2012年的考研已被2013的浪潮拍在了沙灘上，但你我都可以感覺到硝煙并沒有完全散去。如今是幾家歡喜，幾家愁。但無(wú)論如何，感謝勤思讓我成為喜的那家，而不是去年愁的那家。謝謝勤思幫我圓了“北師夢(mèng)”。

 

　　2011的教訓(xùn)

 

　　我本科院校是中央財(cái)經(jīng)大學(xué)，就讀的是經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)專業(yè)。由于著手準(zhǔn)備的時(shí)間比較晚，準(zhǔn)備的也不夠充分，基礎(chǔ)知識(shí)又比較薄弱，所以我在意料中敗北了。（大三沒有想過考研，因?yàn)槲矣X得自己有保研的機(jī)會(huì)，所以我在暑假時(shí)也是心不在焉的看著書的。但我選擇英美文學(xué)基礎(chǔ)薄弱，再讓我像欣賞語(yǔ)文那樣去欣賞“英語(yǔ)語(yǔ)文”，我實(shí)在有點(diǎn)hold不住。）彷徨中忙碌中也沒有讓我對(duì)考研的失敗而釋懷。最后的最后，在勤思老師的鼓勵(lì)下，我決定辭職、二度考研。

 

　　2012的喜悅

 

　　當(dāng)初選擇北師時(shí)，我就忽然找到了人生的方向，我決定這一生，我將投身教育事業(yè)。偶然中，我看到了北師教育學(xué)跨考考研經(jīng)驗(yàn)分享（Ps:本來(lái)以為教育學(xué)是北師的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，會(huì)很難，所以當(dāng)初就自作聰明的考了本專業(yè)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的。但是事實(shí)相反，教育學(xué)的統(tǒng)考卻給我?guī)?lái)了福音），頓覺眼前一亮。之后又發(fā)現(xiàn)許多人推薦“勤思考研”輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，于是我就聯(lián)系到了勤思的李老師進(jìn)行咨詢。深入了解、調(diào)查后并根據(jù)自身狀況就報(bào)名了勤思網(wǎng)絡(luò)VIP班型，開始了2012年教育學(xué)考研的征途。

 

　　教育學(xué)：跟著勤思走，復(fù)習(xí)樂悠悠

 

　　勤思為學(xué)員量身制定的時(shí)間表是很有參考價(jià)值的，當(dāng)然你可以考研根據(jù)自己的狀況進(jìn)行調(diào)節(jié)。所以在這里，我想用時(shí)間表的形式分享我的教育學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

 

　　7——8月中：

 

　　結(jié)合勤思的基礎(chǔ)課，我開始了教育學(xué)專業(yè)課的學(xué)習(xí)。我的教育學(xué)基礎(chǔ)是著實(shí)為零的。剛接觸基礎(chǔ)課時(shí)，連聽到教育學(xué)原理中的布魯納與教育心理學(xué)中的布魯納都覺得很新奇，居然兩個(gè)人會(huì)同名。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知是如此的可怕。這一個(gè)多月，主要是看通書本，熟悉內(nèi)容。對(duì)教育學(xué)形成大概的知識(shí)框架。

 

　　例如：勤思外教史給的以年代為主線，以思想（人物&思潮）、制度（國(guó)別）和實(shí)踐（運(yùn)動(dòng)等）為著眼點(diǎn)的框架非常簡(jiǎn)單明了。具體可見勤思的輔導(dǎo)書。

 

　　8月中——9月：

 

　　8月中時(shí)勤思的強(qiáng)化課像是一場(chǎng)及時(shí)雨，緩解夏日的炎熱、焦躁。強(qiáng)化課中，5位老師由此及彼，深入淺出，給身在迷茫中的我指出了方向、思路上也清晰了很多。有方向的復(fù)習(xí)是事倍功半的，也是心情愉悅的。此時(shí)，內(nèi)容上有所熟悉了，思路也清晰了，我就開始了“背誦”之路。其實(shí)，“早死晚死都得死”，倒不如早一些把“背誦”拿下。“熟能生巧”，早一點(diǎn)記憶，早一點(diǎn)做“達(dá)”人。背到后面忘了前面是常有的事，但這是一個(gè)過程，2、3遍下來(lái)，自然這樣的情況就會(huì)銳減。

 

　　易出錯(cuò)的地方可以單拎出來(lái)，以加深記憶。如教育學(xué)原理中很多易混的專業(yè)術(shù)語(yǔ)等。

 

　　這在沖刺班時(shí)也會(huì)有更為詳細(xì)的介紹，只是由于教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，就自己在看書時(shí)大致地試總結(jié)了一下。

 

　　10月-11月中：

 

