你當(dāng)前的位置:首頁(yè) > 勤思教育企業(yè)頻道 > 學(xué)員心聲-往期經(jīng)驗(yàn)-學(xué)員日記
考研的第一步:堅(jiān)定信心,廣泛收集資料。這一塊我花了近半個(gè)月的時(shí)間,這些資料在勤思考研網(wǎng)上也可以找到。在八月中旬開(kāi)始考慮跨考心理學(xué)之后,我根據(jù)找到的信息買(mǎi)齊了心理學(xué)統(tǒng)考的六本參考書(shū):彭聃齡主編:《普通心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社;朱瀅: 《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》,北京大學(xué)出版社;張厚粲主編:《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社;戴海崎等主編:《心理與教育測(cè)量》,暨南大學(xué)出版社;林崇德主編:《發(fā)展心理學(xué)》,人民教育出版社;陳琦、劉儒德主編:《當(dāng)代教育心理學(xué)》,北京師范大學(xué)出版社。網(wǎng)上有很多參考書(shū)的版本,個(gè)人覺(jué)得對(duì)于跨專(zhuān)業(yè)的考生來(lái)說(shuō),基礎(chǔ)相對(duì)薄弱,尤其跟我一樣基礎(chǔ)為零的考生,最重要的是根據(jù)大綱吃透知識(shí)點(diǎn)。關(guān)于拓寬知識(shí)面,大可以等到初試完了之后再進(jìn)行。當(dāng)然光憑這六本書(shū)是不能覆蓋大綱的,有些知識(shí)點(diǎn)也可以在一些考研網(wǎng)站上了解,而在后期我也看了楊治良老師和郭秀艷老師的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)以加深理解。習(xí)題方面很多考研網(wǎng)站的習(xí)題庫(kù)都不錯(cuò),北師大有出實(shí)戰(zhàn)演練的習(xí)題,勤思考研網(wǎng)也有在線習(xí)題庫(kù),個(gè)人覺(jué)得做題只是加深記憶的一個(gè)方式,在掌握答題技巧之后,大可不必苛求很多習(xí)題,最重要的是理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。
第二步:收集完資料,制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是十分必要的。由于沒(méi)有人指導(dǎo),我在收集資料上面浪費(fèi)了很多時(shí)間,建議大家有條件的可以報(bào)個(gè)班,我后來(lái)才了解到許多考研機(jī)構(gòu)比如說(shuō)勤思教育的心理學(xué)考研專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)都是很全面的一條龍服務(wù),能省去很多事情,留出充裕的時(shí)間復(fù)習(xí)。從九月開(kāi)學(xué)后正式駐扎圖書(shū)館開(kāi)始復(fù)習(xí),我深知自己的時(shí)間不多,于是如何有效利用這些時(shí)間顯得十分重要。
關(guān)于復(fù)習(xí)順序的安排,我根據(jù)考研網(wǎng)站的建議按照普心,實(shí)心,心統(tǒng),心測(cè),發(fā)心,教心這樣的大致順序來(lái)開(kāi)始復(fù)習(xí)。普心是基礎(chǔ),也是入門(mén)課,所以放在最前面,而且普心比較簡(jiǎn)單,也可以增加信心。我在復(fù)習(xí)普心的同時(shí)開(kāi)始穿插實(shí)心,因?yàn)槲矣X(jué)得雖然二者不是一個(gè)講述思路和側(cè)重點(diǎn),但是實(shí)心需要普心的大背景來(lái)做基礎(chǔ),而實(shí)心的深入也能夠幫助更好的理解普心,普心書(shū)還是比較厚的,為了保證同時(shí)性,避免浪費(fèi)時(shí)間,我選擇了穿插式的同時(shí)復(fù)習(xí)。我的數(shù)學(xué)不太好,但有高中的理科基礎(chǔ)和大學(xué)的一點(diǎn)數(shù)學(xué)公共課作為背景,其實(shí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)并不是很難,有了統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)之后測(cè)量也非常好學(xué),如果覺(jué)得每天啃統(tǒng)計(jì)比較累,建議大家也可以穿插一些教心的內(nèi)容。教心的知識(shí)點(diǎn)個(gè)人認(rèn)為比較零散而且分值也不多,可以穿插著記一記,反而比系統(tǒng)的復(fù)習(xí)來(lái)的更牢固。而對(duì)于發(fā)展心理學(xué),網(wǎng)上很多說(shuō)其知識(shí)點(diǎn)很零碎的,其實(shí)我覺(jué)得發(fā)心才是最需要系統(tǒng)復(fù)習(xí)的,雖然零碎卻可以通過(guò)兩條線穿起來(lái),這樣發(fā)心的記憶會(huì)簡(jiǎn)單和牢固很多。一條縱線即發(fā)心課本的編排順序,人的年齡,可以根據(jù)這條主線來(lái)學(xué)習(xí)和記憶。一條橫線即人的生理、動(dòng)作、認(rèn)知、情緒、自我意識(shí)等在各年齡段的發(fā)展總結(jié),也即類(lèi)似于橫斷研究方法的一種理解總結(jié)和記憶方式。這也是得益于從心理學(xué)的學(xué)習(xí)中受到的啟發(fā),心理學(xué)尤其教心和普心中有很多對(duì)提高學(xué)習(xí)效率有助的知識(shí)比如艾賓浩斯的遺忘曲線等,大家要學(xué)以致用。
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