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考研政治馬原第五章考點3

  • 時間:2016-06-24 11:54:28
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  第五章資本主義的形成及其本質(zhì)gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點34相對過剩人口gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本有機構(gòu)成提高,對勞動力需求相對減少,從而形成相對過剩人口。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  相對過剩人口的三種形式:流動的過剩人口、潛伏的過剩人口、停滯的過剩人口。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點35資本積累的歷史趨勢gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本積累的不斷增長加劇了資本主義的基本矛盾,其歷史趨勢是資本主義制度的必然滅亡和社會主義制度的必然勝利。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點36產(chǎn)業(yè)資本循環(huán)的三個階段和采取的三種職能形式gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本循環(huán)是資本從一種形式出發(fā),經(jīng)過一系列形式的變化,又回到原來出發(fā)點的運動。產(chǎn)業(yè)資本在循環(huán)過程中要經(jīng)歷三個不同階段、依次執(zhí)行三種不同職能:①購買階段,執(zhí)行貨幣資本的職能;②生產(chǎn)階段,執(zhí)行生產(chǎn)資本的職能;③售賣階段,執(zhí)行商品資本的職能。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點37產(chǎn)業(yè)資本實現(xiàn)循環(huán)運動的基本條件gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  三種職能形式必須在空間上同時并存,在時間上繼起。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點38資本周轉(zhuǎn)gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本周轉(zhuǎn)是指資本周而復始、不斷反復的循環(huán)。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點39影響資本周轉(zhuǎn)快慢的關鍵因素gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  關鍵因素有兩個:一是資本周轉(zhuǎn)時間,一是生產(chǎn)資本中固定資本和流動資本的構(gòu)成。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點40社會再生產(chǎn)的核心問題gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  社會再生產(chǎn)的核心問題是社會總產(chǎn)品的實現(xiàn)問題,即社會總產(chǎn)品的價值補償和實物補償問題。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點41社會再生產(chǎn)的實現(xiàn)條件gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  社會總產(chǎn)品在物質(zhì)上分為兩大部類,在價值上分為三個組成部分。①社會總產(chǎn)品的物質(zhì)形態(tài):生產(chǎn)資料和消費資料兩類。相應地,社會生產(chǎn)分為兩大部類,第Ⅰ部類即生產(chǎn)生產(chǎn)資料的部類,第Ⅱ部類即生產(chǎn)消費資料的部類。②社會總產(chǎn)品的價值形態(tài)即社會總價值:c(生產(chǎn)資料的轉(zhuǎn)移價值) 、v(工人必要勞動創(chuàng)造的價值) 和m(工人剩余勞動創(chuàng)造的價值) 三部分。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  社會再生產(chǎn)順利進行,要求生產(chǎn)中所耗費的資本在價值上得到補償,同時要求兩大部類內(nèi)部各個產(chǎn)業(yè)部門之間和兩大部類之間保持一定的比例關系。只有兩大部類的生產(chǎn)不僅在規(guī)模上,而且在結(jié)構(gòu)上保持一定比例,社會總產(chǎn)品的價值補償和實物替換才能正常實現(xiàn),社會再生產(chǎn)才能順利進行。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點42資本主義工資的本質(zhì)和形式gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  本質(zhì):勞動力的價值或價格。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  主要形式:計時工資和計件工資。此外還有各種形式的血汗工資制度。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點43利潤和平均利潤gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (1) 利潤是剩余價值的轉(zhuǎn)化形式,剩余價值是利潤的本質(zhì)。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (2) 資本家之間的競爭導致利潤率趨于平均化,按照平均利潤率而獲得的利潤即為平均利潤。隨著利潤轉(zhuǎn)化為平均利潤,商品價值就轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)價格(成本價格加平均利潤) 。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  提示:在利潤平均化規(guī)律作用下,產(chǎn)業(yè)資本家獲得產(chǎn)業(yè)利潤,商業(yè)資本家獲得商業(yè)利潤,銀行資本家獲得銀行利潤,土地所有者獲得地租。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點44馬克思剩余價值理論的意義剩余價值理論深刻揭露了資本主義生產(chǎn)關系的剝削本質(zhì),闡明了資產(chǎn)階級與無產(chǎn)階級之間階級斗爭的經(jīng)濟根源,指出了無產(chǎn)階級革命的歷史必然性。