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一、考研背景
還記得剛剛上大學(xué)時(shí)的那個(gè)懵懂少女，那個(gè)時(shí)候自己非常的迷茫，不知該作何選擇，大學(xué)有一個(gè)非常重要的特點(diǎn)就是時(shí)間比較充裕，這給了自己很多時(shí)間去思考。大一的自己沒(méi)有想過(guò)要考研，覺(jué)得找一份工作就可以了。
但是上了大二，在學(xué)習(xí)了更多的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)后，尤其是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，自己了解到心理學(xué)是一門(mén)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，可以運(yùn)用實(shí)證的研究方法和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)找到一些生活中有意思問(wèn)題的答案，比如說(shuō)通過(guò)哈洛恒河猴實(shí)驗(yàn)我們可以明白“嬰兒不是有奶便認(rèn)娘”，格塞特的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)我們可以明白“成熟的重要作用”等等，這種實(shí)證研究的魅力深深地吸引著我，我也希望成為心理學(xué)科研大家庭中的一員。
自己有明確的考研念頭是在聽(tīng)完勤思郭老師的宣講課，自己了解到一些心理學(xué)院校的相關(guān)信息，在自己擇校的過(guò)程中也有老師的耐心的指導(dǎo)。
其實(shí)在備考的過(guò)程中會(huì)遇到很多的困惑——關(guān)于目標(biāo)院校、關(guān)于如何復(fù)習(xí)等等。自己是一個(gè)比較拖延的人，再加上大三下學(xué)期在學(xué)校實(shí)習(xí)瑣碎的事情比較多，考研復(fù)習(xí)遲遲沒(méi)有開(kāi)始。那個(gè)時(shí)候的自己非常的焦慮，覺(jué)得考不上自己的目標(biāo)院校，于是聯(lián)系自己的考研規(guī)劃師馬老師探討關(guān)于目標(biāo)院校的問(wèn)題。和馬老師的那一次通話至關(guān)重要，馬老師的鼓勵(lì)給自己極大的信心，堅(jiān)定自己考人大的信念。
其實(shí)考研是一個(gè)非常孤獨(dú)的過(guò)程，我還記得高中的班主任說(shuō)過(guò)“當(dāng)你們復(fù)習(xí)考研時(shí)能夠拿出高中三分之一的勁頭那么211 、985院校都沒(méi)問(wèn)題”，但說(shuō)實(shí)際的，考研備考真的拿不出那樣的勁頭，因?yàn)槟闶仟?dú)自一人，不論是選擇院校還是復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，不像在高中老師已經(jīng)給我們找好資料，安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，還有那么多的同學(xué)和你在一起，那種一起學(xué)習(xí)的氛圍非常重要。勤思老師的陪伴就像是孤獨(dú)考研路程中的路燈，它不是那么強(qiáng)烈但卻照亮前方的路，且給孤獨(dú)的考研人一種溫暖安心的感覺(jué)。
二、備考經(jīng)歷
在專(zhuān)業(yè)課的備考中，人大并無(wú)指定的參考書(shū)，勤思根據(jù)歷年考題的情況羅列出十本參考書(shū)——普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)(兩本)、社會(huì)心理學(xué)。心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、組織行為學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、心理學(xué)與生活和心理咨詢(xún)的理論與實(shí)務(wù)。
關(guān)于參考書(shū)有兩點(diǎn)需要注意的地方：第一，關(guān)于參考書(shū)的版本，我個(gè)人建議采用就近原則，手頭有哪個(gè)版本就使用哪個(gè)版本，因?yàn)楦鱾€(gè)版本的知識(shí)點(diǎn)是沒(méi)有什么差異的。第二，參考書(shū)有些多看不過(guò)來(lái)怎么辦(有些同學(xué)可能沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有請(qǐng)忽略)。
我前面說(shuō)過(guò)，我準(zhǔn)備的時(shí)間比較短，所以我將這十本參考書(shū)分為三個(gè)層次：第一層次——普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)，這四本書(shū)需要仔仔細(xì)細(xì)的看，邊看邊對(duì)照勤思的講義做一些補(bǔ)充，并梳理每一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二層次——心理統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理測(cè)量學(xué)，這兩本書(shū)并不是不重要，同樣也非常重要，但是在看書(shū)過(guò)程中可能有很多看不太懂得地方，直接看勤思王老師的統(tǒng)計(jì)和測(cè)量課程，不得不說(shuō)王老師講的非常清晰而且結(jié)合歷年真題，通過(guò)題來(lái)促進(jìn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。第三個(gè)層次——其他書(shū)目，這些書(shū)目并不經(jīng)常出題，但是一旦出題就是拉開(kāi)專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)的題，所以大家在復(fù)習(xí)這些書(shū)目的時(shí)候能夠把握住書(shū)的邏輯架構(gòu)以及講義羅列的知識(shí)點(diǎn)就可以了。
關(guān)于專(zhuān)業(yè)課的復(fù)習(xí)規(guī)劃
