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考研動機(jī)：
作為一名往屆生，唯一的優(yōu)勢可能就是動機(jī)明確。
首先，院校選擇。一句話，我一直以來對科研抱有向往。
其次，為什么跨考。本科專業(yè)為綜合性很高的工科專業(yè)，學(xué)得多，全不精，容易失業(yè)。而我高考選擇這個(gè)專業(yè)的原因簡單來說就是迷茫。我英語語文較好，喜歡筆頭或設(shè)計(jì)類任務(wù)，理科只能說不差，性格十分內(nèi)向。語言類專業(yè)畢業(yè)后除了筆譯，絕大部分工作對于言語溝通能力要求很高，同時(shí)我對文學(xué)類學(xué)術(shù)缺乏興趣，故放棄了看起來最適合自己的語言類專業(yè)，選擇工科，賭一賭自己能在這個(gè)專業(yè)當(dāng)中找到自己感興趣的課題。很幸運(yùn)，我在大四的專業(yè)選修課上找到了，答案就是心理學(xué)的基礎(chǔ)方向(可見本科專業(yè)綜合性有多高)，尤其偏向認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)或工程心理學(xué)。不過當(dāng)時(shí)有了工作方向，并且對心理學(xué)還比較陌生，難以下定決心。經(jīng)過較長時(shí)間了解，我最終作出考研的決定。
考研經(jīng)歷：
我的備考經(jīng)歷分為兩段，19年8月到次年2月為第一段，20年2月到21年4月為第二段。第一段備考同時(shí)在原單位兼職工作，準(zhǔn)備交接，不能全心，報(bào)了勤思的全程班;第二段脫產(chǎn)備考，升了高分通關(guān)班。以下主要從往屆生跨考的注意點(diǎn)、為什么報(bào)班以及自己的備考過程來講。
往屆生三跨
對于已經(jīng)工作的往屆生，決定考研之前首先要明確自己的動機(jī)，對自己有一個(gè)大致的規(guī)劃，不能因?yàn)楣ぷ鞑豁樞南胩颖苋タ佳?，這樣多半是要失望的，容易半途而廢，把心態(tài)搞崩。盡管考研的動機(jī)十分強(qiáng)烈，但出于謹(jǐn)慎，我還是選擇先不放棄工作，參加20年考研試水，估計(jì)自己的大概位置。
從三跨的角度來看，看書復(fù)習(xí)其實(shí)大家的起點(diǎn)相差不算最大，最重要也最難的是信息收集，其次是心理學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。有些信息，知道與不知道對自己的選擇會產(chǎn)生重要影響，比如院校選擇、選擇學(xué)碩還是專碩、選什么方向、導(dǎo)師怎么樣、報(bào)考同一院校學(xué)生的水平如何等等，并且考研不似高考，變數(shù)還是很大的。而心理學(xué)素養(yǎng)通俗來說就是“懂行不懂行”，在專業(yè)課落筆的答案里，其實(shí)是反映得出這種素養(yǎng)的，在復(fù)試中的重要性更不必多說了。
我為什么報(bào)班
可能是出于個(gè)人習(xí)慣，原本我是不打算報(bào)班學(xué)習(xí)的，但是當(dāng)我對一年卷似一年的考研有了更多了解、也更認(rèn)清心理所考研競爭的形勢之后，我發(fā)現(xiàn)考研不是一個(gè)考不考得上的問題，而是考上的概率有多高的問題。任何一個(gè)小小的影響因素都可能影響最終的結(jié)果，而我已經(jīng)過了賭一賭的年紀(jì)了。工作了一段時(shí)間，自己也能承擔(dān)費(fèi)用，果斷報(bào)班。報(bào)班的目的也比較明確，下面主要講三方面。
第一個(gè)關(guān)鍵詞，快速。勤思幫助我快速進(jìn)入備考狀態(tài)。厚厚的基本專業(yè)書，僅粗粗看一遍就很消磨耐心了，尤其是有的書相對艱澀。全程班的課程可以幫助我們在幾周內(nèi)了解所有專業(yè)課考察內(nèi)容。另外，工科學(xué)習(xí)和心理學(xué)學(xué)習(xí)方法很不同，通過勤思我也快速規(guī)劃了自己的學(xué)習(xí)，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法。這也是為什么我一邊工作一邊能在四個(gè)多月內(nèi)從零學(xué)習(xí)心理學(xué)達(dá)到能去參加20年考試的程度(20年試水離分?jǐn)?shù)線差了十幾分，我自己也比較滿意了)。
第二個(gè)關(guān)鍵詞，信息。剛剛提到，信息收集對于三跨最為重要。我個(gè)人是懶于社交的類型，并且收集信息會耗費(fèi)我大量的時(shí)間和精力，還會讓自己在復(fù)習(xí)過程中付出額外精力來應(yīng)對信息差帶來的焦慮。勤思有學(xué)員群，有什么不懂的有答疑老師幫忙解答，也可以了解大家的學(xué)習(xí)情況，找出自己的差距，這些整體增加了自己對復(fù)習(xí)和應(yīng)試的把控和自信。顧問老師郝老師也常鼓勵(lì)我，盡可能幫助我。特別要提及的是高分通關(guān)班有目標(biāo)院校的輔導(dǎo)員。我其實(shí)有些拖延，輔導(dǎo)員學(xué)姐時(shí)常督促我學(xué)習(xí)。自己心態(tài)上受同輩壓力的影響十分焦慮，這時(shí)學(xué)姐就像是我的樹洞，安慰鼓勵(lì)我。除了督學(xué)之外，最重要的是在選擇方向的時(shí)候，由于學(xué)姐對于各個(gè)課題組都比較了解，幫助我選擇了和我自身背景最為匹配并且我也十分感興趣的方向。由于自身性格原因，我是一個(gè)極少通過面試的人，我認(rèn)為我能通過復(fù)試上岸，絕大部分歸功于方向的合理選擇。
