西北大學(xué)文學(xué)院2003年碩士研究生復(fù)試語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)代漢語(yǔ)方向試題yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、 用國(guó)際音標(biāo)給下面這段話標(biāo)音（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　太陽(yáng)跟北風(fēng) 有一回，北風(fēng)跟太陽(yáng)在那兒爭(zhēng)論誰(shuí)的本事大。爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去就是分不出高低來(lái)。這時(shí)候路上來(lái)了個(gè)走道兒的，他身上穿著件厚大衣。他們倆就說(shuō)好了，誰(shuí)能先叫這個(gè)走道兒的脫下他的厚大衣，就算誰(shuí)的本事大。北風(fēng)就使勁兒地刮起來(lái)了，不過(guò)他越是刮得厲害，那個(gè)走道兒的把大衣裹得越緊。后來(lái)北風(fēng)沒(méi)法兒了，只好就算了。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了。他火辣辣地一曬，那個(gè)走道兒的馬上就把那件厚大衣脫下來(lái)了。這下北風(fēng)只好承認(rèn)，他們倆當(dāng)中還是太陽(yáng)的本事大。yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、 漢語(yǔ)拼音字母e在漢拼音方案中表示哪幾個(gè)元音？漢語(yǔ)拼音方案為什么用字母e表示這幾個(gè)元音？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、 關(guān)于漢字的性質(zhì)大致有以下幾種看法：表意文字、意音文字、語(yǔ)素文字、語(yǔ)素-音節(jié)文字。你如何評(píng)價(jià)這幾種看法？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　四、 實(shí)現(xiàn)漢字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，你認(rèn)為還需要做哪些方面的工作？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　五、 許多教材認(rèn)為基本詞匯有以下三個(gè)特點(diǎn)：穩(wěn)固性、能產(chǎn)性和全民常用性。“太陽(yáng)”是后起的詞，“你”缺乏能產(chǎn)性，“媽媽”也不是所有的漢族人對(duì)母親的稱(chēng)呼，它們屬于基本詞匯嗎？為什么？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　六、 “桌子、胖子”的“子”、“黨性、原則性”的“性”、“演員、會(huì)員”的“員”是詞綴嗎？為什么？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　七、 “雪白、綠油油、黑不溜秋”等狀態(tài)形容詞，有人認(rèn)為應(yīng)該從形容詞中分出來(lái)單獨(dú)列為一類(lèi)詞。你對(duì)此怎么看？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　八、 “朋友來(lái)了。”“來(lái)朋友了。”“來(lái)吧，朋友！”“朋友，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎？”這四句中的“朋友”充當(dāng)什么句子成分？為什么？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　九、 有的語(yǔ)法書(shū)把遞進(jìn)復(fù)句歸入聯(lián)合復(fù)句，有的語(yǔ)法書(shū)把它歸入偏正復(fù)句，你認(rèn)為哪樣處理好？為什么？（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　十、 有人說(shuō)：“語(yǔ)法管說(shuō)得通不通，修辭管說(shuō)得好不好。”談?wù)勀銓?duì)此的看法。（10分）yCp勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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