　　進(jìn)入十月，開始報(bào)考院校了。這也是個(gè)重頭戲，多虧勤思“十一特訓(xùn)”全面綜合分析各大高校教育學(xué)院系狀況，做到綜合權(quán)衡，選擇最佳院校。此外，姜老師還帶著我們進(jìn)行分析自2007年統(tǒng)考以來(lái)各科的考試著重點(diǎn)（重點(diǎn)章節(jié)、側(cè)重點(diǎn)）。大家也可根據(jù)真題自己總結(jié)，畢竟這樣自己才能真切的熟悉考點(diǎn)。

 

　　金秋十月，復(fù)習(xí)也愈加進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期，也該開始記憶的重要階段。這個(gè)階段比較辛苦，要排除干擾，調(diào)整心情，免受干擾。以大綱為根本，進(jìn)行全面透徹理解。這個(gè)階段我也開始了第3遍背誦，并結(jié)合勤思的教育學(xué)必勝題庫(kù)來(lái)復(fù)習(xí)了。必勝題庫(kù)上很多內(nèi)容都彌補(bǔ)了我在看書時(shí)的漏洞，很多題點(diǎn)設(shè)計(jì)的非常入微，但也不乏“大氣”（大題中很多不亞于真題切入點(diǎn)）。是對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏，帶著問題去復(fù)習(xí)的良方。

 

　　11月中-12月：

 

　　教育學(xué)重記憶，所以應(yīng)該拋棄一切雜念，抓緊時(shí)間去輪番轟炸記憶。這時(shí)還要注意整合知識(shí)系統(tǒng)，進(jìn)行模擬訓(xùn)練以培養(yǎng)考試習(xí)慣。做題求精不求多，勤思的六套題就是精品，非常有利于查缺補(bǔ)漏。此外，我們還要注意回歸課本，總結(jié)一些疏漏掉的知識(shí)點(diǎn)。

 

　　勤思的沖刺課上，老師們的諄諄教導(dǎo)，字字如金。從梳理考點(diǎn)到答題技巧、得分關(guān)鍵，都讓我收獲頗深。復(fù)習(xí)累了就會(huì)打開視頻，再度受教，每次都會(huì)有收獲。這著實(shí)為我們?cè)诳紙?chǎng)上“下筆如有神”添了一劑良藥。

 

　　1月——決勝在考場(chǎng)：

 

　　調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備考試。淡定最好、稍稍緊張也正常。最重要的是自信，前期的復(fù)習(xí)到位了，考試時(shí)正常發(fā)揮、流露“真情”即可。上午的政治作答是穩(wěn)當(dāng)；下午的英語(yǔ)閱讀倒覺得容易，可翻譯、完形填空到讓我捏了一把汗，總體覺得雖不能達(dá)到我要求的分?jǐn)?shù)，但70還勉強(qiáng)行吧。哪料手機(jī)上網(wǎng)一搜，與網(wǎng)上公布的英語(yǔ)答案相差甚多，頓感全身木怵。那一晚我睡的很不好，還生了病。第二天的教育學(xué)考試，我也是太過于緊張了，以至于做答時(shí)答岔了題。本想精益求精的，但因過于緊張而把51題答到了50上，待我答到53題時(shí)才發(fā)現(xiàn)所答地方不對(duì)，更是焦灼萬(wàn)分。膠帶找不到，也沒剩的答題紙可以謄抄，最終借來(lái)一救命膠帶，“嘶啦嘶啦”個(gè)沒完，監(jiān)考老師很不耐煩的讓我注意點(diǎn)，我慌忙中只能“謝絕”她的提醒。最終我以20分鐘的時(shí)間完成了分析題的5道題，得以長(zhǎng)舒一口氣。最終完成了答卷時(shí)還剩下5分鐘，有種在戰(zhàn)場(chǎng)中活下來(lái)的感覺。我想若不是得益于勤思的訓(xùn)練有素，估計(jì)我早已敗下陣來(lái)。最終得到214分雖不如意，但也算可慰人心。

 

　　總體而言，像我這樣教育學(xué)專業(yè)知識(shí)為零的人在出了大錯(cuò)的條件下都可以達(dá)到214分，那么大家就可以知道無(wú)論你的教育學(xué)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)有多么薄弱，只要是在勤思的幫助下，你絕對(duì)可以有自信的進(jìn)入考場(chǎng)，有專業(yè)基礎(chǔ)的人也一定能更上一層樓的。

 

　　政治：

 

　　由于2011年的政治我考了70多分，我到了十月份才開始拿起來(lái)政治，基礎(chǔ)薄弱的可以在暑假就開始熟悉基本知識(shí)。一開始還是有些生疏的，但畢竟還有點(diǎn)基礎(chǔ)的，做了一些題下來(lái)就好了很多。我2年的政治都是用的的徐之明的真題分析（更有條理性，知道答題技巧），肖秀榮一千題（更具全面性）、四套題（較真題性）和時(shí)事政治（分析題思路有利于考試時(shí)作答），以及任汝芬序列一（利于基礎(chǔ)知識(shí)，可替代書本）和考點(diǎn)識(shí)記（薄而精，對(duì)考試得分至關(guān)重要），這六本書只要踏實(shí)基本上對(duì)復(fù)習(xí)政治足以。需要提醒的是，做題不求多，其最終目的是“掃雷”，找到盲點(diǎn)，然后反查、熟悉知識(shí)點(diǎn)。分析題的答題思路是關(guān)鍵。