理想狀態(tài)下可分為四個(gè)階段：第一輪看得細(xì)點(diǎn)，求理解;第二輪看得快些，求整體，即把書(shū)讀薄;第三輪繼續(xù)看細(xì)，求熟讀，即由薄到厚;第四輪做到對(duì)著大綱和參考教材重現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。
1.基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段(2020年3月初-2020年7月底)
這一階段也就是全面復(fù)習(xí)的第一階段，著重基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)理解和梳理，主要任務(wù)是熟悉各科目的經(jīng)典教材，全面理解各科基本知識(shí)。通過(guò)畫(huà)知識(shí)框架圖(邏輯清晰、知識(shí)點(diǎn)全、點(diǎn)到為止)的方法，加深對(duì)課本的印象，初步建立起知識(shí)體系。
每章看完教材之后，可以用30~60分鐘左右的時(shí)間，在一頁(yè)紙上畫(huà)出知識(shí)框架圖，用最少的字總結(jié)出最為完整的知識(shí)點(diǎn)，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)用一個(gè)詞概括即可，甚至只標(biāo)出1、2、3、4的標(biāo)題也可?？梢詫?duì)照框架圖回憶教材內(nèi)容，如果能夠回憶出來(lái)，說(shuō)明本部分知識(shí)基本掌握，如果回憶不出來(lái)，再回到教材進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。需要強(qiáng)調(diào)的是，切勿將知識(shí)框架圖變成抄書(shū)的筆記!篇幅不超過(guò)一頁(yè)A4紙，時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。
這是第一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以使用的最為有效的方法。該階段要保持踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，穩(wěn)扎穩(wěn)打，靜下心來(lái)，全面復(fù)習(xí)?？梢圆痪窒抻诖缶V內(nèi)容，而是仔細(xì)、透徹、多方面、廣泛的復(fù)習(xí)，這對(duì)于跨考生尤為重要。
結(jié)合相關(guān)教材，反復(fù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班課程和講義，將各學(xué)科基本知識(shí)加以理解、串聯(lián)起來(lái)，務(wù)必在8月之前對(duì)各學(xué)科內(nèi)容有總體上的理解，建立起整體框架。另外，建議復(fù)習(xí)專(zhuān)業(yè)課的時(shí)間可以交叉進(jìn)行，一天可以看兩門(mén)專(zhuān)業(yè)課或更多。理論部分與研究方法部分可交替進(jìn)行，減少疲勞，提高效率。
2.暑期強(qiáng)化階段(2020年8月初-2020年9月底)
全面復(fù)習(xí)的第二階段是專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期。暑期沒(méi)有其他的事情打擾，時(shí)間相對(duì)自由并且集中，在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有重點(diǎn)的將沒(méi)有掌握或覺(jué)得很難的部分用整塊的時(shí)間集中解決;同時(shí)，要繼續(xù)堅(jiān)持全面復(fù)習(xí)，將各科目總體復(fù)習(xí)一遍。這個(gè)時(shí)期，還要注意協(xié)調(diào)好專(zhuān)業(yè)課與政治、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間，結(jié)合自身情況有所調(diào)整。
暑期強(qiáng)化階段的主要任務(wù)在于，在對(duì)各科目的內(nèi)容建立起整體框架的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)的理解、記憶。要把握強(qiáng)化班授課老師所講的內(nèi)容，結(jié)合自身的復(fù)習(xí)進(jìn)度和程度，適當(dāng)?shù)刈隽?xí)題庫(kù)中的試題，通過(guò)做題鞏固對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶。
3.強(qiáng)化提高階段(2020年10月初-2020年11月底)
這一階段是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的第一階段，該階段要對(duì)照最新大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)，深入分析考點(diǎn)，對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)的研究。整合在全面復(fù)習(xí)中已學(xué)的教材內(nèi)容，內(nèi)化成自己的東西。
此外，要大量地做練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中找出復(fù)習(xí)中存在的不足，自我檢測(cè)知識(shí)掌握程度，并且要反復(fù)地看書(shū)、背誦，消化考點(diǎn)。該階段的目的是完全掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，能熟練應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)去解決實(shí)際問(wèn)題，并要背誦和記憶相關(guān)概念和理論。
4.最后沖刺階段(2020年12月初-初試)
這是重點(diǎn)復(fù)習(xí)的第二階段，也是最后沖刺階段，因此要重難點(diǎn)突出，嘗試找出對(duì)自己來(lái)說(shuō)價(jià)值最高、效率最高，也就是腦力活動(dòng)的最佳時(shí)間段，把重點(diǎn)的、難度大的任務(wù)盡量安排在這一時(shí)間去做。由于考試時(shí)間是上午考政治，下午考英語(yǔ)，第二天上午考專(zhuān)業(yè)課。
