六章到第十三章講的就是英語聽說讀寫怎么教，很重要，可以單獨拿出來問你語法怎么教啊閱讀怎么教啊，也可以直接融入教案來出題。第十四章到第十八章相對來說就不那么重要了，但是也要認(rèn)真看啊，幾個零碎知識點比較重要，比如教學(xué)評價、個體差異和教材的評價這幾個地方值得注意。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　7月到8月份。7月份時王老師那本書完全沒碰，下旬就專門看了二語習(xí)得，這本書是眾所周知的難懂，難雖難，但考的并不多。我買了一本中文版的用來參考，紅色封面的，某寶有賣。每天看一章，長的章節(jié)可能兩三天才能看完。先看黑皮的書，標(biāo)出比較重要的概念以及總結(jié)性的話語，理清每章的結(jié)構(gòu)，看不懂的句子使勁看，反復(fù)看，還看不懂就看紅皮的中文版，看懂了那句話講什么再回頭看一遍英文。因為考試是全英的，不能過分依賴中文版！第一遍看的很艱難，每天下午一點半看到五點半，整個腦子都要炸了，26個字母在眼前飛，完全不懂在講什么了。8月初開始看第二遍二語習(xí)得了，一邊看一邊寫筆記，由于第一遍已經(jīng)標(biāo)出了重要的地方了，所以筆記寫的還比較順利。大概二十來天的樣子就整理好了，這兩邊下來，也算入門了，至少每章講什么我還是知道的。這個月每天還會背三個書最后的名詞解釋，這樣有利于相關(guān)概念的理解。離開學(xué)還有一星期左右，我去圖書館借了束定芳那本書，是的，我是借的，沒有買，因為這本書不是重點，又是中文的，所以看起來很快，就補充了一些筆記，一個星期真的可以掌握。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　9月到10月份。王老師的書又仔仔細細再看了兩遍，著重在書本上的習(xí)題，順帶練練教案，中公的教師資格證的資料確實不錯，上面給出的教案寫的都很好。二語習(xí)得我開始第三遍了，只看了自己的筆記，因為筆記很詳細，但是也出現(xiàn)了問題，太過詳細，我好像有點抓不住重點了，我又花了80買了學(xué)姐自己整理的結(jié)構(gòu)，結(jié)合自己的筆記，用紅筆勾出了重點，畫出了必須要記住的概念和句子。同時我還繼續(xù)背后面的名詞解釋，到10月底那些名詞解釋幾乎背熟了，也促進了我對整本書的理解。第三遍下來，翻開筆記看著標(biāo)題，我就能知道這一部分講的什么，那一部分講的什么，這里會和那一部分有聯(lián)系。這一段時間也研究了971的真題，發(fā)現(xiàn)近幾年的題目都著重在教學(xué)法，而且題型有時候會有稍微的改動，比如二語習(xí)得的論述不是每年都有，教案也有一年沒有出題，有的年份還出了閱讀題，沒什么規(guī)律，但是大致題型不外乎名詞解釋、簡答、閱讀、教案和論述。所以，這幾種題型搞清楚問題也不大了，關(guān)鍵你要講知識點與你自己的觀點相結(jié)合。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　11月到12月。沖刺階段，開始背筆記了。王老師那本書看得很熟悉了，背起來很快，一共18章，每天可以過兩三章，所以這兩個月，王老師的書可以說是背得挺熟悉的。二語習(xí)得的話，我根據(jù)自己的筆記又拎出一個框架來，看著自己的框架，口頭表述每個知識點，表述不清楚的就翻書翻筆記看書上怎么表述的。二語習(xí)得如果照著書本一個字一個字背的話，會很吃力，而且很可能背了無數(shù)遍仍然會往，所以我強調(diào)前期一定必須務(wù)必每個概念都搞懂，這樣就可以用自己的語言來表達。由于971的資料少得可憐，我也就只用了湖師大的真題來練習(xí)，但是萬變不離其蹤，不管怎樣回歸書本總是沒錯的IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　雖然971我算是花了大力氣，但是結(jié)果不是很滿意，反思了一下，教案可能扣分比較嚴(yán)重，因為當(dāng)時緊張，教學(xué)目標(biāo)沒有寫全面，設(shè)計得也沒新意，所以教案這一塊大家要重視。IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

IZO勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。