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　　心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式olc勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1）觀察法：是描述性質(zhì)的方法，特點(diǎn)：直接性，描述性；缺點(diǎn)：過(guò)于直接和簡(jiǎn)單；其中自然觀察法是最受推崇的一種 方法，是指對(duì)自然情境下的現(xiàn)象進(jìn)行深入觀察的一種方法；其中個(gè)案法，是指深入研究單個(gè)或少數(shù)幾個(gè)被試的觀察法；（注意無(wú)干擾觀察：：指研究者為了避免被試由于知曉正在被觀察，產(chǎn)生非自然狀態(tài)下的行為，而采用的一種無(wú)干擾觀察技術(shù)）相關(guān)研究：探索兩個(gè)或多個(gè)變量之間的相互關(guān)系。olc勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　實(shí)驗(yàn)法：是科學(xué)心理學(xué)研究的最高級(jí)的方法；實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)：olc勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?、賹?shí)驗(yàn)者帶有特定的目的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這比起耐心等待自然觀察要有效、經(jīng)濟(jì)和方便得多②實(shí)驗(yàn)者可以控制一切無(wú)關(guān)變量而只改變一些研究感興趣自變量，因此結(jié)論更加嚴(yán)謹(jǐn)③實(shí)驗(yàn)條件為實(shí)驗(yàn)者的觀察和記錄創(chuàng)造了最好的條件，測(cè)量較為精確④設(shè)定明確的實(shí)驗(yàn)條件可以使別人來(lái)重復(fù)并檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)：olc勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?、賹?shí)驗(yàn)條件控制有過(guò)多的人為性②實(shí)驗(yàn)干涉程度高③對(duì)于復(fù)雜的行為無(wú)法測(cè)量④不適合大規(guī)模探索性研究根據(jù)實(shí)驗(yàn)的條件要求嚴(yán)格程度分類：olc勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　自然實(shí)驗(yàn)法：在自然情境下，對(duì)實(shí)驗(yàn)情境進(jìn)行一定控制來(lái)對(duì)人的心理和行為變化進(jìn)行研究，結(jié)果與真實(shí)生活或工作情境比較接近，具有很好的推論性；實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)：在實(shí)驗(yàn)室條件下，通過(guò)精確和嚴(yán)格的控制進(jìn)行研究，結(jié)果與真實(shí)情況差異較大，推論性較差；olc勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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