基于社會(huì)心理學(xué)視角的社會(huì)羨腐心理分析PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【摘要】社會(huì)羨腐心理使公眾產(chǎn)生逢迎追逐腐敗的偏離行為，對(duì)腐敗者形成激勵(lì)機(jī)制，在羨腐心理的推動(dòng)下，極易出現(xiàn)腐敗行為的正?；⒋蟊娀?、社會(huì)化甚至“合理化” ，因此，必須對(duì)社會(huì)羨腐心理進(jìn)行深入研究，采取措施予以引導(dǎo)和矯正，避免其進(jìn)一步蔓延和擴(kuò)大，以凈化反腐的社會(huì)環(huán)境、鞏固和擴(kuò)大反腐成果。PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【關(guān)鍵詞】羨腐心理；成因；危害；對(duì)策PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　公民是社會(huì)的主體，同時(shí)也是反對(duì)和根治腐敗的主體。是維系國(guó)家廉政體系的重要基石，公民對(duì)待腐敗的態(tài)度直接影響反腐的社會(huì)環(huán)境及效果。當(dāng)前公眾對(duì)腐敗大都是深惡痛絕的，但是，我們必須看到社會(huì)上還比較普遍地存在著“羨腐心理”。公眾羨腐心理指的是公眾對(duì)腐敗者及腐敗行為的存在的某種程度的羨慕或嫉妒的心理現(xiàn)象。公眾羨腐心理容易對(duì)腐敗行為形成激勵(lì)機(jī)制，一定意義上說(shuō)，它正是當(dāng)前腐敗行為越來(lái)越猖獗，腐敗現(xiàn)象越來(lái)越多的觸媒之一。它的存在和蔓延必將導(dǎo)致社會(huì)環(huán)境的惡化，在它的刺激下，極易出現(xiàn)腐敗行為的正常化、大眾化、社會(huì)化甚至“合理化” 。因此我們必須對(duì)此種社會(huì)心理現(xiàn)象加以研究，及時(shí)采取措施加以引導(dǎo)和矯正，以防止它進(jìn)一步蔓延和擴(kuò)大，從而凈化社會(huì)環(huán)境、鞏固反腐成果。本文嘗試從社會(huì)心理學(xué)的角度對(duì)社會(huì)羨腐心理現(xiàn)象的成因、危害作一些分析，并提出初步建議和對(duì)策，以期對(duì)遏制和消除此種心理現(xiàn)象有所助益。PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.社會(huì)羨腐心理的成因PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在正常的情況下，任何有責(zé)任感的公民對(duì)待腐敗的態(tài)度都應(yīng)當(dāng)是深惡痛絕的，但從當(dāng)前社會(huì)上一些人津津樂(lè)道于腐敗者的風(fēng)光與奢華、從參觀“紅樓”等腐敗贓物出現(xiàn)的諸多不和諧聲音中Ⅲ， 我們可以看出社會(huì)上還普遍存在著羨慕腐敗的心理。羨腐這種社會(huì)心理現(xiàn)象的成因非常復(fù)雜，但主要有以下幾個(gè)方面：PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.1傳統(tǒng)文化的腐朽成份是產(chǎn)生羨腐心理的內(nèi)在動(dòng)因研究社會(huì)心理的基本過(guò)程及其變化發(fā)展必須研究傳統(tǒng)文化的影響，在歷史的長(zhǎng)河中，今天的現(xiàn)實(shí)就是過(guò)去歷史的延續(xù)，不管我們能否意識(shí)到，傳統(tǒng)文化總是形成一定的模式，在我們心靈深處起著作用，構(gòu)成深層背景時(shí)刻影響并塑造著我們的心理 。我國(guó)傳統(tǒng)文化中，精華與糟粕共存，幾千年封建思想的殘余、儒家文化中的糟粕在中華民族的民族性格中積淀下了一些與我們民族優(yōu)秀性格極不和諧的因子。傳統(tǒng)文化中，接受教育的目的就是做官， “學(xué)而優(yōu)則仕” 、個(gè)人崇拜、官本位、家長(zhǎng)制、等級(jí)制、重權(quán)輕法、宗族觀念、特權(quán)觀念等腐朽思想時(shí)刻都在人們生活中產(chǎn)生作用，它既助長(zhǎng)了消極腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，又在一般公民的潛意識(shí)中種下了羨腐心理的種子， 形成了產(chǎn)生羨腐心理的內(nèi)在動(dòng)因。傳統(tǒng)文化中謀求讀書(shū)做官，追求聲色犬馬與物質(zhì)享受的腐朽觀念對(duì)人們的影響今天毫無(wú)疑問(wèn)仍然是廣泛而深刻的。一般公眾與腐敗分子的地位顯赫、貪污腐化、聲色犬馬的距離總是遙遠(yuǎn)的，他們不可能擁有腐敗分子所擁有的生活，然而對(duì)腐敗分子所能擁有的“榮光”與“享受”PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　的希冀心情卻是難以抑制的，“想擁有”但卻“無(wú)法或不可能擁有”， 在求之不得的情況下，對(duì)腐敗產(chǎn)生羨慕心理也就不足為奇了。PvF勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.2市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境是產(chǎn)生羨腐心理的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)如果說(shuō)傳統(tǒng)文化在人們內(nèi)心深處埋下了羨腐心理的種子、形成羨腐心理的內(nèi)在動(dòng)因，那么市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的社會(huì)環(huán)境便是產(chǎn)生羨腐心理的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，是外因。馬克思主義認(rèn)為， “觀念的東西不外是客觀世界在人腦中的主觀印象”，任何一種社會(huì)心理現(xiàn)象的形成和發(fā)展，必然與當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境緊密聯(lián)系，社會(huì)環(huán)境是社會(huì)心理現(xiàn)象產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。人生活在社會(huì)中，受環(huán)境的作用，通過(guò)與認(rèn)識(shí)對(duì)象的接觸和知覺(jué)，形成一定的社會(huì)知覺(jué)和社會(huì)印象，在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生社會(huì)認(rèn)知判斷，形成一定的社會(huì)心理現(xiàn)象 。改革開(kāi)放以來(lái)，尤其是實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化，人們物質(zhì)和精神生活有了較大改善。但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧富差距、社會(huì)不公、拜金主義、享樂(lè)主義等社會(huì)現(xiàn)實(shí)也在突顯，尤其是腐敗現(xiàn)象和腐敗行為已滲透到各行各業(yè)，方方面面的情況下，腐敗分子竊取和占有了相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)機(jī)會(huì)和社會(huì)資源，在社會(huì)還不能根本治理腐敗行為、維護(hù)社會(huì)公正的情況下，公眾很容易產(chǎn)生被相對(duì)剝奪的感覺(jué)，形成“無(wú)官不貪”

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