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2014屆勤思網(wǎng)絡(luò)VIP學(xué)員楊同學(xué)考入北京大學(xué)應(yīng)用心理碩士
總分： 329 專業(yè)課： 181
考研路上，最重要、最迷人的便是這“等待戈多”的過程。
——前言
一、復(fù)習(xí)
英語(yǔ)
我是從暑假開始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，每天1——1.5小時(shí)，一直到初試前。英語(yǔ)復(fù)習(xí)主要靠做真題，翻譯真題，琢磨真題。我把真題資料按考試板塊分為閱讀翻譯，完形和作文三個(gè)板塊，7——9月全部用來做英語(yǔ)（一）的閱讀真題，并對(duì)每篇文章進(jìn)行難句分析翻譯，對(duì)整篇文章口頭翻譯保證理解。10月后開始做英語(yǔ)（二）真題，每天花半個(gè)小時(shí)收集作文素材，分析寫得好的范文，一周練習(xí)一篇寫作。最后一個(gè)月，開始做真題完形，并鞏固之前深度閱讀過的文章，并開始琢磨自己的作文模版。沒有背詞匯書，詞匯主要靠積累真題中的陌生詞匯，形成自己的單詞本。
政治
政治的大題答得還行，選擇題比較差。選擇題還是考得很細(xì)，題目要多做多記，書也要多看，比較花時(shí)間。大題主要還是靠理解和答題技巧。理解的話，可以報(bào)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)課程，聽老師把重點(diǎn)拉一遍，自己形成知識(shí)框架，然后通過做題探索答題點(diǎn)。具體答題的時(shí)候要分層次，一定要以答題點(diǎn)為中心，并不是答得越多分越告。最后的模擬題能多看盡量多看，目前看來，肖秀榮的最靠譜。
專業(yè)課
我是從2013年4月開始準(zhǔn)備專業(yè)課，最早看《心理學(xué)與生活》，大大提高了復(fù)習(xí)的興趣，但后來發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)試和形成學(xué)科知識(shí)框架沒有太大幫助。這也是國(guó)外教材和國(guó)內(nèi)教材很大的區(qū)別。兩者相互補(bǔ)充，國(guó)內(nèi)教材幫助自己吃透知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系，國(guó)外教材啟發(fā)思維，聯(lián)系生活，了解學(xué)科熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。針對(duì)考試而言，國(guó)外教材可以作為課外補(bǔ)充讀物和案例實(shí)驗(yàn)的來源。
347的專業(yè)書多達(dá)10本，每本側(cè)重不同，我將其分成如下幾類：
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基礎(chǔ)，重中之重 |
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三者為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)服務(wù)，可一起復(fù)習(xí)?；靖拍钜莆?/div> |
統(tǒng)計(jì)學(xué)
測(cè)量 |
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北大考察重點(diǎn) |
管理心理學(xué) |
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重要理論觀點(diǎn)和各時(shí)期特點(diǎn)很重要 |
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流派和重點(diǎn)理論要了解 |
人格心理學(xué) |
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初試幾乎不考 |
變態(tài)心理學(xué)
臨床與咨詢 |
第一輪復(fù)習(xí)花的時(shí)間比較久，大概8月份結(jié)束。由于是跨專業(yè)，復(fù)習(xí)同時(shí)也是預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)，所以具體復(fù)習(xí)方式是看書加勤思視頻基礎(chǔ)班輔導(dǎo)，基本涵蓋所有知識(shí)點(diǎn)，以理解為首要目標(biāo)。之后沒有具體數(shù)每本書看了多少遍，但至少過了三遍，根據(jù)節(jié)省法之后越來越快，但仍需以能復(fù)述為檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，比如每天晚上會(huì)想想今天記住了哪些知識(shí)點(diǎn)。最后兩周除了繼續(xù)鞏固知識(shí)點(diǎn)，也需要做做真題練手，了解自己答題的特點(diǎn)以及速度，并再次回到書中找點(diǎn)，每天保持1-2題題量，讓自己保持適度緊張和思考動(dòng)手的狀態(tài)。
