嬰兒動作和活動的發(fā)展MhW勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　動作發(fā)展的規(guī)律從整體動作到分化動作；從上部動作到下部動作；從大肌肉動作到小肌肉動作；從軀干到四肢；嬰兒動作發(fā)展的階段：MhW勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　手的動作的發(fā)展；行走動作的發(fā)展；3）動作發(fā)展的訓(xùn)練：格塞爾的“成熟勢力說”，雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)；得出結(jié)論，在兒童尚不成熟時(shí)，學(xué)習(xí)的效用很小，只有當(dāng)兒童的內(nèi)在條件準(zhǔn)備好后，學(xué)習(xí)才能起作用；4）動作發(fā)展對心理發(fā)展的意義：MhW勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（1）“預(yù)先成熟”與“可能成熟”之爭：“預(yù)先成熟”認(rèn)為動作是預(yù)先成熟的結(jié)果，后天經(jīng)驗(yàn)在動作發(fā)展中只扮演最普通的支持者角色；而“可能成熟”認(rèn)為，機(jī)能的發(fā)展可以引發(fā)或轉(zhuǎn)換出新的結(jié)構(gòu)來；認(rèn)為，運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)是心理發(fā)展的必要前提，動作發(fā)展誘導(dǎo)心理的發(fā)展，故被稱為“誘導(dǎo)論者”；而另一種觀點(diǎn)認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)只是加速或提前了心理的發(fā)展，動作發(fā)展促進(jìn)了心理的發(fā)展，故被稱作“助長論者”。MhW勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。