所以在復(fù)習(xí)時(shí)可以適當(dāng)?shù)母鶕?jù)考試時(shí)間來(lái)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)安排。比如說(shuō)上午可以多看看專(zhuān)業(yè)課，而下午則多看看英語(yǔ)。
在沖刺階段，最好要總結(jié)所有重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，包括重點(diǎn)概念、理論和模型等。溫習(xí)專(zhuān)業(yè)課筆記和歷年真題，嚴(yán)格按照考試時(shí)間獨(dú)立做真題與模擬試題，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，回歸教材。心理學(xué)統(tǒng)考的特點(diǎn)是：涉及面廣，考察細(xì)致，但是難度并不大。所以，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，腳踏實(shí)地的看書(shū)，考出好成績(jī)，并不是難事。
考前幾天，要做好知識(shí)、身體、心理三方面的充足準(zhǔn)備。按照考試時(shí)間來(lái)安排每天的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，做沖刺模擬試題找考研現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)，提前適應(yīng)考試節(jié)奏和氛圍。規(guī)律作息，健康飲食，調(diào)整生物鐘。保持良好的心態(tài)，以最好的狀態(tài)自信、樂(lè)觀、積極、輕松地迎接考試。
當(dāng)然上面是備考中理想的復(fù)習(xí)階段，但其實(shí)在真正復(fù)習(xí)的過(guò)程中往往沒(méi)有那么明確，所以大家在復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有必要很焦慮，只要能夠保證理解書(shū)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)并能夠融會(huì)貫通構(gòu)建邏輯框架及留出時(shí)間去背誦就可以了。
公共課復(fù)習(xí)建議：
政治復(fù)習(xí)在九月份左右開(kāi)始就可以。在政治的復(fù)習(xí)中我使用的是參考書(shū)和題，我是通過(guò)先做題，以題帶點(diǎn)，在做題中發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)然后去翻書(shū)，這樣的效率很高。題可以刷兩遍，第一遍復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第二遍查漏補(bǔ)缺，這樣政治的選擇題就準(zhǔn)備的差不多了。政治的大題可以做一下押題卷練練手感，背一下。
英語(yǔ)復(fù)習(xí)非常的重要，報(bào)考人大需考到60分才有可能進(jìn)復(fù)試，而且如果要調(diào)劑的話得68分，所以保險(xiǎn)起見(jiàn)英語(yǔ)考到70分才可以。我的英語(yǔ)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是打基礎(chǔ)，背單詞書(shū)。第二階段做閱讀理解，一天做一個(gè)閱讀，先花15分鐘做題，做完題后學(xué)習(xí)這篇文章，對(duì)照參考答案逐句翻譯，在這個(gè)過(guò)程中總結(jié)不熟悉的單詞、短語(yǔ)、不是很明白的長(zhǎng)難句以及對(duì)寫(xiě)作有幫助的好句，最后歸納文章的主題。
學(xué)習(xí)完文章之后去看題，不論是對(duì)是錯(cuò)都要一個(gè)個(gè)分析選項(xiàng)，為什么這個(gè)選項(xiàng)對(duì)為什么其他選項(xiàng)錯(cuò)都要仔細(xì)分析，在文中找到對(duì)應(yīng)的出題點(diǎn)。這個(gè)過(guò)程中可以總結(jié)做題技巧也可以揣摩出題人的思路。我覺(jué)得做英語(yǔ)閱讀不要轉(zhuǎn)牛角尖，一定要順著出題人的思路。第二天可以復(fù)習(xí)一下總結(jié)的筆記、讀讀文章。如果閱讀理解做好了，完型、新題型和翻譯也就差不多了。第三階段是寫(xiě)作，可以找一些很好的模板然后自己總結(jié)一個(gè)適合自己的有獨(dú)特性的模板去練習(xí)真題作文。雖然專(zhuān)業(yè)課的比重非常大，但是絕不要輕視公共課的學(xué)習(xí)。
我了解到有一個(gè)同學(xué)總分為400+，但由于英語(yǔ)分?jǐn)?shù)未到60而未能進(jìn)復(fù)試。人大的基礎(chǔ)方向在接收調(diào)劑時(shí)，提高了對(duì)公共課分?jǐn)?shù)的要求——政治65分，英語(yǔ)68分，所以一定要注重公共課的學(xué)習(xí)。
學(xué)弟學(xué)妹寄語(yǔ)
在整個(gè)考研的過(guò)程中，不得不說(shuō)選擇(比如說(shuō)選擇的院校的題目是否適合自己)、運(yùn)氣(自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的實(shí)力、目標(biāo)院校的招生人數(shù)等)和努力都至關(guān)重要，但是只有努力這個(gè)因素是穩(wěn)定而內(nèi)控的，只要在初試中的分?jǐn)?shù)很高，就基本沒(méi)問(wèn)題。
想對(duì)2021學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)“考研是一種對(duì)智力的考驗(yàn)，但更是一種對(duì)毅力的考驗(yàn)。如果把考研比作一場(chǎng)馬拉松，智力就如同體力，強(qiáng)健的體魄或許能夠讓人跑的更快，但能夠堅(jiān)持跑到終點(diǎn)才會(huì)最終取得勝利。所以，請(qǐng)你堅(jiān)定考研的目標(biāo)，無(wú)論快還是慢，只要不斷朝著目標(biāo)前進(jìn)，終有一天會(huì)抵達(dá)曾經(jīng)夢(mèng)想的遠(yuǎn)方。”
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專(zhuān)業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
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