本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實考研經(jīng)驗，勤思發(fā)布，轉(zhuǎn)載請申請。iTi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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勤思學(xué)員佘同學(xué)  考入華南師范大學(xué)教育學(xué)iTi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

 　　首先，我很感謝勤思教育，在2013年的考研道路上一直陪伴著我，最后我在勤思教育所有老師和工作人員的幫助下取得了成功，在2012年6月份，我一種不滿意自己的工作，在7月20號，我從工科跨考到教育學(xué)，當(dāng)時的心情是比較焦慮的，不管是時間問題，還是對于跨考的專業(yè)，對于如何學(xué)習(xí)311教育綜合這個龐雜的知識體系一點想法都沒有，本來打算在廣州直接報面授班，可是沒有找到自己信任的，在網(wǎng)上查到勤思教育后，我記得當(dāng)時是劉老師給我做詳細的介紹后，我決定報了勤思教育的全程視頻班，在8月16號我看完了基礎(chǔ)班的課程視屏，在老師的引導(dǎo)下，我對311的知識體系有了一個大概的了解，我自己感覺第一次的知識點的建構(gòu)是非常重要的，在第一次的基礎(chǔ)課的印象下，我在8月份把強化班的視頻看完了，這時候自己的感覺是比較好的，因為在兩次老師的講解下，我感覺越來越把握了，知識體系已經(jīng)比較清晰了，我認為是時候應(yīng)該在自己的框架中加入一些細小的知識點，在9月份我買了勤思教育的習(xí)題冊和考研真題，9月份我把勤思老師編寫的教材通過邊理解邊記憶的方式過了兩遍，在10月份我開始做習(xí)題了，在做題的過程中，我發(fā)覺自己有很多細小的知識點沒有注意到，于是通過課本進行查漏補缺，之后，我就認真的把自己不懂的地方背誦了一遍，在11月份，我把真題很認真的做一遍，做完一遍之后，我就把真題的題目所涉及到的知識點歸納了一下，明白什么是?？贾R點，在12月初，我看了沖刺班的視頻，老師幫我們又梳理了一下知識點，我重新背了一遍勤思所編寫的教材，然后又做了一遍真題，我真的很感謝沖刺班的老師，讓我有了一個完整的知識體系，而且教育史和教育科學(xué)研究方法的老師還猜中了2013年考研中的原題。iTi勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。