第三個(gè)關(guān)鍵詞，素養(yǎng)。勤思的課程一方面幫助我快速搭建起學(xué)科框架，另一方面，老師在講課過程中有意無意穿插了很多心理學(xué)的學(xué)科思維，這讓我了解一個(gè)心理學(xué)專業(yè)人士對于某一個(gè)問題是從哪幾個(gè)角度來思考的，讓我有機(jī)會加以學(xué)習(xí)，并融入自己的體系，這是其一。其二，輔導(dǎo)員可以幫忙批改實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。這也是我升班型最重要的原因。往年中科院對于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)考察都十分重視，上岸后做科研，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就更為關(guān)鍵了，需要有人把把關(guān)。其三，勤思經(jīng)常組織一些心理學(xué)講座，優(yōu)職學(xué)長也辦了不少心理學(xué)科研技能的公益講座，這些拉近了我與心理學(xué)科研的距離。
備考過程
第一階段：這一階段是20考研試水之前的復(fù)習(xí)，也算是整個(gè)備考過程的第一輪吧，記憶有些模糊，時(shí)間也比較緊。
1. 專業(yè)課：
8月中旬-11月上旬 書目不算多，這一時(shí)間段跟著視頻看書，把書(除了《心理學(xué)與生活》)從頭到尾看過一遍，看得比較認(rèn)真，實(shí)在不能理解的跳過。同時(shí)每看一章做一章框架，自己整理筆記和表格。統(tǒng)計(jì)最重要的是整理例題。
11月上旬-12月上旬 粗粗背書，沒什么時(shí)間了
考前兩周 寫真題選擇題，挑了幾個(gè)論述寫寫，感覺一下，同時(shí)背書，沒背完。
第二階段：試水之后有些事情加上自己的調(diào)整，大概從20年3月開始逐漸進(jìn)入21考研備考。
1. 專業(yè)課初試備考過程：
3月-8月底
仔仔細(xì)細(xì)看書。原本以為看過一遍書了，框架也整理了，速度會加快，因此計(jì)劃是看到5月底。并且我開始還對看書速度很自信，在看普心統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)書之前還仔細(xì)看了一遍《社會心理學(xué)》，因?yàn)橛胁聹y21年會改統(tǒng)考。但實(shí)際操作過程中，我本身動作不快，加上看書看得十分認(rèn)真，力求理解每個(gè)細(xì)節(jié)，最終拖了很久才看完。普心我會在書邊批注擴(kuò)展;每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都在書旁邊整理好邏輯;統(tǒng)計(jì)也是每個(gè)章節(jié)都不放過。各科把所有需要重點(diǎn)背誦的知識點(diǎn)標(biāo)記或整理出來。最后我放棄了看《心理學(xué)與生活》，因?yàn)榛竞苌倏?，只靠勤思視頻和講義過了一遍。剛好21考研去掉了《心理學(xué)》兩冊，這套書也不用看了。最后證明，雖然考得沒有我想的那么深，但確實(shí)很細(xì)，當(dāng)然還是有幾個(gè)選擇題細(xì)節(jié)我沒抓到。如果我當(dāng)時(shí)再看得粗略一點(diǎn)，可能就上不了岸了，畢竟一個(gè)選擇題5分。
9月上旬-11月上旬
三件事：1)第二階段一輪背書 2)配合勤思的選擇題題冊鞏固知識點(diǎn) 3)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)練習(xí)，不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)模板
這段時(shí)間發(fā)現(xiàn)21年考試大綱加上了社會心理學(xué)的部分，因?yàn)橹皠偤每催^一遍書，趕緊直接開始背誦。我不是很擅長背東西，雖然好多東西去年背過，仍然進(jìn)展緩慢，好多準(zhǔn)備的題冊也沒來得及做。
考前一個(gè)多月
三件事：1)真題，總結(jié)適合自己的做題策略和技巧 2)二輪背誦，配合默寫 ，順便把課本勾出的選擇要點(diǎn)再過一遍 3)模擬
雖然今年考試比較特殊，但真題還是很重要的。勤思整理了中科院的真題，針對院校出了模擬卷，也可以結(jié)合312真題來練手，一邊做題一邊總結(jié)類似題目的解題思路就會越來越得心應(yīng)手。
二輪背誦強(qiáng)推勤思的默扎特沖刺背誦手冊。
