為了幫助同學(xué)們更好的備考，勤思考研心理學(xué)教師為同學(xué)們精講一下《變態(tài)心理學(xué)》錢銘怡版第八章內(nèi)容，希望對同學(xué)們的復(fù)習(xí)有所幫助。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　《變態(tài)心理學(xué)》錢銘怡版第八章內(nèi)容精講vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　——勤思考研心理學(xué)教師vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　變態(tài)心理學(xué)是347應(yīng)用心理碩士考試中部分院校會考查的科目，且較多院校使用錢銘怡主編的《變態(tài)心理學(xué)》這本教材。按照347考綱要求，包括本章內(nèi)容，需要考生重點了解及梳理清楚進食障礙的分類及臨床表現(xiàn)。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一部分：本章內(nèi)容講解vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　變態(tài)心理學(xué)是347應(yīng)用心理碩士考試中部分院校會考查的科目，且較多院校使用錢銘怡主編的《變態(tài)心理學(xué)》這本教材。按照347考綱要求，包括本章內(nèi)容，需要考生重點了解及梳理清楚進食障礙的分類及臨床表現(xiàn)。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　本章主題是進食障礙，在DSM-IV診斷標準中，進食障礙包括神經(jīng)性厭食癥和神經(jīng)性貪食癥兩大綜合征。兩者都以嚴重異常的進食態(tài)度及行為為特征。害怕發(fā)胖和對體形、體重的歪曲認識與期望是神經(jīng)性厭食癥和神經(jīng)性貪食癥共同的重要心理病理特點。本章主要包括四部分內(nèi)容：(1)概述;(2)進食障礙的臨床表現(xiàn);(3)進食障礙的病因和(4)進食障礙的治療。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二部分：本章重要知識點vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　(1)概述部分簡單介紹了進食障礙的歷史發(fā)展和診斷標準的演變?？忌枳⒁?，各類心理障礙的診斷術(shù)語、診斷標準及在疾病分類學(xué)中的地位都在隨著研究的深入而不斷變化，因而對某一障礙的學(xué)習(xí)和臨床診斷一定要清楚依據(jù)的是哪一診斷標準，錢銘怡主編的《變態(tài)心理學(xué)》多使用DSM-IV。該部分還簡單總結(jié)了三個診斷標準對于進食障礙的診斷分類比較，采用DSM-IV，分為了神經(jīng)性厭食癥和神經(jīng)性貪食癥以及非典型性進食障礙，重點了解前兩種。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　(2)進食障礙的臨床表現(xiàn)需要重點了解和區(qū)分。特別是神經(jīng)性厭食癥和神經(jīng)性貪食癥的對比區(qū)別和鑒別診斷，可梳理成表格形式方便理解。主要應(yīng)對兩類厭食癥的名詞解釋和簡答題的考查。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　厭食癥貪食癥vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　體重低于正常超過15%有陣發(fā)性暴食行為，且伴有進食失控感vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　盡管體重過低，但仍對變胖有強烈的恐懼為防止體重增加，采取不適當?shù)男袨?，如催吐、?dǎo)瀉、大量運動。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　存在體像障礙，自我評價(自信心和能力)以及體重或體型為轉(zhuǎn)移，或拒絕承認低體重的嚴重后果發(fā)作性的暴食和補償性的防止發(fā)胖行為每周至少2次，持續(xù)少3個月。幾乎不存在體像障礙。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　閉經(jīng)3周以上(女性)過度關(guān)注自己的體形和體重vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　厭食癥者體重絕對偏低貪食癥體重不偏低vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　厭食癥者因為對飲食的控制而充滿自豪貪食癥則因為對飲食失去控制而感到羞恥vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　不主動就醫(yī)愿意配合治療vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　多于13～14歲起病多于16～19歲起病vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　(3)與(4)為進食障礙的病因與治療可結(jié)合梳理理解。在病因方面，除了生物因素和心理因素的角度，需注意這類障礙還包括社會因素這一重要角度，如當今社會對肥胖的態(tài)度和對“苗條”的追求以及大眾傳媒的影響，都對進食障礙的產(chǎn)生起一定作用。而在治療方面，結(jié)合病因角度對應(yīng)理解。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　(5)補充：還有一類進食障礙易考名詞解釋，在此進行補充：異食癥。異食癥指發(fā)生于嬰幼兒和童年期，以持續(xù)性嗜食非食物和無營養(yǎng)的物質(zhì)為特征(即吞咽不適合使用的物質(zhì)，如頭發(fā)、昆蟲、油漆等)，且并非其他精神障礙所致的一種進食障礙。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三部分：真題再現(xiàn)vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.(2011年，選擇題，華東師范大學(xué))vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　死亡率非常高的進食障礙是( C )vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　A.異食癥 B.神經(jīng)性貪食癥 C.神經(jīng)性厭食癥 D.暴食癥vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　解析：本題考查對于各類進食障礙的鑒別和認識。在患有神經(jīng)性厭食癥的15~24歲的女性，其死亡率是人群同齡女性的12倍。死亡通常是由于饑餓導(dǎo)致的生理后果而引發(fā)的，但也可能是由更有意圖的自殺行為所造成，故本題答案選C。vGS勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!