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ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
2016屆勤思學(xué)員考入南京師范大學(xué)(發(fā)展與教育心理學(xué))研究生ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　考研那段時光是寧靜的、勤奮的、充實的，有過喜悅，有過淚水，更不缺的是那一份堅持。下面是我考研后的總結(jié)，希望能給你帶來啟發(fā)。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　以下是復(fù)習(xí)規(guī)劃設(shè)計的原則：ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.目標要明確。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對考研來說，就兩個目標：學(xué)校和分數(shù)。前者要堅定，后者要量化。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.時間安排要合理。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　根據(jù)弱項來安排時間，因為我是理科生，英語和政治對我來說，難度都不小，所以把50%的精力都放在了英語和政治上。雖然我是本專業(yè)，但心理學(xué)的復(fù)習(xí)也不能掉以輕心。英語和專業(yè)課都安排在我精力最充沛的時候進行，政治的復(fù)習(xí)就安排在每天上午10點半之后(暑假開始)。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.日期安排要突出階段性ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　考研復(fù)習(xí)一般都劃分為基礎(chǔ)階段、強化階段和沖刺階段。每個階段的任務(wù)是不同的，但更重要的是，一定要在設(shè)定的日期內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)，才能使下階段順利進行。不然，整個計劃都會被打亂。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.把學(xué)習(xí)任務(wù)分解到一目了然ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　所謂一目了然，有兩層意思：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容明確，包括哪本書、哪節(jié)課;二是學(xué)習(xí)時間明確，在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)是對自己最大的激勵。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【英語和政治】ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　從決定考研開始，我政治英語就報了勤思的輔導(dǎo)班。我當時就認為不報班的話，既沒有復(fù)習(xí)的大方向又浪費時間，而且底子還那么差。早報晚報都得報，不如早點報了，早點開始靜下心來學(xué)習(xí)。最后英語和政治在考研初試中都取得了比較滿意的成績(政治英語都是67分)，更開心的是復(fù)習(xí)考研的同時把英語六級也過了。勤思的英語是有趙敏老師和田疆老師講的，從單詞到寫作，每個環(huán)節(jié)都講得特別細。勤思政治是由李海洋、張峰等老師講的，上課重點突出，從不同角度去教我思考幾個核心問題，讓我真正學(xué)會學(xué)通，像我這種對政治一竅不通的理科生都能很快把握能理解。，這大概就是“授之以魚不如授之以漁”的思想吧。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　英語成績是我最意想不到的，因為我的底子太差--大學(xué)CET-4就是低分飄過--所以在整個復(fù)習(xí)期間我把1/3的時間都用在了英語上。趙老師在上課時總是會提到這句話：考研，得英語者得天下;英語，得閱讀者得天下，得寫作者守天下。所以，除了按部就班的背單詞外，我把大部分的精力都投入在了閱讀翻譯上。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　閱讀之重要性每個考生都明白，也都知道要研究真題，并且研究的程度(三全：所有單詞全會、所有句子全懂、所有選項對錯全知)也都耳熟能詳。