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  提示:剩余價值理論是馬克思主義經(jīng)濟理論的基石。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點45資本主義基本矛盾及其深化gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本主義基本矛盾即生產(chǎn)資料資本主義私人占有和生產(chǎn)社會化之間的矛盾,是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系之間的矛盾在資本主義社會的具體體現(xiàn)。資本主義越發(fā)展,資本主義基本矛盾尖銳化就越不可避免。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點46資本主義經(jīng)濟危機的實質(zhì)、根源和周期性gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  實質(zhì):生產(chǎn)相對過剩,即相對于勞動人民有支付能力的需求來說社會產(chǎn)品顯得過剩。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  根源:資本主義的基本矛盾。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  周期性:由資本主義基本矛盾運動的階段性決定的。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  提示:經(jīng)濟危機既是資本主義基本矛盾尖銳化的產(chǎn)物,同時又是這一矛盾在資本主義范圍內(nèi)暫時的、強制性的解決形式,但不可能從根本上解決資本主義社會的內(nèi)在矛盾。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點47資本主義國家的對內(nèi)和對外職能gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本主義國家的職能包括對內(nèi)和對外職能。對內(nèi)實行政治統(tǒng)治和社會管理,對外進行國際交往和維護國家安全利益。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點48資本主義國家職能的實質(zhì)gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資產(chǎn)階級進行階級統(tǒng)治和階級壓迫的工具。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點49資本主義民主制度與法制、政權(quán)組織形式、選舉制度、政黨制度gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本主義政治制度包括資本主義的民主與法制、政權(quán)組織形式、選舉制度、政黨制度等。①民主制度:與資本主義生產(chǎn)方式相適應而發(fā)展起來。在不危及資產(chǎn)階級根本利益的前提下,給予民眾一定的選舉、言論等權(quán)利和自由。②法制:與資本主義民主相結(jié)合,其核心是憲法。憲法的基本原則有:私有制原則,“主權(quán)在民”原則,分權(quán)與制衡原則和人權(quán)原則。③政權(quán)組織形式:分權(quán)制衡,即立法權(quán)、行政權(quán)、司法權(quán)分別獨立行使,相互“制衡”。④選舉制度:是資產(chǎn)階級制定某種原則和程序,通過競選產(chǎn)生議會和國家元首的一種政治機制。⑤政黨制度:大致有兩黨制和多黨制等形式。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點50資本主義政治制度的進步作用和局限性gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (1) 進步作用:①推動了社會生產(chǎn)力的大幅度發(fā)展,促進了社會進步。②歷史性地促進了人的發(fā)展,促進了人類的進步。③積累了豐富的政治統(tǒng)治和社會管理的經(jīng)驗。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  (2) 歷史和階級局限性:①資本主義民主是金錢操縱下的民主,是資產(chǎn)階級精英統(tǒng)治下的民主。②資本主義法律將事實上的不平等合法化。③資本主義政黨制是一種維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治的政治制度。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點51資本主義政治制度的本質(zhì)gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  為資產(chǎn)階級服務,是服從于資產(chǎn)階級進行統(tǒng)治和壓迫需要的政治工具。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點52資本主義國家意識形態(tài)的產(chǎn)生和確立gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本主義的意識形態(tài),是在資本主義國家產(chǎn)生之后由統(tǒng)治階級根據(jù)自己需要,在以往形成的資產(chǎn)階級思想理論和觀念的基礎上自覺地建立起來的。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點53資本主義國家意識形態(tài)的本質(zhì)gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  ①是為資本主義社會的經(jīng)濟基礎服務的。②是資產(chǎn)階級的階級意識的集中體現(xiàn)。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  考點54辯證地分析資本主義意識形態(tài)gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  資本主義意識形態(tài)是人類文明進步的成就和體現(xiàn),但在資本主義國家建立起來并經(jīng)過一段時期的鞏固和發(fā)展以后,其社會作用開始走向反面。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

  對于資本主義意識形態(tài)中那些正確反映人類社會生活的一般規(guī)律的思想理論和觀念,應該加以參考和借鑒;而其中的反面內(nèi)容則必須加以鑒別和批判。gtP勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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