二、感想
1月5號(hào)，專業(yè)課筆試結(jié)束的鈴聲響起，我畫下了最后一道題的句號(hào)。閉上眼，過去八個(gè)月的一幕幕在我腦中閃回。不夸張的說，那一刻內(nèi)心很激動(dòng)，眼角滴下了淚水，有一種高峰體驗(yàn)的放空之感。成績(jī)，突然變得沒那么重要，這八個(gè)月就像一次修行，一路上和自己磨合，與專業(yè)書做朋友，平復(fù)如過山車般起伏的心緒。
考研與以往的考試不同。首先，參加考研（特別是跨專業(yè)）的人常常是孤軍奮戰(zhàn)，身邊沒有戰(zhàn)友、更沒有軍師的指導(dǎo)；第二，考研的時(shí)間跨度長(zhǎng)，作戰(zhàn)干擾多，堅(jiān)持不易；第三，考研的精確有效信息少，準(zhǔn)備方向易南轅北轍。正如一場(chǎng)戰(zhàn)役，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能導(dǎo)致幾個(gè)月的努力付諸東流。因此，從一開始，我便將考研作為一個(gè)長(zhǎng)期項(xiàng)目進(jìn)行戰(zhàn)略型管理。最終目的是為了成功考取北京大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)碩士，但也希望不為應(yīng)試而失去學(xué)習(xí)專業(yè)課的樂趣。
參加勤思的VIP輔導(dǎo)班是整個(gè)考研戰(zhàn)略部署中的重要外部條件，往往在我快要堅(jiān)持不下去之時(shí)，狠狠地拉我一把。
2013年5月，我懷著一顆惴惴不安的心上網(wǎng)查詢輔導(dǎo)班的信息，對(duì)報(bào)名輔導(dǎo)班的必要性很是懷疑，但最終還是撥打了勤思藍(lán)老師的電話。好吧，聲音一來我就酥掉了，之后的咨詢也比較順利，由于講師講專業(yè)課、輔導(dǎo)員一對(duì)一咨詢非常滿足我時(shí)下的需要，我當(dāng)即決定報(bào)名VIP班。之后，我非常認(rèn)真地學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)班的課程，視頻教學(xué)的視聽結(jié)合緩解了獨(dú)自看書的枯燥無(wú)聊，同時(shí)，這也比單純的文字更助益知識(shí)的深度加工，為之后的復(fù)習(xí)和擴(kuò)展思路打下了良好的基礎(chǔ)，后期我基本還是以基礎(chǔ)班講義為核心進(jìn)行補(bǔ)充和更新。此外，我根據(jù)輔導(dǎo)員發(fā)來的詳細(xì)計(jì)劃，對(duì)自身進(jìn)度進(jìn)行了問答式分析，修改了一份適合自己情況的計(jì)劃。計(jì)劃幾乎都難以完成，這讓我很沮喪，似乎也驗(yàn)證了“無(wú)知造就自大”這樣一句話。但是，每次孫老師40分鐘的輔導(dǎo)都能把我的幸福感提升到一個(gè)高度，最重要的是，每一次對(duì)話都像一個(gè)內(nèi)心清洗劑，掃開復(fù)習(xí)中的煩擾，重拾自己考研的初心。這是我最最最感謝的一點(diǎn)。我也第一次意識(shí)到，完成一個(gè)長(zhǎng)期項(xiàng)目真的很容易迷失，這個(gè)時(shí)候反省機(jī)制和外界的支持能起著至關(guān)重要的作用。有的時(shí)候你甚至不需要她說專業(yè)知識(shí)，只需要這些走過這條路的人親切對(duì)自己說一句：“我懂你！加油！”當(dāng)然，除了輔導(dǎo)員老師，教務(wù)處、藍(lán)老師等也一直在跟進(jìn)我們的信息，每次看到藍(lán)老師情緒激動(dòng)的微博，哈哈，我都在想，是我們考還是她考呀，但內(nèi)心還是會(huì)感動(dòng)。因?yàn)?，真切地關(guān)心他人是很耗心力的，我想沒有真正對(duì)心理學(xué)、對(duì)學(xué)生的熱愛，老師們也很難堅(jiān)持這樣做。因此，我由衷地感謝他們、信任他們。
成功通過初試后，我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)一同參加模擬復(fù)試的小伙伴，我們借助勤思的平臺(tái)進(jìn)行了真誠(chéng)的溝通，對(duì)彼此說的最多的是“我希望我們都能當(dāng)同學(xué)”。備戰(zhàn)復(fù)試的過程，我們也常溝通信息，為彼此鼓勁加油。幸運(yùn)的是，我們其中大部分小伙伴都成功通過復(fù)試，得以將燕園之行進(jìn)行到底。
最后，我想分享備戰(zhàn)考研中，我認(rèn)知行為發(fā)生的三點(diǎn)變化：第一，我開始真正領(lǐng)悟到堅(jiān)持的甜蜜滋味。第二，我開始正視設(shè)定目標(biāo)的積極意義。第三，我認(rèn)為知識(shí)與能力的提高和應(yīng)試可以兼顧。某種程度上，這才是我的戈多。我也希望更多的小伙伴不僅能達(dá)成考研的目標(biāo)，也能在這個(gè)過程中真正收獲自我的成長(zhǎng)。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
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