趙老師總是提到她之前的一個背了40篇閱讀的學(xué)生最后順利考入某某高校，令我十分羨慕，而且我也堅持下來，我只選了20來篇背了，雖然沒有像他那樣背完40篇，真的是事半功倍呀!前期研究閱讀是很慢的，1小時1篇都算快的。所以一天4篇閱讀量也是很大的。后期速度自然就會提高上來，但也不宜做多，還是一天2篇真題，這時候的重點要放在對選項的分析上。如果覺得時間充裕，可以看看完形和翻譯。至于新題型，除了趙老師講的一些技巧，更多的要靠對全文邏輯的把握，這個需要平時積累，對后期的復(fù)習(xí)很有好處。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　寫作是由田老師和趙老師一起講的，田老師主要是給我們建構(gòu)寫作框架，而趙老師主要是讓我們學(xué)會發(fā)散思維，寫作一定得大氣，不要總是套用模板。寫作的技巧不是很多，但通過積累可以彌補。所以寫作的復(fù)習(xí)不宜靠后，提前三個月就要每天有意的積累句子，一周至少練習(xí)三篇。寫作的復(fù)習(xí)可以參考以下步驟：拿過一道模擬題，不看范文先寫，實在寫不出來就看看范文的中文，再寫，還寫不出來，就把中文翻譯過來，然后對照范文，注意詞匯的選擇、句子的變化和邏輯結(jié)構(gòu)，慢慢的自己就會寫了。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　政治的復(fù)習(xí)說簡單也簡單，除了要認真聽各科老師講課以為，關(guān)鍵還是自己要理解各門學(xué)科之間的關(guān)系。馬原(馬哲和政經(jīng))是基本原理，貫穿政治所有科目，是統(tǒng)領(lǐng)、是靈魂;毛概是基于我國國情的社會主義建設(shè)理論，是精髓;史綱(中國近現(xiàn)代史)是了解國情、了解歷史為什么選擇共產(chǎn)黨、選擇社會主義的主線;思修與法基是我黨當代建設(shè)社會主義精神文明和依法治國的基本要求;世界政治經(jīng)濟與形勢是關(guān)于我國外交的政策和形勢。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【心理學(xué)】ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我本科也是心理學(xué)專業(yè)，本科雖然已經(jīng)接觸過，但基礎(chǔ)不好，又面對考研如此大的壓力，而且心理學(xué)的知識相當龐雜，分支科目又多，既文又理，錯綜復(fù)雜，沒有個好的規(guī)劃是很吃力的，經(jīng)過深思熟慮，最終報了勤思的輔導(dǎo)班。我一開始就決定考南京師范大學(xué)，對于選學(xué)校沒有用太多時間。南師大學(xué)碩一共考五科:心理學(xué)基礎(chǔ)(普通心理學(xué)、西方心理學(xué)史):121分，心理學(xué)研究方法(實驗心理學(xué)、心理測量和心理統(tǒng)計):107分。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我想說一說資料的使用方法。離北京太遠，沒有選擇要面授的課程，視頻資料對于我來說尤為寶貴。在暑假之前時候，我計劃看完基礎(chǔ)班和精講班的視頻。強化班的課程是在暑假出來的，由于時間較多，可以控制速度，看起來更方便，有需要的話可以多看幾遍。各科老師講得都非常好，看兩遍幾乎就記得差不多了。在這兒特別說明一下，勤思每一階段的視頻都很重要，但是我還是要建議大家把精講班的課程和暑假的實驗設(shè)計專題課程認認真真地聽了，特別是對跨考生幫助會更大。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我的專業(yè)課復(fù)習(xí)就跟勤思的課程一樣，分為三輪，從基礎(chǔ)到強化再到?jīng)_刺。一邊自己看書，一邊跟著勤思的課程、資料和習(xí)題真題學(xué)習(xí)練習(xí)。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一輪用勤思的精講課和基礎(chǔ)課視頻導(dǎo)讀專業(yè)教材。這樣重點突出，而且配合起來看不容易感到枯燥。勤思的講義編排得很全面，也比較有條理，尤其第一輪復(fù)習(xí)時，可以配套參看，很有價值。第一輪復(fù)習(xí)一定要全面，不能落下任何一個知識點?？吹镁昧撕苋菀?ldquo;缺少感覺”一頁頁就翻過去了，這個時候一定要想辦法提起興趣來，時間容許的話可以找相關(guān)材料進一步閱讀，不一定對考試有所幫助，但是能加深對知識的印象，不至于匆匆看過一遍毫無印象。但是第一輪復(fù)習(xí)并不一定只看一遍教材，我覺得這是不夠的，肯定會有被遺落的地方和看不懂的地方，尤其是實驗心理學(xué)，更應(yīng)該多看幾遍。并且我建議實驗心理學(xué)跟普通心理學(xué)結(jié)合起來看，有利于形成知識框架，也比較容易把握考試重點。