 

　　英語(yǔ)：

 

　　考研英語(yǔ)是公認(rèn)的BT，所以，英語(yǔ)復(fù)習(xí)自然是讓大家頭痛的事。建議上網(wǎng)搜搜過來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，取其精華。最重要的還是要有自己的計(jì)劃。

 

　　雖然本科是英語(yǔ)專業(yè)，專四、專八又以良好成績(jī)通過的，但也沒有忽視英語(yǔ)。“大意失荊州”的道理還是懂的，而且我也有學(xué)姐是掛在英語(yǔ)上的。基礎(chǔ)薄弱的可以報(bào)個(gè)班，但一定要挑選口碑好的，否則N個(gè)輔導(dǎo)班一起上，反而耽誤了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，有損效果了。“成也蕭何，敗也蕭何”大家都懂吧。所以，輔導(dǎo)班不在多，有方向性的指導(dǎo)即可，畢竟復(fù)習(xí)的重頭戲還是靠自己的。

 

　　真題分析是必須要有的。廣為人知的“黃皮書”買來(lái)一本也是大有裨益的，自己反復(fù)研讀也是必須的。詞匯是需要積累的（個(gè)人建議要多而快，不能像中學(xué)似的幾十遍默寫，大部分的詞匯腦海中有印象即可，關(guān)鍵要反應(yīng)靈活，而不是摳了半天才“哦，blue還有心情不好的意思”。）；真題要先自己精做，圈出不明白的，載查查這不明之處是否影響了你的理解、正確率，之后在回過頭來(lái)通讀，看明白了這些不懂的地方后能否得出“出題者”的答案，即大家瘋傳江湖的“考研英語(yǔ)寶典”——“五遍做題法”。個(gè)人建議可以一類一類的分析——完形填空、閱讀、新題型、翻譯、作文，思路清晰后再進(jìn)行通做、限制時(shí)間。其實(shí)，作文是可以最穩(wěn)定的。因?yàn)槟憧梢哉业阶钸m合自己的作文的框架，往里面套主旨意思即可。

 

　　心態(tài)：

 

　　研友有無(wú)皆可，但一定要有朋友。大家既然選擇了考研，那要要努力地向著目標(biāo)前進(jìn)。一定要讓自己感覺到考研是崇高的，努力會(huì)得到收獲的。在這個(gè)過程中，我有幸能有勤思老師的鼓勵(lì)幫助，尤其是配備的輔導(dǎo)員的“現(xiàn)身說法”和敦促讓我受益匪淺。

 

　　每天都要懷著激情，高高興興的準(zhǔn)備考研。雖然中間會(huì)出現(xiàn)懈怠，茫然，焦躁，但要相信自己肯定行！每周抽出半天時(shí)間放縱一下自己，調(diào)整心情、復(fù)習(xí)計(jì)劃，繼續(xù)上路前行。相信自己一定會(huì)不虛此行。

 

　　復(fù)試：

 

　　復(fù)試很重要，并不是大家說的“過場(chǎng)”。大家看看北師的復(fù)試分?jǐn)?shù)及錄取狀況就可以知道北師的炙手可熱。

 

　　復(fù)試那天所有教育史（中、外教史）的都在一起，談?wù)務(wù)f說笑笑，并不緊張。答題氣氛很是輕松，但題的靈活性很大，思維需要發(fā)散，這也體現(xiàn)了北師的“大”。面試氣氛也很輕松，但英語(yǔ)能力的考察也不僅局限在Self-introduction，而是更為靈活的。我們外教史的考察是翻譯。由于我是英語(yǔ)專業(yè)的，翻譯的段子很長(zhǎng)。以后老師還問我覺得自己譯的如何，我回“除一句有點(diǎn)磕巴外，整體挺好的”。這個(gè)問題老師問過我兩次，我都回為“挺好的”。后得知，北師老師比較喜歡自信的人。

 

　　我報(bào)的是勤思VIP，有復(fù)試輔導(dǎo)的。后來(lái)得知那天勤思參加復(fù)試知道的都復(fù)試通過了。這可不是一般二般的牛吧！如果說，條條大路通羅馬的話，那么勤思的老師是給我指出了通往“羅馬”的最捷徑。我深切的感謝勤思的老師。天道酬勤，考研是付出的，是快樂的，更是成長(zhǎng)的。

 

　　最后，我想送大家?guī)拙湓挘?/div>