模擬主要是按照真實(shí)考場流程進(jìn)行模擬，尤其注意時(shí)間分配。模擬過了就能總結(jié)出自己做題的特點(diǎn)以及時(shí)間分配的策略了，策略因人而異，最好留一套真題來模擬。模擬過之后不管在心態(tài)上還是應(yīng)試技巧方面都煥然一新。
考試
21年心理所考研改革，一直以來復(fù)習(xí)的是自命題書目，所以選擇了專碩。今年自命題題目難度驟減，很多準(zhǔn)備得比較深的部分沒有用上。好在自己準(zhǔn)備得也算比較細(xì)，加上勤思全方位的幫助以及很多的幸運(yùn)，終于獲得了滿意的專業(yè)課成績。
前面縱向介紹備考時(shí)間線，這部分橫向看一下各科復(fù)習(xí)要點(diǎn)。
1. 專業(yè)課
普心：三門科目中，普心是最依賴框架的：第一輪靠框架整合細(xì)碎的知識點(diǎn);第二輪邊背誦邊反復(fù)熟悉框架;最后背誦過程中也要經(jīng)常對著框架回憶，這樣寫出來的答案角度才更完整，顯得更有心理學(xué)素養(yǎng)。看多了就會發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)其實(shí)都在說類似的幾件事：定義、分類、作用、現(xiàn)象、影響因素、測量方法、理論等等，可以按自己的習(xí)慣和理解總結(jié)。不同的章節(jié)也有各自的特點(diǎn)，比如發(fā)展相關(guān)的章節(jié)就注重時(shí)序，有自己的視角。普心的背誦是最讓我頭疼的，后來也在輔導(dǎo)員的建議下總結(jié)了適合自己的方法：一是熟悉框架，二是將每個(gè)段落當(dāng)中有幾層意思提煉出關(guān)鍵詞來記。不必一字不落，更不能盲目地胡背一氣。就這樣，速度有所提升。
實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)是最有趣的一門，也是比較難的一門。前幾章重在理解，根據(jù)理解記憶即可。心理所往年重視范式考察，所以對于朱瀅和坎特威茨兩本《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》的每個(gè)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)范式，我會參照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模板(主要是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，方法，結(jié)果，結(jié)論那些)來梳理實(shí)驗(yàn)邏輯，標(biāo)在旁邊，這樣邊做邊思考，很多東西豁然開朗，能自己串聯(lián)到一起。不過今年自命題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分考得很淺，是書上原實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)部分的背誦是最輕松的，邏輯搞通，稍加背誦就能自己寫。
統(tǒng)計(jì)：王老師的統(tǒng)計(jì)講得好，不跳步，思路清晰，有例題有總結(jié)。整個(gè)備考過程中，我聽了有四五遍，強(qiáng)推。甚至在復(fù)試準(zhǔn)備的時(shí)候，我還過了一遍統(tǒng)計(jì)課的“學(xué)有所成”板塊。統(tǒng)計(jì)的選擇題主要考理解;計(jì)算其實(shí)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一樣，除了理解，最關(guān)鍵就是老老實(shí)實(shí)落筆算對幾個(gè)題，能獨(dú)立算對就會了，多加練習(xí)就熟練了。因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)的論述題比較有限，所以前期我基本是看到一個(gè)記一個(gè)，弄一個(gè)文檔整理到一起來背，當(dāng)然后期的話勤思的沖刺背誦手冊就是很好的材料了。
無論哪一科，都要將細(xì)致認(rèn)真的態(tài)度奉為圭臬。課本每句話都不要放過，比如坎特威茨一些很零碎的知識點(diǎn)，或者普心的知識窗，都不能忽略。我的方法是先看一遍真題題目，知道真題長什么樣，然后邊看書邊給自己出題，一看到有出選擇題可能的點(diǎn)就立刻繃緊神經(jīng)，把它用醒目的顏色勾畫出來，方便復(fù)習(xí)。另外，經(jīng)過了一輪背誦，到后期就要開始安排默寫，習(xí)慣把知識點(diǎn)寫出來，而不是說出來。
以上是我的備考經(jīng)驗(yàn)，也是為自己漫長的備考過程畫上的完滿句號。最后分享一個(gè)終極秘訣和一句我喜歡的話。終極秘訣是：如果決定了就請堅(jiān)持。進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。
祝學(xué)弟學(xué)妹們金榜題名!
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