在第一階段我把勤思的必勝習(xí)題庫的習(xí)題幾乎做完(主要是選擇題)，對答案看解析(勤思的習(xí)題庫的解析也特別詳細)，提升特別多。并且將不會的題目都標注出來，以便第二階段查漏補缺。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二輪復(fù)習(xí)，通過強化班的課程對知識點加深理解和記憶。這個階段我也是以理解和記憶為主。因為我是本專業(yè)，所以我最初的打算是形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，不僅識記全部知識點而且對內(nèi)容比較多，容易出大題的理論等內(nèi)容進行背誦，建立了在自己理解基礎(chǔ)上的理論框架。基礎(chǔ)性的題庫(主觀題為主)在這一階段完成。練習(xí)題要全面基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)的題要能熟能生巧，可以重點攻克統(tǒng)計的簡單題目，后面壓力就不會太大了。一定要做會做熟練。注意區(qū)分普心里相近的知識點。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三輪復(fù)習(xí)就是沖刺階段了，這階段重點以真題為主，勤思有專門針對南師大真題的講解。而且勤思的沖刺講義——邏輯圖，非常有用。邏輯圖，能讓知識體系在自己的頭腦里形成。邏輯圖對此有很大幫助。而且經(jīng)?？匆豢催壿媹D，心中有數(shù)，對情緒也有很大的安撫作用呢。我是在這一階段才做勤思提供的真題，尤其是后面的論述題，仔細研究對答題很有幫助。應(yīng)該早一些做真題，形成答題思路，即使知識都背誦下來，沒有良好的答題習(xí)慣和熟練的答題思路也很難再最后的論述題里得到高分。特別是實驗題，要熟練實驗設(shè)計的過程、方法，常見問題。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　普心、心理學(xué)史、實驗、統(tǒng)計和測量，這五門的復(fù)習(xí)順序也沒用固定的，一般是先看普心，在對心理學(xué)有了個整體認識后，按自己的弱勢強化復(fù)習(xí)，其中統(tǒng)計和實心要早些準備，因為至少要看3遍以上才能內(nèi)化，當然，除了本專業(yè)考生。最后還要強調(diào)一點，不要割裂各門分支的聯(lián)系，并且要注重培養(yǎng)“心理學(xué)思維”，即在生活中應(yīng)用所學(xué)理論、方法，才能融會貫通、舉一反三，最終內(nèi)化成自己的知識結(jié)構(gòu)。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　看到擬錄取名單之后，男朋友問我你要是不報勤思的輔導(dǎo)班班你能考上不我說那估計我現(xiàn)在早就去找工作了。真的是當了三年學(xué)渣，沒拿過一次獎學(xué)金，最后一年就差一點點可以拿的，但還是跟我擦肩而過了，報班之前真的很迷茫了，直到報班后心才定下來了，特別是心理學(xué)史，報班之前我在網(wǎng)上花了80買了一本筆記，到了之后才發(fā)現(xiàn)自己被騙了。到后面就是邊聽課邊看書邊做筆記才慢慢學(xué)懂的。學(xué)渣也可以逆襲的，哈哈。ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　最后，再次感謝勤思給我的幫助。特別感謝勤思的小竹老師，她一直鼓勵、支持我，讓我有勇氣面對考研的壓力，有信心面對自己，有一顆積極樂觀的心面對屬于我的生活，暑假跟她聊天呀，她說她的另一個學(xué)員背到哪里哪里了，那時候我真的著急了，后來才開始給自己制定計劃，每天早上特別早就起來出去背書，寢室的另一個小伙伴都被我影響了，然后跟我一起堅持了半個月，結(jié)果她保研了，但是我依然在堅持。她那么相信我，我真的很感動。是我的堅持和勤思的幫助以及小竹老師對我的支持讓我如愿的考上了南京師范大學(xué)的發(fā)展與教育心理學(xué)?？佳写筌姡苋缭敢詢斶M入一志愿院校的人畢竟是少數(shù)，所以我愿意把我的經(jīng)驗跟學(xué)弟學(xué)妹們分享，尤其是對于南師大這個大家可能還不太了解的地方。我將這些整理出來，想給學(xué)弟學(xué)妹們一個借鑒，也作為對勤思的回報，感謝勤思的每一位老師對同學(xué)們真心實意的幫助和付出!作為勤思的學(xué)員我深受感動，我也覺得有責(zé)任和義務(wù)這樣做，值得我這樣做。這一年給我了太多太多真貴的回憶，讓我看到了自己身上最大的不足，讓我在考研的路上成長和成熟。感謝一直幫助我、支持我的小伙伴們。謝謝你們!ics勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!