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普通二本一戰(zhàn)二跨到北大應(yīng)用心理碩士
1、考研背景(動(dòng)機(jī)、原因)
先介紹下自己，我本科在一所普通的二本院校，坐標(biāo)北京，本科專業(yè)是行政管理;所以屬于二跨，跨了學(xué)校和專業(yè)。選擇考研最重要原因的是為了彌補(bǔ)自己高考的遺憾，因?yàn)楦呖紱](méi)有好好努力，考了一所自己不太滿意的本科院校，所以很想知道自己盡全力去為一件事去奮斗時(shí)可以做到什么程度，而考研恰恰是一次很好的機(jī)會(huì)。
另外選擇跨考心理學(xué)也可以說(shuō)是必然。第一，應(yīng)用心理中的管理方向與我本專業(yè)具有一定的關(guān)聯(lián)，所以在學(xué)習(xí)組織管理心理學(xué)的知識(shí)時(shí)自己也有一定基礎(chǔ)。第二，我一直對(duì)心理學(xué)很感興趣，覺(jué)得它很神秘，我對(duì)心理學(xué)充滿了好奇，所以很想去探索。出于這兩點(diǎn)，以及為了彌補(bǔ)自己高考的遺憾，我毅然決然地在考研時(shí)選擇跨考心理學(xué)。
2、考研經(jīng)歷
說(shuō)到考研經(jīng)歷，我覺(jué)得任何一個(gè)決定從雙非考34所的同學(xué)都會(huì)有同感，就是身邊的人都覺(jué)得你不行;所以在周圍的老師、同學(xué)甚至是家長(zhǎng)在問(wèn)你考研打算考哪一所學(xué)校時(shí)，大部分人都不敢說(shuō)出目標(biāo)院校的名字，只草草地回一句“還沒(méi)想好”。我也同樣如此，周圍的人也覺(jué)得我不行，但是與別人不同的是每當(dāng)別人問(wèn)我想考哪所學(xué)校時(shí)，我絕對(duì)會(huì)很自信地說(shuō)“我要考北大”;對(duì)于北大的渴望我從不藏著掖著，我覺(jué)得敢于說(shuō)出自己的目標(biāo)才更可能完成目標(biāo)，為什么這么說(shuō)呢，其實(shí)強(qiáng)化理論可以給出答案。
強(qiáng)化不管是負(fù)強(qiáng)化還是正強(qiáng)化都會(huì)使某一行為出現(xiàn)的次數(shù)增多，而說(shuō)出自己目標(biāo)院校的名字，例如我說(shuō)出“我要考北大”，無(wú)非得到兩種回應(yīng)：第一種回應(yīng)是得到鼓勵(lì)和支持，而這是一種正強(qiáng)化，你為了不辜負(fù)大家給你的鼓勵(lì)和支持，你就會(huì)增加自己“努力學(xué)習(xí)”這一行為出現(xiàn)的次數(shù)，當(dāng)大家看到了你的努力，就會(huì)給予你更多的鼓勵(lì)和支持。第二種回應(yīng)就是得到嘲諷、白眼、冷笑或者是不相信的目光以及不走心的鼓勁，而這就是一種負(fù)強(qiáng)化，由于你想要撤掉這些負(fù)面的反應(yīng)，所以你“努力學(xué)習(xí)”的行為出現(xiàn)的次數(shù)也會(huì)增加，當(dāng)大家看到了你的努力后，大家對(duì)你的冷嘲熱諷或者是不相信就會(huì)慢慢減少。所以說(shuō)出自己的目標(biāo)，不管怎樣，你努力學(xué)習(xí)的行為都會(huì)增加;而不敢說(shuō)出自己目標(biāo)的人，也許會(huì)在一次次的自我懷疑和不自信中慢慢放棄。
說(shuō)出這個(gè)經(jīng)歷是想告訴大家，不要懼怕面對(duì)他人的目光和看法，做好自己，走好每一步，未來(lái)的你會(huì)用事實(shí)說(shuō)話，用實(shí)力給每一個(gè)曾經(jīng)看輕你的人一個(gè)響亮的耳光。
3、專業(yè)課與公共課復(fù)習(xí)建議
專業(yè)課復(fù)習(xí)建議：
關(guān)于專業(yè)課的學(xué)習(xí)我從2017.1.1正式開(kāi)始?？傮w分為五輪：
第一輪：2017年1月——2月
將11門課(普心、發(fā)心、人格、社心、組管、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)、變態(tài)、臨床與咨詢)的網(wǎng)絡(luò)課全部看完，沒(méi)有仔細(xì)看書(shū)和勤思講義，只看了每本書(shū)的目錄。這樣做的目的是建立起一個(gè)很粗糙的大框架，知道應(yīng)用心理是怎么回事，每門課都大概講的是什么。
第二輪：2017年3月——5月
開(kāi)始仔細(xì)看每本書(shū)，邊看邊在書(shū)上畫(huà)一些重點(diǎn)，不做筆記。將所有書(shū)看完一遍后，再開(kāi)始快速翻閱一遍，同時(shí)在筆記本上列一個(gè)相對(duì)細(xì)致的框架，具體到每一節(jié)。這樣做的目的也是為了讓自己系統(tǒng)熟悉每一本書(shū)，方便后期背書(shū)。
第三輪：2017年6月——8月
開(kāi)始用電腦做筆記，方便之后的補(bǔ)充和修改，個(gè)人認(rèn)為手寫(xiě)筆記太累而且字越來(lái)越亂不利于觀看，也無(wú)法補(bǔ)充和修改。
第四輪：2017年9月——10月
這兩個(gè)月開(kāi)始第一輪背書(shū)和練習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);雖然背書(shū)開(kāi)始的較晚，但是有了之前的鋪墊，背的也還算順利，之前不論是列框架還是做筆記都需要將書(shū)再看一遍，所以到了9月份開(kāi)始背書(shū)的時(shí)候已經(jīng)看了3遍書(shū)了。這兩個(gè)月最好將書(shū)背兩遍，可以結(jié)合勤思的講義。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的練習(xí)主要是拿歷年真題進(jìn)行練習(xí)，然后勤思的輔導(dǎo)員會(huì)給批改，自己也可以參看一些文獻(xiàn)。頻率是一周一個(gè)。
第五輪：2017年11月——12月23日
最后一輪就是沖刺，這一個(gè)多月就是不停重復(fù)的背書(shū)背書(shū)背書(shū)，在結(jié)合重點(diǎn)大范圍的押一些題。
公共課復(fù)習(xí)建議：
政治：政治分?jǐn)?shù)不高，沒(méi)什么好講的，看課做題;后期沖刺的時(shí)候多買幾家的押題卷子，多背幾家的押題資料。
英語(yǔ)：英語(yǔ)分?jǐn)?shù)也不高，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，主要就是背20篇作文，做精翻，背單詞。
4、課程和資料的使用方法
課程和資料很適用于跨考生或者是雖為本專業(yè)但基礎(chǔ)很不好的學(xué)生。這些課程和資料首先可以使你入門，其次幫助你更好的背書(shū)，最后在背的很熟悉之后也就自然而然的考上了理想院校。
具體的使用方法需要結(jié)合自己的計(jì)劃，例如我在第一輪學(xué)習(xí)時(shí)使用了網(wǎng)課，第三四五輪的時(shí)候使用了講義和網(wǎng)課來(lái)幫助自己更好的進(jìn)行知識(shí)的記憶和理解。
5、對(duì)2019學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)與指導(dǎo)!
Easy doesn't enter into grown-up life.加油!
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
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